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衛(wèi)生職業(yè)教育

編輯出版：衛(wèi)生職業(yè)教育雜志編輯部
主辦：甘肅省醫(yī)學(xué)科學(xué)研究院
出版周期：半月刊出版地：甘肅省蘭州市
語種：中文　　ISSN：1671-1246

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中國兒童保健雜志雜志2013年11期

山東醫(yī)藥雜志2009年22期

實(shí)用心腦肺血管病雜志雜志2010年07期

護(hù)理與康復(fù)雜志2013年12期

東南國防醫(yī)藥雜志2012年04期

中國當(dāng)代醫(yī)藥雜志2013年05期

《衛(wèi)生職業(yè)教育雜志》2015年05期目錄

高校圖書館開展數(shù)據(jù)庫培訓(xùn)工作探析
許昱
加強(qiáng)醫(yī)學(xué)人文教育構(gòu)建醫(yī)學(xué)人文教育體系
李紅霞
醫(yī)學(xué)教育應(yīng)從CBL教學(xué)到PBL教學(xué)漸進(jìn)式推進(jìn)
范風(fēng)云沈婉婷毛孫忠
醫(yī)學(xué)物理學(xué)案例式教學(xué)資源建設(shè)與實(shí)踐
王阿明梁寒冰程陽朱坤仇康
淺談高職高專院校學(xué)生閱讀文化現(xiàn)狀
金潔潔
高校輔導(dǎo)員應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的策略探析
安琳米燕燕楊海濱高軍紅
對(duì)高校檔案管理信息化的探索
田欣池
對(duì)高職院校科研工作的認(rèn)識(shí)與思考
趙宏
口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)“校院融合、四個(gè)一致”教學(xué)模式研究與探索
楊旭熊均平劉春靈趙樹娟吳澤秀
醫(yī)學(xué)省級(jí)示范實(shí)驗(yàn)中心建設(shè)的體會(huì)與思考
王曉楠李群
中高職醫(yī)學(xué)教育師資培養(yǎng)有效銜接研究
白會(huì)香范永麗
高職醫(yī)學(xué)生思想政治教育的特點(diǎn)及對(duì)策探索
徐雪平
如何當(dāng)好衛(wèi)校教學(xué)副校長
朱愛軍
學(xué)校應(yīng)對(duì)突發(fā)食物中毒事件的思考
黃杰
加強(qiáng)醫(yī)學(xué)生情緒智力培養(yǎng)的必要性及有效途徑
孫麗紅趙曉敏李莉
高職微生物檢驗(yàn)實(shí)踐技能考核評(píng)價(jià)體系的構(gòu)建
張靜丁海峰梅雨珍張緒利高原
無人監(jiān)考,考量誠信——我校無人監(jiān)考制度初探
李婭
虛擬儀器在中職藥理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用
王晉蕊韓本高
淺談互動(dòng)式教學(xué)模式在醫(yī)學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
萬艷華
對(duì)中藥藥理學(xué)教學(xué)實(shí)踐的探討
尤婷婷龔仙玲周湘君崔燎吳鐵鮮華
中醫(yī)骨傷科學(xué)橈骨遠(yuǎn)端骨折多媒體教學(xué)實(shí)踐與教學(xué)思路探討
李春根葉超
高職藥學(xué)專業(yè)中醫(yī)課程情景教學(xué)設(shè)計(jì)技巧與效果
陳丁生
普通高校體育教育專業(yè)體操課程教學(xué)改革研究
顏維寶
PBL教學(xué)法在中藥注射劑質(zhì)量分析教學(xué)中的應(yīng)用
張經(jīng)碩徐乃玉陳喜華
基于隱性知識(shí)的醫(yī)療保險(xiǎn)學(xué)課堂教學(xué)探索
趙紅梅金英子楊愛榮安祥林
微課在Excel函數(shù)課堂教學(xué)中應(yīng)用初探
張利香王素一
分層走班教學(xué)模式在中職英語教學(xué)中的應(yīng)用
董文初雪燕
高職院校土壤肥料學(xué)教學(xué)改革探析
趙慧軍
臨床醫(yī)學(xué)應(yīng)用定積分?jǐn)?shù)學(xué)模型求平均值兩例
趙珍
藥事管理課證融通教學(xué)模式研究與實(shí)踐
袁先雄張昌文趙偉
研究性教學(xué)在衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
王娟王家驥雷毅雄
舊知鋪墊教學(xué)法在中高職婦產(chǎn)科學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探討
簡萍李鐘燕
中職“醫(yī)學(xué)影像信息系統(tǒng)”翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
李新宇
兩種教學(xué)法在婦產(chǎn)科臨床教學(xué)中的應(yīng)用研究
胡雪梅周小宇衛(wèi)治功郭紅宇呂銀鳳何榮霞
不同教學(xué)法在高職心理健康教學(xué)中的應(yīng)用比較
郭磊曾偉楠
角色扮演法在中職外科急腹癥教學(xué)中的應(yīng)用
羅媚鄭瓊娜
“鼻飼法”理實(shí)一體化教學(xué)說課設(shè)計(jì)與教學(xué)實(shí)施
陳璋
基于轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)理念的免疫學(xué)檢驗(yàn)PBL教學(xué)
游顏杰
高職思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課教學(xué)效果影響因素及解決途徑
高曉丹
高職護(hù)理專業(yè)“1+5+1”崗課對(duì)接的專業(yè)課程教學(xué)設(shè)計(jì)研究——以護(hù)理學(xué)
陳曉斌
情景模擬教學(xué)法在五年制護(hù)理專業(yè)兒科護(hù)理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
莫江萍韋桂姬
手術(shù)室SOP促進(jìn)外科護(hù)理教學(xué)改革的研究
孫曉敏張正寶
中職護(hù)生肌肉注射考核中失分原因分析及對(duì)策
孫書琴楊光啟
引導(dǎo)性預(yù)習(xí)在內(nèi)科護(hù)理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
冉莉莉張曉燕席亞萍
對(duì)全國中職護(hù)理技能大賽的思考
楊彩先蔣婧劉新華
從肝硬化護(hù)理教學(xué)談臨床前瞻性主動(dòng)護(hù)理模式
李抗抗劉梅娟
護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)理實(shí)一體化教學(xué)的實(shí)踐與思考
胡新燕
72名中專護(hù)生單人徒手心肺復(fù)蘇競賽操作精準(zhǔn)性分析
陳月琴
淺談涉外護(hù)理專業(yè)英語課堂泛讀教學(xué)
才紅艷
高護(hù)集中實(shí)訓(xùn)課改革探索
肖強(qiáng)
人文教育在醫(yī)學(xué)臨床實(shí)踐教學(xué)中的重要性探討
段明科孫雁宇
高職護(hù)理專業(yè)臨床實(shí)習(xí)現(xiàn)況調(diào)查及評(píng)價(jià)指標(biāo)體系構(gòu)建的思考
陳利穎尚艷芳
生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)室整合的經(jīng)驗(yàn)與反思
李崇奇肖曼蔡望偉
處方分析在藥學(xué)專業(yè)崗前培訓(xùn)中的應(yīng)用
潘雪豐邱騰穎王金海
淺析微課在護(hù)理實(shí)訓(xùn)教學(xué)中的應(yīng)用
肖東玲
互動(dòng)式實(shí)踐教學(xué)法在骨科見習(xí)生臨床思維能力培養(yǎng)中的作用研究
唐志斌陳志偉李春易國良侯子鑫
“導(dǎo)生制”下護(hù)理實(shí)訓(xùn)教學(xué)與管理模式實(shí)踐研究
吳俊曉范真
短柄五加果實(shí)多糖對(duì)果蠅非特異性刺激下生存函數(shù)的影響
李東波周天林肖朝霞張博
BNIP3表達(dá)載體轉(zhuǎn)染對(duì)胃癌細(xì)胞株SGC-7901生物學(xué)行為的影響
李能蓮張立張秋菊李長天舍雅莉駱亞莉
微量注射泵添加二甲基亞砜對(duì)冰凍機(jī)采血小板微聚物的效果分析
馮志芬李瑞玲馮志瑾
中職護(hù)生農(nóng)村基層就業(yè)意向及影響因素分析
石鎂虹章樺代鳳玲黎蘭鞠梅
漯河醫(yī)學(xué)高等�？茖W(xué)校2009—2013年國內(nèi)發(fā)表論文分析
呂潤宏
醫(yī)學(xué)生人文素質(zhì)現(xiàn)狀調(diào)查與分析——以某醫(yī)學(xué)高等�？茖W(xué)校為例
邵茜
國內(nèi)診斷學(xué)PBL教學(xué)效果的Meta分析
何俊峰蘭萍劉穎邵錦霞馬平
臨床與檢驗(yàn)專業(yè)在校生溝通認(rèn)知差異性調(diào)查研究
龐曉霞陳興鴻溫建強(qiáng) 楊海菊陸星通王俊利
中專護(hù)生畢業(yè)去向調(diào)查
宋正愛劉梅芬
基于校企文化融合的專業(yè)文化建設(shè)調(diào)查分析及對(duì)策
王翔
護(hù)生實(shí)習(xí)前標(biāo)準(zhǔn)預(yù)防認(rèn)知情況調(diào)查分析
練榮麗郭詩麗王穎黎婉斌
民族地區(qū)高職高專學(xué)生體育衛(wèi)生保健知識(shí)現(xiàn)狀調(diào)查及分析
王定瑜姚文琴王儒松
高職畢業(yè)生基本工作能力現(xiàn)狀及對(duì)策分析——以蘇州衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例
黎明
瑜伽教學(xué)對(duì)中職衛(wèi)校女生身體健康影響研究
何良惠
淺析高校文化素質(zhì)教育網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)
馬云霞
有關(guān)PIVAS實(shí)務(wù)課程設(shè)計(jì)與實(shí)施的思考
郭留城杜利月王文寶任亮張建華
高職醫(yī)學(xué)機(jī)能學(xué)課程整合的思考
崔艷秋王俊亞張冬梅
找準(zhǔn)立足點(diǎn),基于工作過程構(gòu)建高職特色的食品營養(yǎng)與健康課程
馬麗萍王爾茂
運(yùn)用臨床路徑加強(qiáng)護(hù)理安全管理的探討
汪莉
6S管理模式應(yīng)用于臨床護(hù)理管理的實(shí)踐與效果
王蘭芝閆紅麗邵巧云
護(hù)士心目中好護(hù)士長的質(zhì)性研究
王許樂毛冰佳魏萬宏陳參參
急性腎衰竭患者同型半胱氨酸檢測(cè)的臨床意義
郭鴻楊曉梅劉麗平劉健
優(yōu)質(zhì)護(hù)理對(duì)外科術(shù)后疼痛的干預(yù)效果觀察
趙燕瓊
茵梔黃口服液產(chǎn)前治論文QQ81995535 療母兒血型不合效果分析
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術(shù)后切口感染32例原因分析及預(yù)防措施探討
張麗霞
兩種口腔護(hù)理方法對(duì)預(yù)防ICU昏迷患者呼吸機(jī)相關(guān)性肺炎的效果觀察
李暉
左室射血分?jǐn)?shù)保留的慢性心力衰竭患者心臟超聲特點(diǎn)
李春蘭鐘栩
母嬰分離應(yīng)激的護(hù)理干預(yù)
卞燕
滋陰潤肺止咳殺蟲中藥輔助治療涂片陽性肺結(jié)核臨床觀察
王婧趙應(yīng)龍丁志強(qiáng) 李上
喉癌患者喉切除術(shù)后氣管套管的安全護(hù)理
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肺栓塞植入濾器溶栓后大出血的成功救治
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加強(qiáng)醫(yī)學(xué)人文教育 構(gòu)建醫(yī)學(xué)人文教育體系

醫(yī)學(xué)教育應(yīng)從CBL教學(xué)到PBL教學(xué)漸進(jìn)式推進(jìn)

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基于轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)理念的免疫學(xué)檢驗(yàn)PBL教學(xué)

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中職護(hù)生肌肉注射考核中失分原因分析及對(duì)策

引導(dǎo)性預(yù)習(xí)在內(nèi)科護(hù)理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

對(duì)全國中職護(hù)理技能大賽的思考

從肝硬化護(hù)理教學(xué)談臨床前瞻性主動(dòng)護(hù)理模式

護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)理實(shí)一體化教學(xué)的實(shí)踐與思考

72名中專護(hù)生單人徒手心肺復(fù)蘇競賽操作精準(zhǔn)性分析

淺談涉外護(hù)理專業(yè)英語課堂泛讀教學(xué)

高護(hù)集中實(shí)訓(xùn)課改革探索

人文教育在醫(yī)學(xué)臨床實(shí)踐教學(xué)中的重要性探討

高職護(hù)理專業(yè)臨床實(shí)習(xí)現(xiàn)況調(diào)查及評(píng)價(jià)指標(biāo)體系構(gòu)建的思考

生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)室整合的經(jīng)驗(yàn)與反思

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國內(nèi)診斷學(xué)PBL教學(xué)效果的Meta分析

臨床與檢驗(yàn)專業(yè)在校生溝通認(rèn)知差異性調(diào)查研究

中專護(hù)生畢業(yè)去向調(diào)查

基于校企文化融合的專業(yè)文化建設(shè)調(diào)查分析及對(duì)策

護(hù)生實(shí)習(xí)前標(biāo)準(zhǔn)預(yù)防認(rèn)知情況調(diào)查分析

民族地區(qū)高職高專學(xué)生體育衛(wèi)生保健知識(shí)現(xiàn)狀調(diào)查及分析

高職畢業(yè)生基本工作能力現(xiàn)狀及對(duì)策分析——以蘇州衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例

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運(yùn)用臨床路徑加強(qiáng)護(hù)理安全管理的探討

6S管理模式應(yīng)用于臨床護(hù)理管理的實(shí)踐與效果

護(hù)士心目中好護(hù)士長的質(zhì)性研究

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優(yōu)質(zhì)護(hù)理對(duì)外科術(shù)后疼痛的干預(yù)效果觀察

加強(qiáng)醫(yī)學(xué)人文教育構(gòu)建醫(yī)學(xué)人文教育體系

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