《西北醫(yī)學(xué)教育雜志》2015年03期目錄
浙江省地方本科院校大學(xué)生軍事理論課MOOC教學(xué)模式實(shí)踐運(yùn)作研究
姜益琳 陳建波簡(jiǎn)報(bào)
學(xué)員主觀評(píng)估體系對(duì)于臨床實(shí)訓(xùn)教學(xué)建設(shè)的效用分析
許臻曄 徐艷麗 龔笑勇 史霆 邵潔 匡潔中國(guó)全球健康學(xué)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)的理論與實(shí)踐
肖海燕 王培剛 毛宗福 梁曉暉 向浩 何啟強(qiáng)加強(qiáng)醫(yī)學(xué)生構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系教育的途徑和方法
李牧 許鳳 馬肖容 趙茹 呂曄七年制醫(yī)學(xué)生基礎(chǔ)科研能力訓(xùn)練的思考與探討
常娜 李麗英新時(shí)期醫(yī)學(xué)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的現(xiàn)狀與策略
孫娟試論閱讀在醫(yī)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)成中的重要性
邱秀華國(guó)際化-復(fù)合型公共衛(wèi)生創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式研究
向浩 李菲菲 李滔 毛宗福 梁曉暉 王培剛對(duì)高校學(xué)生校際交流新舉措的思考
鄭玨 陸曉慶 喬學(xué)斌臨床藥學(xué)本科生科研創(chuàng)新能力培養(yǎng)模式研究初探
劉耀武 印曉星五年制臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)施“以器官系統(tǒng)為中心”的教學(xué)模式面臨的問(wèn)題與挑戰(zhàn)
邱麗穎 吳正國(guó) 韓曉楓摘要的寫(xiě)作規(guī)范
關(guān)鍵詞的寫(xiě)作規(guī)范
口腔醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)本科生人文醫(yī)學(xué)執(zhí)業(yè)技能的培養(yǎng)路徑探析
劉瑞瑞 周秦 宋建玲 李蘊(yùn)聰 逯宜論文的正文主體部分寫(xiě)作規(guī)范
藥學(xué)創(chuàng)新人才培養(yǎng)管理及保障模式的探索與實(shí)踐
陳璇 盧麗霞 楊帆 宋粉云全球化視野下的應(yīng)急型預(yù)防醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)探討
李樂(lè) 讓蔚清 龍鼎新 唐雙陽(yáng) 黃波 唐艷 肖方竹在醫(yī)學(xué)教育中開(kāi)展PBL教學(xué)的不利因素及可行性建議
任娟住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn):來(lái)自新加坡的見(jiàn)聞
楊長(zhǎng)偉 何大為 趙志青 李明英國(guó)公共衛(wèi)生教育課程教學(xué)及啟示
培爾頓·米吉提淺析日本牙周專(zhuān)業(yè)研究生的培養(yǎng)
王冬青美國(guó)加州大學(xué)洛杉磯分校PBL教學(xué)的啟示和實(shí)踐
李姣 邵志華 徐磊 徐國(guó)彤 呂立夏美國(guó)腎臟專(zhuān)科醫(yī)師培訓(xùn)制度對(duì)我國(guó)的啟示及借鑒
劉英莉 丁峰情境教育在大學(xué)生誠(chéng)信教育中的應(yīng)用
左振基于 論文QQ81995535 儒家文化視角的醫(yī)德教育探索與實(shí)踐
秦茂森 趙敏醫(yī)學(xué)生人際溝通能力與體育運(yùn)動(dòng)的關(guān)系研究
孫毅內(nèi)地西藏班大學(xué)生思想政治教育方法初探
鄭佳琳 朱亞杰 崔群穎天然藥物化學(xué)梯度實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式的實(shí)踐與評(píng)價(jià)
徐力生 張立明 趙云生 張霞 白長(zhǎng)財(cái)談神經(jīng)生物學(xué)個(gè)性化教學(xué)
趙麗 羅艷琳 韓松 李俊發(fā)調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與基礎(chǔ)學(xué)科競(jìng)賽的有效途徑
魏屹晗 袁立軍 任麗麗 李曉霞在藥學(xué)專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)綜合設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)課程的探討
牟佳佳 何永志 鄧雁如 趙啟鐸 任曉亮 王莉?qū)?/span>新疆醫(yī)科大學(xué)無(wú)機(jī)化學(xué)網(wǎng)絡(luò)課程的教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施
姚軍 王磊 海力茜·陶爾大洪關(guān)于藥物化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的探索
蔣坤 魏曄醫(yī)學(xué)研究生心理健康現(xiàn)狀分析及對(duì)策
何海洋 孟曉軍 楊亞萍 翁小融臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)位跨專(zhuān)業(yè)碩士研究生培養(yǎng)的思考與探索
陳健 王志偉OSCE在內(nèi)科研究生出科考試中的應(yīng)用
張宇 周晉 劉曉民醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專(zhuān)業(yè)學(xué)生就業(yè)與考研狀況的調(diào)查分析
孫艷麗 伊正君某醫(yī)科大學(xué)臨床學(xué)院制教學(xué)中學(xué)生管理的現(xiàn)狀及分析
何婷婷 宋玉梅醫(yī)學(xué)本科生臨床實(shí)習(xí)、考研、就業(yè)情況的調(diào)查分析
魏周陽(yáng) 陳興無(wú) 鄧映霞世界大學(xué)城空間教學(xué)有效性的調(diào)查研究
方會(huì)龍 高斌 王俊杰 彭彥茜 羅峰 黃秀珍 吳振熙 朱文思 吳盛林七年制醫(yī)學(xué)生眼科學(xué)雙語(yǔ)教學(xué)的需求分析與教學(xué)效果調(diào)查
馮海曉 權(quán)彥龍 劉子瑤 鄭玉萍 王建明 柏凌中醫(yī)藥院校社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育校本課程的開(kāi)發(fā)探析
李玫姬西醫(yī)思維定勢(shì)對(duì)中醫(yī)學(xué)教學(xué)的影響及其對(duì)策
潘宇政 朱翠香對(duì)《中醫(yī)各家學(xué)說(shuō)》課程教學(xué)的思考
胡方林 易法銀三維標(biāo)測(cè)技術(shù)在心律失常教學(xué)中的應(yīng)用
林濤 陳步星臨床醫(yī)學(xué)本科診斷學(xué)課程的內(nèi)涵創(chuàng)新與實(shí)踐
劉剛 向國(guó)春 姬軍生 郭海濤 黃河清 李由 劉光瓊基于微信構(gòu)建心血管內(nèi)科教學(xué)管理平臺(tái)的可行性探討
白元 徐茂錦 陳少萍 趙仙先消毒學(xué)教學(xué)探索與思考
邵軍麗 謝映輝 陶鴻燕 郭蓮仙 戴娟秀 林柏坤 楊慧 唐煥文兒科學(xué)典型病案庫(kù)的建立以及在教學(xué)中的應(yīng)用
王雪瑩 黃紹平 肖延風(fēng) 楊琳 李丹 劉海燕降階梯思維在青年醫(yī)師及進(jìn)修醫(yī)師急診臨床教學(xué)中的應(yīng)用
高燁 吳夢(mèng)茹 梁歡 苗常青 徐秀麗 南佳彥 王彩鳳強(qiáng)化婦產(chǎn)科學(xué)教學(xué)第二課堂 提升本科學(xué)員綜合素質(zhì)
謝榮凱 楊鷹 孫圳耳鼻咽喉-頭頸外科留學(xué)生教學(xué)綜合能力的培養(yǎng)方法探討
白艷霞 邵淵 張鵬飛改革外科實(shí)驗(yàn)教學(xué)的探討
韓小玲 周忠偉 韓創(chuàng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下檢驗(yàn)儀器學(xué)混合式教學(xué)的實(shí)踐研究
趙俊暕 趙力欣 王沂 郭佳培 高學(xué)敏 劉亞杰 楊學(xué)惠 石峻臨床藥學(xué)專(zhuān)業(yè)臨床實(shí)習(xí)模式探討
丁選勝 于鋒 方蕓 李霽 符馨尹PBL教學(xué)模式在口腔醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)急診醫(yī)學(xué)臨床見(jiàn)習(xí)中的應(yīng)用
張正良 白鄭海 許鳳 孫江利 王曉博 裴紅紅淺談?dòng)绊憢D產(chǎn)科學(xué)臨床實(shí)習(xí)教學(xué)質(zhì)量的因素及對(duì)策
滑瑋 楊紅 王建 陳必良Baldwin培訓(xùn)遷移理論在護(hù)理人員培訓(xùn)中的應(yīng)用
馬芳 梁紅敏神經(jīng)內(nèi)科臨床實(shí)習(xí)中存在的問(wèn)題分析及對(duì)策
陳松盛 楊穎 何婭培養(yǎng)臨床實(shí)習(xí)醫(yī)生處理醫(yī)患關(guān)系的思考與探索
曹良啟 邵子力 梁惠宏《西北醫(yī)學(xué)教育》雜志簡(jiǎn)介及投稿須知
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