《基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教育雜志》2016年05期目錄
題詞
韓啟德人體結(jié)構(gòu)功能學(xué)教學(xué)改革探討
呂曉紅 馬晶 張雅芳卓越醫(yī)師培養(yǎng)中人體解剖學(xué)教學(xué)改革與體會
王愛平 李嚴(yán)兵 謝巍 蔣穗斌 曹宇輝 彭田紅局部解剖學(xué)中上肢教學(xué)體會
申新華 高鵬 曹承剛 馬超Seminar教學(xué)法在醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)教學(xué)中的探索與實踐
李莉 師如意 張新旺 王文娟 張娟 劉銘 崔小華 杜圣家基于護(hù)理崗位需求的生物化學(xué)教學(xué)探索
李小瓊 詹劍 徐先林藥理學(xué)教學(xué)中提高七年制醫(yī)學(xué)生科研能力的探索
陸莉 薛明 羅大力 李曉蓉 熊杰 肇玉明 范征 李宇航 白露 許煥麗藥理學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的科研能力探討
羅琳 吳鋒 張偉毒理學(xué)案例庫的建設(shè)與思考
李艷博 郭彩霞 于洋 王繼 荊黎 李陽 楊曼 段軍超 周顯青 孫志偉結(jié)合案例教學(xué)解析《中國藥典》2015年版不收載品種
楊潔 張勇實景教學(xué)在環(huán)境衛(wèi)生學(xué)中的應(yīng)用與思考
潘鴻 李紅 羅婭 馬麗娜 李巖研究生醫(yī)學(xué)細(xì)胞分子生物學(xué)實驗課程的教學(xué)體會
何穎 沈瑩 吳鋒 陳歡 吳小健斑馬魚科學(xué)研究平臺在醫(yī)學(xué)發(fā)育生物學(xué)實驗教學(xué)中的應(yīng)用
馬寧 陳小輝 張譯月 張文清激勵法在醫(yī)學(xué)生理學(xué)實驗教學(xué)中的應(yīng)用探討
王雙連 劉克敬 馬湉藥理學(xué)實驗“升壓藥與降壓藥的藥理作用”的教學(xué)改革探討
姜維佳辯論賽在麻醉藥理學(xué)實踐教學(xué)中的應(yīng)用
閆薇 芶大明 張紅 秦榜勇提高毒理學(xué)實驗教學(xué)質(zhì)量的思考
王繼 李陽 于洋 段軍超 楊曼 荊黎 孫志偉基于“器官系統(tǒng)為中心”的醫(yī)學(xué)機(jī)能學(xué)實驗教學(xué)改革初探
代春美 任歷 王洪新構(gòu)建“以學(xué)生為主體”的多元化機(jī)能實驗教學(xué)模式
廖長秀 羅瑩 賴術(shù) 黎為能 韋健全 盧紅梅 黃桂坤“翻轉(zhuǎn)課堂”在MBBS解剖學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用初探
關(guān)曉偉 李敏 顧振 張永杰醫(yī)學(xué)留學(xué)生生物化學(xué)實驗教學(xué)探討
曹佳 何春燕 杜芬 喻紅數(shù)字切片在病理學(xué)實驗教學(xué)中的應(yīng)用
劉銳 梁莉 吳嘉 錢忠義微課在病理生理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探索
王蔚琛 夏永富 石磊 蔡虹靜 徐芳生理學(xué)實驗微課的開發(fā)與應(yīng)用
辛敏 王勇 郭艷紅 譚潔 黃文君基于互聯(lián)網(wǎng)思維的醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)教學(xué)改革探索
湯必奎 胡明潔 張靜 黃銀久 王媛媛 吳守偉 陳昌杰移動APP輔助醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)教學(xué)的思考
唐佐青 葉海虹 江世文基于E-learning平臺的醫(yī)學(xué)生物化學(xué)教學(xué)探索
王倩 李仲 陳園園 袁櫟 德偉 韓曉 王寧微信在流行病學(xué)教學(xué)中的輔助應(yīng)用
王友信 宋曼殳 趙中垚 劉迪 吳立娟互聯(lián)網(wǎng)+PBL教學(xué)法實現(xiàn)醫(yī)學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂的探討
劉俊 陶娜 岑語燕 楊昱衛(wèi)生檢驗與檢疫專業(yè)人才培養(yǎng)探討
趙麗萍 高蓉 李磊 胡志斌醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)教師在PBL教學(xué)模式中的重新定位
周小玲 謝慶東非醫(yī)學(xué)背景教師做好基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教學(xué)工作的思考
肖業(yè)臣 劉暢讀者來信摘登
軍隊院校中分階段實施教師專業(yè)發(fā)展的構(gòu)想
魯娟 劉斌南方醫(yī)科大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院發(fā)育生物學(xué)教研室
馬寧 論文QQ81995535
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