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微生物學(xué)通報(bào)

主管單位：中國科學(xué)院
主辦單位：中國科學(xué)院微生物研究所中國微生物學(xué)會
ISSN：0253-2654CN：11-1996/Q
地址：北京朝陽區(qū)北辰西路1號院3號中國科學(xué)院微生物研究所B401
郵政編碼：100101

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《微生物學(xué)通報(bào)》2016年4期目錄

我國當(dāng)代微生物學(xué)課程建設(shè)與教學(xué)改革研究進(jìn)展——“高等院校教學(xué)�？毙蜓�
陳向東，CHEN Xiang-Dong
英文教材Prescott's Microbiology的特點(diǎn)及其發(fā)展
唐曉峰，唐兵，陳向東，彭方，謝志雄，沈超，李文化，沈萍
信息動態(tài)
“對分課堂”教學(xué)模式在微生物學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
劉明秋，LIU Ming-Qiu
課堂之外——微生物學(xué)“翻轉(zhuǎn)課堂”的改革實(shí)踐
陳雯莉，胡勝，CHEN Wen-Li，HU Sheng
“微生物學(xué)”創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)中研究生助教模式的探索
鹿春燕，李玉倩，時曉寒，程聰，安登第，LU Chun-Yan，LI Yu-Qian，SHI Xiao-Han，CHE 論文QQ81995535 NG Cong，AN Deng-Di
基于人生規(guī)劃的小班研討——以“微生物學(xué)”課程為例
汪琨，裘娟萍，鐘衛(wèi)鴻，趙春田，余志良，WANG Kun，QIU Juan-Ping，ZHONG Wei-Hong，ZHAO Chun-Tian，YU Zhi-Liang
微生物生理學(xué)教學(xué)探索——以細(xì)菌鞭毛結(jié)構(gòu)與功能的教學(xué)為例
關(guān)國華，王瑜，陳文峰，李穎，GUAN Guo-Hua，WANG Yu，CHEN Wen-Feng，LI Ying
基于QQ平臺開展微生物學(xué)項(xiàng)目學(xué)習(xí)的探索
雷益娟，張松，LEI Yi-Juan，ZHANG Song
基于微信公眾平臺的醫(yī)學(xué)微生物學(xué)微型移動課程資源的建設(shè)與實(shí)踐
郭文濤，趙青，溫雯靜，李林珂，趙振宇，曲振宇，竇會娟，王婷婷
“食品微生物學(xué)”微課的開發(fā)設(shè)計(jì)與制作
王大慧，許宏慶，衛(wèi)功元，WANG Da-Hui，XU Hong-Qing，WEI Gong-Yuan
“動物微生物學(xué)”課程體系的建設(shè)與教學(xué)改革探索
劉麗，孫際佳，楊慧榮，馬靜云，劉滿清，謝青梅，LIU Li，SUN Ji-Jia，YANG Hui-Rong，MA Jing-Yun，LIU Man-Qing，XIE Qing-Mei
生物制藥技術(shù)專業(yè)“發(fā)酵工程”教學(xué)改革探索與實(shí)踐
洪璇，陳仲巍，李鶴賓，李建波，羅浩虹，HONG Xuan，CHEN Zhong-Wei，LI He-Bin，LI Jian-Bo，LUO Hao-Hong
生物工程專業(yè)發(fā)酵課程群建設(shè)探索
趙宏宇，季祥，蔡祿，ZHAO Hong-Yu，JI Xiang，CAI Lu
基于學(xué)生發(fā)展理論的“微生物發(fā)酵實(shí)驗(yàn)”教學(xué)改革與思考
蔣群，何麗明，祝新德，陳峰，JIANG Qun，HE Li-Ming，ZHU Xin-De，CHEN Feng
為環(huán)境科學(xué)及生態(tài)學(xué)專業(yè)本科生開設(shè)“環(huán)境微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)”課程的探索和實(shí)踐
段靜靜，駱苑蓉，DUAN Jing-Jing，LUO Yuan-Rong
醫(yī)學(xué)院�！搬t(yī)學(xué)微生物學(xué)”本科教學(xué)改革的探索和實(shí)踐
盧捷，何平，趙蔚，郭曉奎，姚玉峰，LU Jie，HE Ping，ZHAO Wei，GUO Xiao-Kui，YAO Yu-Feng
改進(jìn)微生物學(xué)教學(xué)模式提高學(xué)生創(chuàng)新能力
韓麗珍，謝和，辛智海，吳龍英，HAN Li-Zhen，XIE He，XIN Zhi-Hai，WU Long-Ying
微生物學(xué)家陳華癸先生的教學(xué)科研實(shí)踐對培養(yǎng)一流人才的若干啟示
金安江，胡勝，JIN An-Jiang，HU Sheng
創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)模式對大學(xué)生素質(zhì)教育的作用
羅熙，李艷茹，于婧，蔡夢婷，安登第，LUO Xi，LI Yan-Ru，YU Jing，CAI Meng-Ting，AN Deng-Di
專業(yè)素質(zhì)與法律素養(yǎng)融合教育的探索——以“微生物學(xué)”課程為例
汪琨，裘娟萍，邱樂泉，朱廷恒，WANG Kun，QIU Juan-Ping，QIU Le-Quan，ZHU Ting-Heng
以前沿進(jìn)展啟迪創(chuàng)新思維——“微生物生物學(xué)”課程特色專題講座
王磊，李穎，樓慧強(qiáng)，文瑩，陳文峰，王穎，李大偉，WANG Lei，LI Ying，LOU Hui-Qiang，WEN Ying，CHEN Wen-Feng，WANG Ying，LI Da-Wei
微生物學(xué)類研究生創(chuàng)新技能培養(yǎng)體系的探索——以南京農(nóng)業(yè)大學(xué)為例
錢猛，楊娜，陳軍，沈振國，QIAN Meng，YANG Na，CHEN Jun，SHEN Zhen-Guo
微生物學(xué)教學(xué)中大學(xué)生科學(xué)探究與創(chuàng)新意識培養(yǎng)的教學(xué)案例
袁生，YUAN Sheng
基于科研反哺教學(xué)的生物分離工程實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革研究
趙永軍，馮德明，李俊峰，孫詩清，ZHAO Yong-Jun，F(xiàn)ENG De-Ming，LI Jun-Feng，SUN Shi-Qing
綜合實(shí)驗(yàn)“產(chǎn)纖維素酶的嗜鹽放線菌篩選”的教學(xué)改革與實(shí)踐
任羽，古力巴哈爾·薩吾提，李明源，詹建立，庫爾班江·艾買提，REN Yu，SAWUT Gulibahar，LI Ming-Yuan，ZHAN Jian-Li，AIMAITI Kuerbanjiang
南京農(nóng)業(yè)大學(xué)微生物學(xué)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式的探索
錢猛，崔瑾，成丹，楊娜，何琳燕，何健，沈振國，QIAN Meng，CUI Jin，CHENG Dan，YANG Na，HE Lin-Yan，HE Jian，SHEN Zhen-Guo
創(chuàng)建多層次微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系培養(yǎng)科研創(chuàng)新型人才
潘皎，牛淑敏，魏東盛，陳容容，劉方，李明春，PAN Jiao，NIU Shu-Min，WEI Dong-Sheng，CHEN Rong-Rong，LIU Fang，LI Ming-Chun
基于應(yīng)用的基礎(chǔ)微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式的設(shè)計(jì)與探索
魏東盛，牛淑敏，陳容容，靳永新，潘皎，李明春，劉方，WEI Dong-Sheng，NIU Shu-Min，CHEN Rong-Rong，JIN Yong-Xin，PAN Jiao，LI Ming-Chun，LIU Fang
微生物學(xué)課程創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)模式探索
安登第，曾獻(xiàn)春，努爾古麗·熱合曼，張偉，AN Deng-Di，ZENG Xian-Chun，NURGUL Rohman，ZHANG Wei

我國當(dāng)代微生物學(xué)課程建設(shè)與教學(xué)改革研究進(jìn)展——“高等院校教學(xué)�？毙蜓�

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改進(jìn)微生物學(xué)教學(xué)模式提高學(xué)生創(chuàng)新能力

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創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)模式對大學(xué)生素質(zhì)教育的作用

專業(yè)素質(zhì)與法律素養(yǎng)融合教育的探索——以“微生物學(xué)”課程為例

以前沿進(jìn)展啟迪創(chuàng)新思維——“微生物生物學(xué)”課程特色專題講座

微生物學(xué)類研究生創(chuàng)新技能培養(yǎng)體系的探索——以南京農(nóng)業(yè)大學(xué)為例

微生物學(xué)教學(xué)中大學(xué)生科學(xué)探究與創(chuàng)新意識培養(yǎng)的教學(xué)案例

基于科研反哺教學(xué)的生物分離工程實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革研究

綜合實(shí)驗(yàn)“產(chǎn)纖維素酶的嗜鹽放線菌篩選”的教學(xué)改革與實(shí)踐

南京農(nóng)業(yè)大學(xué)微生物學(xué)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式的探索

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基于應(yīng)用的基礎(chǔ)微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式的設(shè)計(jì)與探索

微生物學(xué)課程創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)模式探索

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