《基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教育雜志》2015年07期目錄
優(yōu)化醫(yī)學(xué)細(xì)胞生物學(xué)課程的幾點(diǎn)建議
劉欣 常娜醫(yī)學(xué)發(fā)育生物學(xué)公開課教學(xué)模式改革初探
馬寧 王宏 陳小輝 張譯月 張文清- 王晶晶 劉慧霞
- 屈野 葛新 馬萍
病理生理學(xué)教學(xué)的幾點(diǎn)體會(huì)
薛進(jìn)華 張璐病理學(xué)啟發(fā)式案例教學(xué)模式探討
廖雯婷 鄧丹玲 丁彥青改良PBL教學(xué)法在病理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
蘇寧 易華 趙碧玲藥理學(xué)青年教 論文QQ81995535 師臨床能力的重要性及自我培養(yǎng)體會(huì)
許煥麗 劉曉卉 林秀坤生物化學(xué)緒論教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的實(shí)踐
馮曉帆 柳春 王艷杰 趙丹玉 張林生物化學(xué)課程引入內(nèi)分泌PBL教學(xué)的探索
高彬 趙晶 王莉 付建芳 周潔 張麥葉 任麗君對(duì)醫(yī)學(xué)類本科專業(yè)醫(yī)學(xué)生物化學(xué)的教學(xué)反思
熊偉 左紹遠(yuǎn) 林春榕 周靜華讀者來信摘登
形成性評(píng)價(jià)考核在醫(yī)學(xué)分子生物學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐
陶懷 陳夏 宋嵐 程莉娟 周芳亮提高生物藥劑學(xué)與藥物動(dòng)力學(xué)教學(xué)效果的思考
周雪妍 李成林 汪建云 吳云明 魏群利非醫(yī)專業(yè)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)概論課程整合的教學(xué)實(shí)踐研究
蔡青 王蓉 許蓬娟 李春深 周濤 譚俊珍生物技術(shù)專業(yè)本科生創(chuàng)新能力培養(yǎng)探討
朱杰 張藝馨 蔣爾鵬 刁飛 章汝文 戴伯軍高等中醫(yī)藥院校基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教學(xué)模式的改革與實(shí)踐
邰浩清 詹臻 黃玉芳基于科研能力培養(yǎng)的醫(yī)學(xué)微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革初探
呂杰 劉從森 陳勇 王天宏 孫慧 管俊昌提高基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)研究生組織學(xué)技術(shù)的探索
李娟 張璐臨床遺傳學(xué)實(shí)踐教學(xué)的思考
張鈴 楊富 張毅 薛賡 章意亮 王芳 孫樹漢創(chuàng)新醫(yī)學(xué)細(xì)胞生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法初探
陳振國(guó) 白曉春基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心建設(shè)思路及實(shí)踐
余立華 馬蓓高校公共實(shí)驗(yàn)平臺(tái)建設(shè)的幾點(diǎn)思考
閆媛 張璐醫(yī)學(xué)機(jī)能學(xué)實(shí)驗(yàn)中“不當(dāng)操作”引發(fā)的思考
黃海霞 劉萍 付小鎖 王偉PBL教學(xué)法在口腔修復(fù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
馬楚凡 田敏 方明 李冬梅 張少鋒 陳吉華新型康復(fù)醫(yī)學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建
楊建輝移動(dòng)微學(xué)習(xí)在組織學(xué)雙語教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)
趙品 吳長(zhǎng)初 羅文奇 龍娟留學(xué)生醫(yī)學(xué)細(xì)胞生物學(xué)教學(xué)方法探討
李明 賈春宏 陳振國(guó) 林駿 楊翠蘭 胡樂 白曉春 羅深秋雙語-PBL-CPC式現(xiàn)代病理學(xué)教學(xué)模式探討
何妙俠 陳星曄 陶立陽 張晶 王建軍 鄭唯強(qiáng) 鄭建明矢量化在人體寄生蟲學(xué)CAI課件中的應(yīng)用效果評(píng)價(jià)
張偉琴 楊勍 郭艷梅 戴婷婷 李薇 周本江提高學(xué)生評(píng)教結(jié)果可靠性的策略研究
魏屹晗 崔壯 吳清 李曉霞大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃實(shí)施初探
蔣國(guó)君 董淑英 童旭輝- 許煥麗
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