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中國(guó)高等醫(yī)學(xué)教育

編輯出版：中國(guó)高等醫(yī)學(xué)教育雜志編輯部
主辦：浙江大學(xué);全國(guó)高等醫(yī)學(xué)教育學(xué)會(huì)
出版周期：月刊出版地：浙江省杭州市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1002-1701

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承德醫(yī)學(xué)院學(xué)報(bào)雜志2009年01期

醫(yī)學(xué)與哲學(xué)(B)雜志2012年05期

《中國(guó)高等醫(yī)學(xué)教育雜志》2015年05期目錄

投稿須知
本刊網(wǎng)站介紹
《中國(guó)高等醫(yī)學(xué)教育》協(xié)作單位理事會(huì)
崗位勝任力為導(dǎo)向的教學(xué)理念在兒科住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)中的實(shí)踐
齊建光閆輝吳曄張欣鐘旭輝王玉燕姜玉武李海潮
導(dǎo)師責(zé)任制結(jié)合PBL教學(xué)模式在婦產(chǎn)科住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)中的初步探索
胡電賈艷爽古航金志軍
過程管理法在泌尿外科住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)中的作用
張海民鄢陽(yáng) 彭波許云飛姚旭東鄭軍華
急診神經(jīng)內(nèi)科輪轉(zhuǎn)在神經(jīng)內(nèi)科住院醫(yī)師培訓(xùn)中的作用
趙蕾王碩沈皛磊趙蓉陶曉曉姚前劉楓荻劉建仁
新疆某三級(jí)甲等醫(yī)院住院醫(yī)師心肺復(fù)蘇培訓(xùn)方法及效果分析
馬麗娟李發(fā)鵬袁建明
比較中美放射科住院醫(yī)師培訓(xùn)特點(diǎn)
田芳秦玲娣鮑虹常時(shí)新
住院醫(yī)師輪轉(zhuǎn)在線考試系統(tǒng)的探索與實(shí)踐
王寶玉陳肖鳴沈賢徐歡樂吳紅紅
基于PDCA循環(huán)的住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)質(zhì)量管理實(shí)踐
金偉斌李青莉盧泳熊嶺
規(guī)模與質(zhì)量視域下醫(yī)學(xué)留學(xué)生漢語(yǔ)言文化傳播機(jī)制創(chuàng)新研究與實(shí)踐
李靜韓記紅
中醫(yī)藥院校師生關(guān)系的生源地差異研究
蔡青王洪武周濤黃淑蕓苗戎
以促進(jìn)醫(yī)科大學(xué)生創(chuàng)新能力提升為核心的綜合培養(yǎng)體系建設(shè)
朱鵬郝加虎張秀軍蘇普玉許韶君孫瑩黃錕陶芳標(biāo)
社會(huì)需求和就業(yè)分布對(duì)預(yù)防醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)方案的導(dǎo)向作用
陳敏陳妙楊苑芬余日安楊翌
暴力傷醫(yī)事件對(duì)高中生報(bào)考醫(yī)學(xué)類專業(yè)意向的影響
陳少敏任川陳寶霞馮新恒曾輝高煒
寧養(yǎng)服務(wù)對(duì)醫(yī)學(xué)生醫(yī)德認(rèn)知的影響
梁仟李麗萍林振華羅益鎮(zhèn) 郁麗娜連興基陳茂懷
校院合作共育全科型適宜醫(yī)學(xué)人才的研究與實(shí)踐
李玲許有華王立芳
大學(xué)生的愛情教育探索——基于“愛情模型”的理論分析
鄒敏
醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)生成就動(dòng)機(jī)與職業(yè)倦怠的關(guān)系研究
宋虎徐為
影像診斷醫(yī)生進(jìn)修效果評(píng)價(jià)的初步研究
朱瑩李子平周旭輝孟悛非馮仕庭
基于志愿者的專業(yè)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)在本科護(hù)生溝通能力培養(yǎng)中的應(yīng)用
王瑞由天輝
相倚性自我價(jià)值和安全感對(duì)大學(xué)生主觀幸福感的影響
興美丹王欣星王仲星
醫(yī)學(xué)院女生人際關(guān)系狀況調(diào)查分析
馬悅呂玲雙王芳王盈劉欣
本刊關(guān)于漢字?jǐn)?shù)字用法的說明
醫(yī)學(xué)院校大學(xué)生參與陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的狀況及對(duì)策研究
婁志國(guó) 周輝蔡農(nóng)
大學(xué)生主觀幸福感現(xiàn)狀及與其社團(tuán)參與狀況關(guān)系的調(diào)查研究
劉洋
美國(guó)高校教學(xué)管理對(duì)我國(guó)醫(yī)科院校學(xué)分制改革的啟示
趙文蘭蘇斌孫艷春張學(xué)梅
藥物分析學(xué)考試改革的思考與實(shí)踐
侯準(zhǔn) 王海鈉劉秀美張?zhí)┧?王唯紅
中西醫(yī)結(jié)合專業(yè)本科生醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查
王均琴李國(guó)春
形成性評(píng)價(jià)在兒科學(xué)本科教學(xué)中的應(yīng)用
周娟唐雪梅羅征秀溫賢浩胡越于潔
醫(yī)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的構(gòu)建
耿勁松唐望晶王國(guó)華陳亞蘭黃彩群蔣葵
康復(fù)治療學(xué)專業(yè)多媒體資源庫(kù)建設(shè)方法初論文QQ81995535 探
繆萍于瑞潘翠環(huán) 葉正茂方杰
師生協(xié)同科研創(chuàng)新研究——以實(shí)驗(yàn)大鼠代謝籠改進(jìn)為例
李萬(wàn)忠王曉紅
D型人格醫(yī)學(xué)生考研焦慮現(xiàn)狀調(diào)查
高立尹國(guó)才任勝利程剛
營(yíng)養(yǎng)與食品衛(wèi)生學(xué)試卷分析與評(píng)價(jià)
石塔拉宓偉衣衛(wèi)杰練武韓文婷
以專業(yè)社團(tuán)為載體的健康教育教學(xué)模式探索
郭宏霞仲博劉華磊李浴峰
中美眼視光學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)及課程設(shè)置的比較研究
諸葛晶黃金枝瞿佳呂帆
醫(yī)學(xué)院�；蚬こ陶n程的教學(xué)改革
王文鋒武新勝楊保勝高啟禹井長(zhǎng)勤
形成性評(píng)價(jià)在基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)課程中的應(yīng)用研究
李曉林顧琳琳楊瑞貞
“糾錯(cuò)式”中西醫(yī)結(jié)合病歷書寫培訓(xùn)模式在臨床教學(xué)中的應(yīng)用
鄭光珊黃敏婷朱永蘋
基于Mini-CEX評(píng)價(jià)量表的中醫(yī)內(nèi)科臨床教學(xué)效果分析
陳敏張振賢黃瑤
教學(xué)查房比賽在臨床教學(xué)中的作用
劉玉平韓東亮張金榮趙宏偉李家承朱桂茶
臨床診斷學(xué)三維考核系統(tǒng)的探討
楊寧段志軍楊冬孔英杜建玲于志剛李曉霞
實(shí)習(xí)護(hù)生元認(rèn)知能力與實(shí)習(xí)效果的相關(guān)性研究
張雪雁李軍都美玲李麗
臨床技能模塊化實(shí)訓(xùn)教學(xué)體系建設(shè)體會(huì)
舒靜沈雁沈宇弘曾雪萍趙海磊何文忠
臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)本科生多重OSCE評(píng)價(jià)體系的構(gòu)建、應(yīng)用及思考
白紀(jì)紅梁志清楊麗莎曾錦榮岳毅剛
結(jié)合臨床案例的CBL教學(xué)模式在普通外科臨床教學(xué)中的初步應(yīng)用
張彬朱紹輝
康復(fù)科臨床實(shí)習(xí)生帶教中加強(qiáng)康復(fù)醫(yī)學(xué)宣教的效果分析
張?jiān)?/span>
多元化培訓(xùn)模式在產(chǎn)科新護(hù)士培訓(xùn)中的應(yīng)用效果
朱品俐胡華青
基于微格教學(xué)的全科醫(yī)生診療思維訓(xùn)練系統(tǒng)的設(shè)計(jì)
林策鄭雅蔡年高徐天士
King達(dá)標(biāo)理論與臨床路徑結(jié)合在護(hù)理帶教中的應(yīng)用價(jià)值研究
徐英錢紅
臨床路徑教學(xué)模式在普外科護(hù)理帶教中的應(yīng)用
楊素珍鮑箐
學(xué)導(dǎo)式教學(xué)法在本科醫(yī)學(xué)微生物學(xué)教學(xué)中的實(shí)施與評(píng)價(jià)
翟愛霞李玉軍張慶猛吳靜考文萍鐘照華張鳳民
多元化教學(xué)方法在中醫(yī)院校病理生理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探討
唐群張熙雷久士張秋雁卜蘭蘭易純
MOOC教學(xué)模式在常規(guī)課堂的實(shí)踐與思考
張喆李上達(dá)
香港大學(xué)本科醫(yī)學(xué)PBL教學(xué)對(duì)南山班教學(xué)的啟示
李翠蘭莫薛唐鄧依凡蔣佳燁宋麗萍
PBL引導(dǎo)教師技能競(jìng)賽方法探索與實(shí)踐
黃亞玲季湘年陶娟宋優(yōu) 魯娜
質(zhì)性分析在中醫(yī)經(jīng)典課程PBL教學(xué)評(píng)價(jià)中的實(shí)踐
虎力徐平王靜張潮
基于PBL思想的病例討論在病理生理教學(xué)中的初步探索
盧慧玲齊廣瑩吳振盛冠楠曾思恩陳健吳秋慧
多媒體檢查系統(tǒng)輔助的體格檢查教學(xué)方法的改進(jìn)研究
康林之趙海平陳玉卿周潔李衛(wèi)國(guó)
臨床免疫學(xué)和免疫學(xué)檢驗(yàn)雙語(yǔ)教學(xué)探索與實(shí)踐
黃潔雯衛(wèi)蓓文陳福祥李擎天宋珍
JiTT教學(xué)法在生理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
羅心靜莫選榮
網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)教學(xué)平臺(tái)結(jié)合案例教學(xué)法對(duì)傳染病學(xué)教學(xué)效果觀察
許爛漫朱碧紅李驥盧明芹金小亞陳迎曉董培紅陳永平
互動(dòng)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式在護(hù)理教學(xué)中的應(yīng)用效果及評(píng)價(jià)分析
鄭麗芬
轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)模式下的腎內(nèi)科研究生培養(yǎng)探討
司曉蕓李靜靜吳小燕
以實(shí)訓(xùn)中心為平臺(tái)的模擬教學(xué)模式在培養(yǎng)醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位研究生臨床技能中的作
孫經(jīng)武劉成霞劉珍張曉敏王艷艷
“復(fù)合導(dǎo)師制”在臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)中的應(yīng)用
吉峰高哲學(xué) 王洪恩劉寧王書福潘興麗白波
MPP8在皮膚惡性黑色素瘤中的表達(dá)及意義
袁波石磊應(yīng)振毅林蕾應(yīng)孟夏周瓊艷
妊娠中期唐氏綜合癥的產(chǎn)前篩查與診斷
王哲爾張益萍龔紅梅
乳腺癌不同手術(shù)治療方式+綜合治療的效果對(duì)照
陳忠胡孝渠
湖州市狂犬病暴露人群流行特征與暴露預(yù)防處置現(xiàn)狀分析
聞棟
應(yīng)用種植支抗內(nèi)收前牙前后牙根長(zhǎng)度變化的研究
莘百芳
固定復(fù)方氨氯地平阿托伐他汀鈣治療高血壓合并高脂血癥的臨床分析
朱培林
左炔諾孕酮宮內(nèi)緩釋系統(tǒng)治療子宮腺肌病患者臨床療效及對(duì)痛經(jīng)影響分析
黃寶梅許麗娜
肝動(dòng)脈化療栓塞術(shù)聯(lián)合多極射頻適形消融治療結(jié)節(jié)型肝癌的療效分析
謝長(zhǎng)遠(yuǎn) 陳林軍張軍憲吳明燦
奧美拉唑治療新生兒應(yīng)激性潰瘍的療效研究
張繼英劉英麗
二甲雙胍與格列齊特影響TG水平的作用對(duì)2型糖尿病的治療效果觀察
汪衛(wèi)芬
腹腔鏡下子宮全切術(shù)與開腹子宮全切術(shù)的對(duì)比分析
張笑笑俞加正
中藥辨證聯(lián)合西醫(yī)治療措施治療43例急性心肌梗死患者中的應(yīng)用效果研究
楊劍徐新亞
腎綜合征出血熱的臨床特征觀察及護(hù)理干預(yù)研究
翁琴婷金煜
個(gè)性化護(hù)理對(duì)老年科患者PICC置管后并發(fā)癥的作用效果分析研究
張晶芳
綜合性三甲醫(yī)院急診觀察室狀況的調(diào)研
鄭躍許嵐姚曉麗

投稿須知

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導(dǎo)師責(zé)任制結(jié)合PBL教學(xué)模式在婦產(chǎn)科住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)中的初步探索

過程管理法在泌尿外科住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)中的作用

急診神經(jīng)內(nèi)科輪轉(zhuǎn)在神經(jīng)內(nèi)科住院醫(yī)師培訓(xùn)中的作用

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基于PDCA循環(huán)的住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)質(zhì)量管理實(shí)踐

規(guī)模與質(zhì)量視域下醫(yī)學(xué)留學(xué)生漢語(yǔ)言文化傳播機(jī)制創(chuàng)新研究與實(shí)踐

中醫(yī)藥院校師生關(guān)系的生源地差異研究

以促進(jìn)醫(yī)科大學(xué)生創(chuàng)新能力提升為核心的綜合培養(yǎng)體系建設(shè)

社會(huì)需求和就業(yè)分布對(duì)預(yù)防醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)方案的導(dǎo)向作用

暴力傷醫(yī)事件對(duì)高中生報(bào)考醫(yī)學(xué)類專業(yè)意向的影響

寧養(yǎng)服務(wù)對(duì)醫(yī)學(xué)生醫(yī)德認(rèn)知的影響

校院合作共育全科型適宜醫(yī)學(xué)人才的研究與實(shí)踐

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醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)生成就動(dòng)機(jī)與職業(yè)倦怠的關(guān)系研究

影像診斷醫(yī)生進(jìn)修效果評(píng)價(jià)的初步研究

基于志愿者的專業(yè)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)在本科護(hù)生溝通能力培養(yǎng)中的應(yīng)用

相倚性自我價(jià)值和安全感對(duì)大學(xué)生主觀幸福感的影響

醫(yī)學(xué)院女生人際關(guān)系狀況調(diào)查分析

本刊關(guān)于漢字?jǐn)?shù)字用法的說明

醫(yī)學(xué)院校大學(xué)生參與陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的狀況及對(duì)策研究

大學(xué)生主觀幸福感現(xiàn)狀及與其社團(tuán)參與狀況關(guān)系的調(diào)查研究

美國(guó)高校教學(xué)管理對(duì)我國(guó)醫(yī)科院校學(xué)分制改革的啟示

藥物分析學(xué)考試改革的思考與實(shí)踐

中西醫(yī)結(jié)合專業(yè)本科生醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查

形成性評(píng)價(jià)在兒科學(xué)本科教學(xué)中的應(yīng)用

醫(yī)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的構(gòu)建

康復(fù)治療學(xué)專業(yè)多媒體資源庫(kù)建設(shè)方法初 論文QQ81995535 探

師生協(xié)同科研創(chuàng)新研究——以實(shí)驗(yàn)大鼠代謝籠改進(jìn)為例

D型人格醫(yī)學(xué)生考研焦慮現(xiàn)狀調(diào)查

營(yíng)養(yǎng)與食品衛(wèi)生學(xué)試卷分析與評(píng)價(jià)

以專業(yè)社團(tuán)為載體的健康教育教學(xué)模式探索

中美眼視光學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)及課程設(shè)置的比較研究

醫(yī)學(xué)院�；蚬こ陶n程的教學(xué)改革

形成性評(píng)價(jià)在基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)課程中的應(yīng)用研究

“糾錯(cuò)式”中西醫(yī)結(jié)合病歷書寫培訓(xùn)模式在臨床教學(xué)中的應(yīng)用

基于Mini-CEX評(píng)價(jià)量表的中醫(yī)內(nèi)科臨床教學(xué)效果分析

教學(xué)查房比賽在臨床教學(xué)中的作用

臨床診斷學(xué)三維考核系統(tǒng)的探討

實(shí)習(xí)護(hù)生元認(rèn)知能力與實(shí)習(xí)效果的相關(guān)性研究

臨床技能模塊化實(shí)訓(xùn)教學(xué)體系建設(shè)體會(huì)

臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)本科生多重OSCE評(píng)價(jià)體系的構(gòu)建、應(yīng)用及思考

結(jié)合臨床案例的CBL教學(xué)模式在普通外科臨床教學(xué)中的初步應(yīng)用

康復(fù)科臨床實(shí)習(xí)生帶教中加強(qiáng)康復(fù)醫(yī)學(xué)宣教的效果分析

多元化培訓(xùn)模式在產(chǎn)科新護(hù)士培訓(xùn)中的應(yīng)用效果

基于微格教學(xué)的全科醫(yī)生診療思維訓(xùn)練系統(tǒng)的設(shè)計(jì)

King達(dá)標(biāo)理論與臨床路徑結(jié)合在護(hù)理帶教中的應(yīng)用價(jià)值研究

臨床路徑教學(xué)模式在普外科護(hù)理帶教中的應(yīng)用

學(xué)導(dǎo)式教學(xué)法在本科醫(yī)學(xué)微生物學(xué)教學(xué)中的實(shí)施與評(píng)價(jià)

多元化教學(xué)方法在中醫(yī)院校病理生理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探討

MOOC教學(xué)模式在常規(guī)課堂的實(shí)踐與思考

香港大學(xué)本科醫(yī)學(xué)PBL教學(xué)對(duì)南山班教學(xué)的啟示

PBL引導(dǎo)教師技能競(jìng)賽方法探索與實(shí)踐

質(zhì)性分析在中醫(yī)經(jīng)典課程PBL教學(xué)評(píng)價(jià)中的實(shí)踐

基于PBL思想的病例討論在病理生理教學(xué)中的初步探索

多媒體檢查系統(tǒng)輔助的體格檢查教學(xué)方法的改進(jìn)研究

臨床免疫學(xué)和免疫學(xué)檢驗(yàn)雙語(yǔ)教學(xué)探索與實(shí)踐

JiTT教學(xué)法在生理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)教學(xué)平臺(tái)結(jié)合案例教學(xué)法對(duì)傳染病學(xué)教學(xué)效果觀察

互動(dòng)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式在護(hù)理教學(xué)中的應(yīng)用效果及評(píng)價(jià)分析

轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)模式下的腎內(nèi)科研究生培養(yǎng)探討

以實(shí)訓(xùn)中心為平臺(tái)的模擬教學(xué)模式在培養(yǎng)醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位研究生臨床技能中的作

“復(fù)合導(dǎo)師制”在臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)中的應(yīng)用

MPP8在皮膚惡性黑色素瘤中的表達(dá)及意義

妊娠中期唐氏綜合癥的產(chǎn)前篩查與診斷

乳腺癌不同手術(shù)治療方式+綜合治療的效果對(duì)照

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應(yīng)用種植支抗內(nèi)收前牙前后牙根長(zhǎng)度變化的研究

固定復(fù)方氨氯地平阿托伐他汀鈣治療高血壓合并高脂血癥的臨床分析

左炔諾孕酮宮內(nèi)緩釋系統(tǒng)治療子宮腺肌病患者臨床療效及對(duì)痛經(jīng)影響分析

肝動(dòng)脈化療栓塞術(shù)聯(lián)合多極射頻適形消融治療結(jié)節(jié)型肝癌的療效分析

奧美拉唑治療新生兒應(yīng)激性潰瘍的療效研究

二甲雙胍與格列齊特影響TG水平的作用對(duì)2型糖尿病的治療效果觀察

腹腔鏡下子宮全切術(shù)與開腹子宮全切術(shù)的對(duì)比分析

中藥辨證聯(lián)合西醫(yī)治療措施治療43例急性心肌梗死患者中的應(yīng)用效果研究

康復(fù)治療學(xué)專業(yè)多媒體資源庫(kù)建設(shè)方法初論文QQ81995535 探

醫(yī)學(xué)院�；蚬こ陶n程的教學(xué)改革

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