基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教育雜志2015年06期目錄
卓越醫(yī)師背景下人體解剖學(xué)課程建設(shè)與實(shí) 論文QQ81995535 踐
王愛平 李嚴(yán)兵 彭田紅 洪麗 曹宇輝 龔邵新- 余方流 高云星 潘中武 劉輝 董群
- 顏培宇 于曉紅 蔡文輝
提高青年教師生理學(xué)教學(xué)質(zhì)量探討
白曉潔病理生理學(xué)中細(xì)胞信號轉(zhuǎn)導(dǎo)異常與疾病的教學(xué)體會
劉康棟 路靜 趙繼敏 陳新煥 楊婉景 趙明耀 董子明病理學(xué)教學(xué)中教師角色變換與應(yīng)對探討
劉敏麗 張生軍臨床病理學(xué)專業(yè)研究生培養(yǎng)模式的探索
龔邵新 趙強(qiáng) 彭田紅 蔣穗斌 曹宇輝 王愛平藥理學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的嘗試
肇玉明 唐玉 李曉蓉 熊杰 范征 陸莉 白露 許煥麗 鄭元元 薛明遺傳病病例整合的醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)教學(xué)模式探討
李亮讀者來信摘登
案例分析在不同層次學(xué)生單基因遺傳病教學(xué)中應(yīng)用效果分析
李華 孫祝美形成性評價(jià)對醫(yī)學(xué)生物化學(xué)理論教學(xué)的啟示
姜智 周迎會 吳士良臨床流行病學(xué)教學(xué)模式改革實(shí)踐與體會
閆宇翔 楊興華 劉芬 張玲 何燕PBL教學(xué)中醫(yī)學(xué)生自主能力培養(yǎng)及存在的問題
陳云 嚴(yán)欣地方醫(yī)學(xué)院�；A(chǔ)醫(yī)學(xué)課程教學(xué)面臨的問題及對策
夏平 王曉冬醫(yī)學(xué)形態(tài)學(xué)實(shí)驗(yàn)互動教學(xué)改革實(shí)踐
喬從進(jìn) 張濤 郭蕊 崔慧林 曹錫梅 楊艷萍醫(yī)學(xué)寄生蟲標(biāo)本庫建設(shè)的探討
唐小牛 趙金紅 湛孝東 谷生麗 孫恩濤 劉婷 王少圣 朱濤 周書林 李朝品八年制生物學(xué)研究技術(shù)課程實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備的體會
李冬菊 王松梅 吳春根 馬淑蘭 潘鑾鳳 殷蓮華醫(yī)學(xué)院校實(shí)驗(yàn)動物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)體會
楊正梅 王勝 楊根嶺 譚冬梅 賴國旗 譚毅 卜友泉 潘永全醫(yī)用化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的思考與探索
曹海燕 張竹 薛春蘭 姜煒基于非線性學(xué)習(xí)理論的機(jī)能學(xué)課程整合模式的探討
王楊凱 吳照堂 王偉忠建立內(nèi)科學(xué)(血液病學(xué))教學(xué)評價(jià)體系的探討
王文清 李榕 劉利 鮑臻多元化教學(xué)模式在腎內(nèi)科八年制臨床見習(xí)中的應(yīng)用
唐榮 彭衛(wèi)生 張影莉 周巧玲PBL與LBL雙軌教學(xué)在兒科學(xué)理論教學(xué)中的探索
徐發(fā)林 賈天明 張艷麗 張彥華 段佳佳寓教于樂式教學(xué)在耳鼻喉科解剖課堂中的應(yīng)用
王路 魯娟 韓日 鄧睿 李剛翻轉(zhuǎn)課堂模式下臨床實(shí)踐教學(xué)教師角色探討
馬佳佳 劉淑娟 陳必良引導(dǎo)醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)本科生開展科研實(shí)踐的必要性及措施
金丹提高留學(xué)生醫(yī)學(xué)細(xì)胞生物學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量的思考與探索
李麗英 楊樂以診治指南為基礎(chǔ)的案例教學(xué)法在留學(xué)生血液學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
陳飛 左學(xué)蘭 何莉 沈輝 劉莉 劉尚勤中醫(yī)專業(yè)學(xué)生英語學(xué)習(xí)焦慮狀況研究
周躍紅虛擬實(shí)驗(yàn)在生理學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用初探
叢濱海 吳照堂 李瀟寒 張琰敏 朱曉燕 倪鑫構(gòu)建病理生理學(xué)網(wǎng)絡(luò)資源,促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)
王小莉麻醉教學(xué)網(wǎng)站在神經(jīng)阻滯麻醉教學(xué)中的應(yīng)用
肖穎 景桂霞 申新 朱耀民 溫健培養(yǎng)醫(yī)科大學(xué)本科生科研能力的思考
陳蕾 馮偉燕 李迎春七年制醫(yī)學(xué)生早期接觸科研訓(xùn)練的調(diào)查分析
黃先甲 劉鑫 高曉妹 張秀軍 卜娟娟醫(yī)科大學(xué)附屬醫(yī)院基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)研究生培養(yǎng)中存在問題的探討
李傳友《基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教育》來稿英文摘要存在的共性問題分析
劉麗娟- 李亮
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