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衛(wèi)生職業(yè)教育

編輯出版：衛(wèi)生職業(yè)教育雜志編輯部
主辦：甘肅省醫(yī)學(xué)科學(xué)研究院
出版周期：半月刊出版地：甘肅省蘭州市
語種：中文　　ISSN：1671-1246

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當(dāng)代醫(yī)學(xué)雜志2013年33期

臨床口腔醫(yī)學(xué)雜志雜志2013年12期

中國組織化學(xué)與細(xì)胞化學(xué)雜志雜志2010

《衛(wèi)生職業(yè)教育雜志》2015年20期目錄

臨床護(hù)理技術(shù)圖解叢書
大數(shù)據(jù)背景下理想化學(xué)生評教系統(tǒng)的構(gòu)建
張靜劉瑩孫曉楠蔡紅星
“雙師型”教師擔(dān)任衛(wèi)生高職校班主任工作的優(yōu)勢探討
劉艷
關(guān)于高等醫(yī)學(xué)院校成人業(yè)余教育招生工作的思考
譚珍媛梁秋云洪堅善莫稅英
加強醫(yī)學(xué)院校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控中“教師評學(xué)”環(huán)節(jié)的研究與對策
孫曉楠劉瑩張靜鄭葵陽
關(guān)于醫(yī)學(xué)生醫(yī)患溝通能力培養(yǎng)的思考
蘭萍何俊峰馬平王文英方倩
醫(yī)學(xué)本科生參與科研工作的實踐體會
倪彬婷李力群
高職醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè)建設(shè)的探索和實踐
褚靜英
“90后”高職女大學(xué)生愛情觀及教育對策研究
劉琳朱菲菲
公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)教育教學(xué)改革實踐的探討
楊惠芳張毓洪喬慧楊建軍張鵬舉韓煒
中職衛(wèi)校職業(yè)生涯規(guī)劃課程校本案例的開發(fā)與應(yīng)用
石少婷任自濤
口腔臨床醫(yī)學(xué)操作技能考試在口腔醫(yī)學(xué)教育中的應(yīng)用研究與實踐
尚德志孫美娜趙秀王國利姜志清張霄華汪大鵬
對職業(yè)院校中藥傳統(tǒng)技能大賽的思考與體會
李紅芳許響
職業(yè)教育集團(tuán)化辦學(xué)現(xiàn)狀、問題與發(fā)展對策
林春明
構(gòu)建“二級三方”臨床實踐教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系的探索與實踐
曹林忠張曉剛薛朝暉張欣張晉隴
多措并舉加強職業(yè)院校學(xué)生安全教育
朱菲菲劉琳
淺談高職高專醫(yī)學(xué)生情商培養(yǎng)模式及評價探究
李慶潔張蕾陳莉
淺析中職護(hù)理專業(yè)班主任的非權(quán)力性影響力
宋建軍
淺談微課在天然藥物學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
王桂香陳柏合韓超
醫(yī)學(xué)院校有機(jī)化學(xué)實驗雙語教學(xué)模式的探索與實踐
張磊王京史大斌萬小強江波譚莉莉
思維導(dǎo)圖應(yīng)用于內(nèi)科護(hù)理學(xué)教學(xué)的嘗試
馬俊英張淑靜
多元互動教學(xué)模式在大學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
張朝慧邵廣宇
適于中職護(hù)理專業(yè)的計算機(jī)任務(wù)驅(qū)動教學(xué)設(shè)計探究
趙德元
基于口腔醫(yī)學(xué)崗位工作場景的口腔臨床英語課程設(shè)計和教學(xué)模式研究
黎祺梁瑋朱亞利張少姬
高職高專院校醫(yī)學(xué)統(tǒng)計學(xué)教學(xué)綜合案例制作
楊小芝劉國良劉暢赫欣
Seminar教學(xué)法對培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生科研能力的研究
陳萌趙淑敏韓莉鄭小影劉勝馬衛(wèi)軍
翻轉(zhuǎn)課堂在健康評估課程實驗教學(xué)中的應(yīng)用——以問診為例
原凌燕唐富山王萬玲
案例教學(xué)法在五年制高職五官科護(hù)理學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究
董兆孫利
任務(wù)驅(qū)動型教學(xué)在生化實驗教學(xué)中應(yīng)用的困難
李崇奇蔡望偉
李世增名醫(yī)工作站建設(shè)與中藥學(xué)教學(xué)結(jié)合的探索與啟示
劉仁慧許利平王秀娟羅良濤
小組合作學(xué)習(xí)在基礎(chǔ)護(hù)理實訓(xùn)教學(xué)改革中的應(yīng)用
吳孝妃
在基礎(chǔ)護(hù)理課堂教學(xué)中兼顧育人功能的探索與實踐
陳桂園
地方醫(yī)學(xué)院校過渡期“三明治”教學(xué)模式的構(gòu)建及應(yīng)用
王昌明汪麗燕梁志清白紀(jì)紅
臨床醫(yī)學(xué)留學(xué)生衛(wèi)生學(xué)課程英文授課體會與探索
任香梅邵繼紅徐莉春吳秋云周麗李遠(yuǎn)宏
從執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試探索臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)病理學(xué)教學(xué)改革
張潔
實驗設(shè)計在衛(wèi)生理化檢驗技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
李靜雅李紅恩隆波
通過說課比賽學(xué)習(xí)教學(xué)理論并提高教學(xué)水平——說課比賽體會
劉紅伍
基于BB平臺自主學(xué)習(xí)的專業(yè)綜合實驗教學(xué)方法探討
史凡楊紅武佳宋亞芳
高職藥學(xué)專業(yè)藥劑學(xué)理實一體化教學(xué)改革探討
周振華王文淵駱航
PBL案例的寫作要點剖析
侯妮倪磊王愛英胡曉巖黃辰
淺談藥用植物課外興趣小組活動指導(dǎo)
李寬慶李雅梅
“乳腺癌病人的護(hù)理”說課設(shè)計
閆蕾
“消化性潰瘍病人的護(hù)理”說課設(shè)計
楊鐵驪潘勝軍張小方
體驗式寫作教學(xué)的探索實踐
趙麗
目標(biāo)教學(xué)法在急診專科護(hù)士培養(yǎng)中的應(yīng)用
張向芬張新
關(guān)于職業(yè)道德與法律課程教材特點分析與教學(xué)方法運用的探究
吳妍李鋒
預(yù)見習(xí)教學(xué)方式在婦產(chǎn)科教學(xué)中的作用
夏夢劉軍秀王晶何勉
加強護(hù)生實習(xí)前的技能培訓(xùn)
王艷潘萍
獨立學(xué)院護(hù)理專業(yè)開展臨床路徑實踐教學(xué)模式的分析
袁群黃穎易霞張銀華
加強護(hù)士職業(yè)道德教育培養(yǎng)合格護(hù)理人才
白秀云
基于人論文QQ81995535 口老齡化情境下高職老年護(hù)理專業(yè)建設(shè)探討
徐筱躍成濤
淺談醫(yī)學(xué)護(hù)理專業(yè)第一堂見習(xí)課的重要性
隋哲峰
“一線兩面三平臺”實驗教學(xué)模式在天然藥物成分提取分離技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
吳方評楊勇楊宏健金蘋
對生理學(xué)實驗教學(xué)中家兔死亡的幾點思考
黎讓緒
醫(yī)學(xué)留學(xué)生臨床課間實習(xí)教學(xué)方法初探
王亞娟王愛華劉小梅
麻醉學(xué)綜合性實驗教學(xué)的探索與實踐
胡明品李興旺施通葉雪飛
高職檢驗專業(yè)生物化學(xué)實驗教學(xué)的改革與探索
劉慶春張峰
建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論在臨床護(hù)理教學(xué)查房中的應(yīng)用
周愛君郭方明吳玲玲陳惠卿
冠心病病人對醫(yī)保定崗醫(yī)師制度滿意度的調(diào)查
楊麗湯勇張德春陳琳
“以學(xué)生為中心”的課堂教學(xué)改革調(diào)查與評價分析
黃芳龍艷丹陳家興謝亮黃琴黃炳臣羅春英
“三站式”和“一站式”畢業(yè)實習(xí)模式對康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)技能培養(yǎng)的影響
譚燕泉勵建安伊文超
甘肅省漢族、哈薩克族和裕固族人群血脂譜的研究
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大學(xué)生評教態(tài)度及其影響因素分析
李鵬程羅媛
高年級醫(yī)學(xué)生作為標(biāo)準(zhǔn)化病人的培訓(xùn)
張玉芳楊雪梅蓋瓊艷張清霞李彥俊劉萌萌
實習(xí)本科護(hù)生專業(yè)認(rèn)同及相關(guān)因素分析
胡建新劉明秀周靜李萍
營養(yǎng)改善計劃實施后中小學(xué)生營養(yǎng)KAP調(diào)查
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甘肅省公立醫(yī)院護(hù)理人員心理契約現(xiàn)況分析
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高職高專醫(yī)學(xué)生臨床實踐學(xué)習(xí)現(xiàn)狀的研究
方家選張東獻(xiàn) 郭延?xùn)|
合作性學(xué)習(xí)模式在高職護(hù)生臨床實訓(xùn)中的應(yīng)用研究
楊洋馮新瑋
PBL結(jié)合CBL教學(xué)法在護(hù)理學(xué)導(dǎo)論中的應(yīng)用
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222名高職護(hù)生考試測量與學(xué)習(xí)態(tài)度的相關(guān)性分析
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高職口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)課程體系改革探索
謝麗娜
中職衛(wèi)生類學(xué)校藥劑專業(yè)人才培養(yǎng)模式與課程體系改革的實踐與探索
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淺談高職高專衛(wèi)生信息管理專業(yè)課程體系的構(gòu)建
王秋紅
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比較不同類型髓內(nèi)釘在脛骨干骺端骨折治療中的應(yīng)用療效及手術(shù)技巧的探究
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溫經(jīng)化瘀湯治療寒凝血瘀型慢性盆腔炎的療效觀察
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趙松偉李亞楠何麗君李晶趙要松朱迪
妊娠滋養(yǎng)細(xì)胞腫瘤化療進(jìn)展
曲波王海琳
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關(guān)于高等醫(yī)學(xué)院校成人業(yè)余教育招生工作的思考

加強醫(yī)學(xué)院校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控中“教師評學(xué)”環(huán)節(jié)的研究與對策

關(guān)于醫(yī)學(xué)生醫(yī)患溝通能力培養(yǎng)的思考

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中職衛(wèi)校職業(yè)生涯規(guī)劃課程校本案例的開發(fā)與應(yīng)用

口腔臨床醫(yī)學(xué)操作技能考試在口腔醫(yī)學(xué)教育中的應(yīng)用研究與實踐

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職業(yè)教育集團(tuán)化辦學(xué)現(xiàn)狀、問題與發(fā)展對策

構(gòu)建“二級三方”臨床實踐教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系的探索與實踐

多措并舉 加強職業(yè)院校學(xué)生安全教育

淺談高職高專醫(yī)學(xué)生情商培養(yǎng)模式及評價探究

淺析中職護(hù)理專業(yè)班主任的非權(quán)力性影響力

淺談微課在天然藥物學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)中的應(yīng)用

醫(yī)學(xué)院校有機(jī)化學(xué)實驗雙語教學(xué)模式的探索與實踐

思維導(dǎo)圖應(yīng)用于內(nèi)科護(hù)理學(xué)教學(xué)的嘗試

多元互動教學(xué)模式在大學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用

適于中職護(hù)理專業(yè)的計算機(jī)任務(wù)驅(qū)動教學(xué)設(shè)計探究

基于口腔醫(yī)學(xué)崗位工作場景的口腔臨床英語課程設(shè)計和教學(xué)模式研究

高職高專院校醫(yī)學(xué)統(tǒng)計學(xué)教學(xué)綜合案例制作

Seminar教學(xué)法對培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生科研能力的研究

翻轉(zhuǎn)課堂在健康評估課程實驗教學(xué)中的應(yīng)用——以問診為例

案例教學(xué)法在五年制高職五官科護(hù)理學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究

任務(wù)驅(qū)動型教學(xué)在生化實驗教學(xué)中應(yīng)用的困難

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在基礎(chǔ)護(hù)理課堂教學(xué)中兼顧育人功能的探索與實踐

地方醫(yī)學(xué)院校過渡期“三明治”教學(xué)模式的構(gòu)建及應(yīng)用

臨床醫(yī)學(xué)留學(xué)生衛(wèi)生學(xué)課程英文授課體會與探索

從執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試探索臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)病理學(xué)教學(xué)改革

實驗設(shè)計在衛(wèi)生理化檢驗技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用

通過說課比賽學(xué)習(xí)教學(xué)理論并提高教學(xué)水平——說課比賽體會

基于BB平臺自主學(xué)習(xí)的專業(yè)綜合實驗教學(xué)方法探討

高職藥學(xué)專業(yè)藥劑學(xué)理實一體化教學(xué)改革探討

PBL案例的寫作要點剖析

淺談藥用植物課外興趣小組活動指導(dǎo)

“乳腺癌病人的護(hù)理”說課設(shè)計

“消化性潰瘍病人的護(hù)理”說課設(shè)計

體驗式寫作教學(xué)的探索實踐

目標(biāo)教學(xué)法在急診專科護(hù)士培養(yǎng)中的應(yīng)用

關(guān)于職業(yè)道德與法律課程教材特點分析與教學(xué)方法運用的探究

預(yù)見習(xí)教學(xué)方式在婦產(chǎn)科教學(xué)中的作用

加強護(hù)生實習(xí)前的技能培訓(xùn)

獨立學(xué)院護(hù)理專業(yè)開展臨床路徑實踐教學(xué)模式的分析

加強護(hù)士職業(yè)道德教育 培養(yǎng)合格護(hù)理人才

基于人 論文QQ81995535 口老齡化情境下高職老年護(hù)理專業(yè)建設(shè)探討

淺談醫(yī)學(xué)護(hù)理專業(yè)第一堂見習(xí)課的重要性

“一線兩面三平臺”實驗教學(xué)模式在天然藥物成分提取分離技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用

對生理學(xué)實驗教學(xué)中家兔死亡的幾點思考

醫(yī)學(xué)留學(xué)生臨床課間實習(xí)教學(xué)方法初探

麻醉學(xué)綜合性實驗教學(xué)的探索與實踐

高職檢驗專業(yè)生物化學(xué)實驗教學(xué)的改革與探索

建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論在臨床護(hù)理教學(xué)查房中的應(yīng)用

冠心病病人對醫(yī)保定崗醫(yī)師制度滿意度的調(diào)查

“以學(xué)生為中心”的課堂教學(xué)改革調(diào)查與評價分析

“三站式”和“一站式”畢業(yè)實習(xí)模式對康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)技能培養(yǎng)的影響

甘肅省漢族、哈薩克族和裕固族人群血脂譜的研究

大學(xué)生評教態(tài)度及其影響因素分析

高年級醫(yī)學(xué)生作為標(biāo)準(zhǔn)化病人的培訓(xùn)

實習(xí)本科護(hù)生專業(yè)認(rèn)同及相關(guān)因素分析

營養(yǎng)改善計劃實施后中小學(xué)生營養(yǎng)KAP調(diào)查

男性本科護(hù)理畢業(yè)生專業(yè)觀念及就業(yè)狀況的研究

農(nóng)村醫(yī)學(xué)專業(yè)人才需求和專業(yè)改革現(xiàn)狀分析

甘肅省公立醫(yī)院護(hù)理人員心理契約現(xiàn)況分析

高職高專醫(yī)學(xué)生臨床實踐學(xué)習(xí)現(xiàn)狀的研究

合作性學(xué)習(xí)模式在高職護(hù)生臨床實訓(xùn)中的應(yīng)用研究

PBL結(jié)合CBL教學(xué)法在護(hù)理學(xué)導(dǎo)論中的應(yīng)用

222名高職護(hù)生考試測量與學(xué)習(xí)態(tài)度的相關(guān)性分析

高職制藥專業(yè)“訂單式”人才培養(yǎng)課程體系改革的研究

高職口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)課程體系改革探索

中職衛(wèi)生類學(xué)校藥劑專業(yè)人才培養(yǎng)模式與課程體系改革的實踐與探索

淺談高職高專衛(wèi)生信息管理專業(yè)課程體系的構(gòu)建

四川省瀘州地區(qū)初級養(yǎng)老護(hù)理員培訓(xùn)初探及體會

比較不同類型髓內(nèi)釘在脛骨干骺端骨折治療中的應(yīng)用療效及手術(shù)技巧的探究

改良陰式子宮全切術(shù)對患者盆底功能及生活質(zhì)量的影響

多措并舉加強職業(yè)院校學(xué)生安全教育

加強護(hù)士職業(yè)道德教育培養(yǎng)合格護(hù)理人才

基于人論文QQ81995535 口老齡化情境下高職老年護(hù)理專業(yè)建設(shè)探討

甘肅省漢族、哈薩克族和裕固族人群血脂譜的研究