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中國高等醫(yī)學教育

編輯出版：中國高等醫(yī)學教育雜志編輯部
主辦：浙江大學;全國高等醫(yī)學教育學會
出版周期：月刊出版地：浙江省杭州市
語種：中文　　ISSN：1002-1701

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實用臨床醫(yī)學雜志2011年07期

福建醫(yī)藥雜志雜志2009年03期

中國高等醫(yī)學教育雜志2014年10期目錄

投稿須知
本刊網(wǎng)站介紹
《中國高等醫(yī)學教育》協(xié)作單位理事會
信息化教學在PBL教學體系中的應用
馬駿張艷萍梅文瀚
淺談藥劑學網(wǎng)絡仿真實驗課程設(shè)計與開發(fā)的實踐探索
張曉霞朱小寧劉潔
八年制學生醫(yī)學影像學小組討論課中應用觀眾反饋系統(tǒng)(ARS)的研究
張大明薛華丹孔令燕王怡寧孫昊王萱徐佳金征宇
生理驅(qū)動高仿真模擬人(ECS)在健康評估實驗課程教學中的應用
蔣慧玥張立力劉海燕喻愛芳
微信在兒科學教學中的應用
蘆起余加林
視頻反饋法在護理禮儀實驗課教學中的應用研究
陳若嫣魏木蘭朱小玲
“微課”與Webquest相結(jié)合的教學模式在醫(yī)學實踐教學中的應用體會
王紅麗李可勝唐云云常鑫
QQ群輔助板塊式、框架式教學法在醫(yī)學生物化學教學中的應用
戚之琳齊世美
以小組視頻為載體的形成性評價方式在護生能力培養(yǎng)中的作用
張玲芝孫麗
PBL實踐中醫(yī)學人文精神和科學精神的融合
陳周聞韓魏張咸寧俞方夏強
一體化醫(yī)患溝通教育模式在臨床醫(yī)學教學中的應用效果初探
季國平達建馮琴黃華張子韜
全員授課在護士素質(zhì)培養(yǎng)中的實施與效果
袁小麗楊文艷唐巧梅
醫(yī)學檢驗專業(yè)改制后人才培養(yǎng)模式的思考
吳曉莉葛芳芳王倩蕾項躍晨
新時期醫(yī)學生科研素質(zhì)的現(xiàn)狀調(diào)研及培養(yǎng)途徑探究
彭波趙婷彭怡然陳臻瑤汪宏偉
依托病理實驗技術(shù)平臺培養(yǎng)醫(yī)學本科生科技創(chuàng)新能力的實踐
唐瓊蘭蔣學風鄒媛唐小鳳楊正偉李海剛薛玲王連唐
以隱性知識提升醫(yī)學生創(chuàng)新能力的實證分析及對應策略
李如江周生偉
醫(yī)學本科生批判性思維傾向性及相關(guān)因素的調(diào)查研究
謝志芳曹未章衛(wèi)平朱海英胡以平
關(guān)于臨床醫(yī)學生選修課程的評價調(diào)查及對策思考
喬琳徐斌高琴王蓓
選修課教育對大學生食品安全防范知行的促進作用
陳江慧莫寶慶
臨床實習期護生個人職業(yè)生涯規(guī)劃現(xiàn)狀及分析
占春旺曾志嶸
通過農(nóng)村三級衛(wèi)生網(wǎng)改善醫(yī)學畢業(yè)生就業(yè)難問題的探索
王寧李自清路立軍趙永哲
醫(yī)學高職院校校企合作培養(yǎng)模式的實踐與探索
王瑞新
試論高校教學團隊教師教學發(fā)展職能的外部管理與激勵
侯雪蓮夏煥章畢開順
契約法在護理實驗室開放管理及實踐練習中的應用
代輝娟史蕾鄭薇
醫(yī)學院校大學生情緒智力與心理健康的相關(guān)性研究
劉琳琳
拉薩市醫(yī)學實習生睡眠質(zhì)量現(xiàn)狀及與心理健康狀況的相關(guān)性研究
楊麗君李晶張紅蓮
運動處方結(jié)合團體輔導對醫(yī)學生抑郁情緒的干預研究
王建治王海波張冰蘇俊鵬
護生對手衛(wèi)生的知曉度與帶教教師對手衛(wèi)生重視程度的相關(guān)性研究
陸葉蘭方水娟
外科總論實驗教學中引入整形外科理念的實踐探討
彭喆周慶環(huán) 穆籣
以LBL聯(lián)合CBL為基礎(chǔ)的八年制內(nèi)科學教學實踐
李蕾李劍莊靜麗白皓鳴王吉耀
課程負責人制度在器官系統(tǒng)教學改革中的實施和體會
唐小葵陳鴻雁王弘凱郭述良陳虹
窄式閱讀理論觀照下的醫(yī)學英語閱讀教學探索
馮穎楊小剛袁昌萬李麗華
健康傳播理念在乳腺癌護理教學中的應用分析
王坤
護理實訓課開展師生和諧課堂教學效果研究
周自蕊羅麗娜張志賢李占霞
臨床護理帶教老師評判性思維能力現(xiàn)狀及影響因素調(diào)查分析
馬小琴姚鑫倩
口腔學生修復技工室實習問題的分析及解決方案
劉思婧何華偉郝麗佳鄭東翔
以IMB模式理念設(shè)計醫(yī)學見習
穆攀偉王曼曼陳曉萍陳燕銘舒冏曾龍驛
骨科臨床教學中培養(yǎng)學生循證醫(yī)學思維模式的應用探索
石慶宇曲國蕃李響李連財麥威包俊杰
淺談情境教學法在中西醫(yī)結(jié)合腎臟病臨床教學中的應用與研究
安海燕郭穎博郭曉媛
口腔住院醫(yī)師規(guī)范化培訓中的分層培養(yǎng)與因材施教
孫靜華侯本祥
SP訓練法在住院醫(yī)師規(guī)范化論文QQ81995535 培訓中的運用及效果探究
任飛
標準化病人模擬質(zhì)量的現(xiàn)狀分析
陶領(lǐng)偉林平仰曙芬李玲趙振娟高學琴韓永奎李蘋
雙向評價體系在產(chǎn)科護理帶教中的應用
程秀娟
導醫(yī)活動在助產(chǎn)實踐教學中的應用及評價
王小麗趙風霞梅一寧陳鶯姚慧嬌
目標教學聯(lián)合階段性實習在外科護理帶教中的實踐與研究
陳小英
目標管理在手術(shù)室護理帶教中的應用
鄭倩陳曉波
PBL教學法在社區(qū)超聲專業(yè)醫(yī)師培訓中的應用體會
楊力李建國盧寧郭新潔路陽
骨科創(chuàng)傷學PBL教學模式對臨床醫(yī)學生批判性思維的影響研究
張永興周棟王玉元趙慶華
PBL教學模式在醫(yī)學教育中的應用與探討
郭茂娟姜希娟杜歡苗戎范英昌
PBL教學法在康復物理治療學本科教學中應用的研究
陳海麗舒真諦蔣松鶴韓曉曉
TBL教學法在咽科學教學中的應用研究
申金霞余力生
任務驅(qū)動式教學模式在生物化學實驗教學中的應用
陳伶利李杰盧芳國宋嵐周賽男程莉娟
案例教學法在普通外科實習醫(yī)師教學中的應用
黃秋林曹超韓東雷俊悅
淺談病例分析法在神經(jīng)解剖學教學中的應用
李建忠李明吳海平高俊彥武志兵劉學敏李富德
模擬診斷教學法在病理學教學中的應用
溫秋婷張靜艷王玉樓張曉杰柏青楊
OPDCAS六環(huán)法在專科護生實習前綜合模擬技能訓練中的應用
劉立新高丹高莉莉
醫(yī)學本科生對傳統(tǒng)教學方法改進的評價探討
雍桂珍賀國斌
醫(yī)科研究生對社會實踐的認知、作用及影響因素研究
白鴿蔣虹麗于專宗
非全日制公共衛(wèi)生碩士人才培養(yǎng)的探索與實踐
于洗河李娟楊保華
構(gòu)建開放式研究生培養(yǎng)模式促進國際化創(chuàng)新型醫(yī)學人才培養(yǎng)——基于“國
焦紅兵
臨床醫(yī)學專業(yè)學位研究生臨床技能分段式培訓模式探討
鄭建惠黃河清郭海濤彭霞
225名醫(yī)學碩士研究生職業(yè)防護教育現(xiàn)狀的調(diào)查分析
賈巍李亞曇代亞麗
地方醫(yī)學院校研究生培養(yǎng)質(zhì)量影響因素調(diào)查研究
申麗娟
引入BSC評價醫(yī)學研究生教學質(zhì)量的嘗試和思考
唐漢慶許世華李克明
兩種乙狀結(jié)腸造口對術(shù)后造口并發(fā)癥、排便及生活質(zhì)量影響的對比分析
顏育祥
磁共振成像對膝關(guān)節(jié)半月板損傷的診斷價值分析
朱時鏘
抗膽堿能藥物對支氣管擴張伴氣流不可逆受限患者肺功能的影響
金晨慈蔣龍翔曾余豐
臨床輸血不良反應分析與預防
沈莉吳曉燕
阿立哌唑聯(lián)合丙戊酸鈉治療雙相躁狂的對照研究
劉洪楊
高壓氧治療時機對急性腦梗死病人的臨床療效觀察與研究
俞冰
宮頸成熟球囊用于足月妊娠促宮頸成熟的臨床效果觀察
余淑芳
歸芪增血合劑對癌性貧血氣血兩虛型患者治療作用的臨床研究
黃笑夏張濟周白微葉瑾陳虹
心力衰竭患者的臨床特征及危險因素分析
漆良琴
鼻腔結(jié)構(gòu)重建在鼻竇炎手術(shù)中的作用分析
徐成波
妊娠合并肥厚型心肌病圍生期護理
談小雪潘愛華范淑麗姚微
胎膜早破期待療法的臨床護理干預研究
蘭小虹
預見性護理對經(jīng)尿道前列腺電切術(shù)中電切綜合征的預防效果
孫亞利
手術(shù)室壓瘡的發(fā)病因素及護理干預
陳淑瓊張雪
淺談舒適護理在血液透析護理中的具體應用
周玉影金桂紅
《中國高等醫(yī)學教育》投稿、征訂啟事

投稿須知

本刊網(wǎng)站介紹

《中國高等醫(yī)學教育》協(xié)作單位理事會

信息化教學在PBL教學體系中的應用

淺談藥劑學網(wǎng)絡仿真實驗課程設(shè)計與開發(fā)的實踐探索

八年制學生醫(yī)學影像學小組討論課中應用觀眾反饋系統(tǒng)(ARS)的研究

生理驅(qū)動高仿真模擬人(ECS)在健康評估實驗課程教學中的應用

微信在兒科學教學中的應用

視頻反饋法在護理禮儀實驗課教學中的應用研究

“微課”與Webquest相結(jié)合的教學模式在醫(yī)學實踐教學中的應用體會

QQ群輔助板塊式、框架式教學法在醫(yī)學生物化學教學中的應用

以小組視頻為載體的形成性評價方式在護生能力培養(yǎng)中的作用

PBL實踐中醫(yī)學人文精神和科學精神的融合

一體化醫(yī)患溝通教育模式在臨床醫(yī)學教學中的應用效果初探

全員授課在護士素質(zhì)培養(yǎng)中的實施與效果

醫(yī)學檢驗專業(yè)改制后人才培養(yǎng)模式的思考

新時期醫(yī)學生科研素質(zhì)的現(xiàn)狀調(diào)研及培養(yǎng)途徑探究

依托病理實驗技術(shù)平臺培養(yǎng)醫(yī)學本科生科技創(chuàng)新能力的實踐

以隱性知識提升醫(yī)學生創(chuàng)新能力的實證分析及對應策略

醫(yī)學本科生批判性思維傾向性及相關(guān)因素的調(diào)查研究

關(guān)于臨床醫(yī)學生選修課程的評價調(diào)查及對策思考

選修課教育對大學生食品安全防范知行的促進作用

臨床實習期護生個人職業(yè)生涯規(guī)劃現(xiàn)狀及分析

通過農(nóng)村三級衛(wèi)生網(wǎng)改善醫(yī)學畢業(yè)生就業(yè)難問題的探索

醫(yī)學高職院校校企合作培養(yǎng)模式的實踐與探索

試論高校教學團隊教師教學發(fā)展職能的外部管理與激勵

契約法在護理實驗室開放管理及實踐練習中的應用

醫(yī)學院校大學生情緒智力與心理健康的相關(guān)性研究

拉薩市醫(yī)學實習生睡眠質(zhì)量現(xiàn)狀及與心理健康狀況的相關(guān)性研究

運動處方結(jié)合團體輔導對醫(yī)學生抑郁情緒的干預研究

護生對手衛(wèi)生的知曉度與帶教教師對手衛(wèi)生重視程度的相關(guān)性研究

外科總論實驗教學中引入整形外科理念的實踐探討

以LBL聯(lián)合CBL為基礎(chǔ)的八年制內(nèi)科學教學實踐

課程負責人制度在器官系統(tǒng)教學改革中的實施和體會

窄式閱讀理論觀照下的醫(yī)學英語閱讀教學探索

健康傳播理念在乳腺癌護理教學中的應用分析

護理實訓課開展師生和諧課堂教學效果研究

臨床護理帶教老師評判性思維能力現(xiàn)狀及影響因素調(diào)查分析

口腔學生修復技工室實習問題的分析及解決方案

以IMB模式理念設(shè)計醫(yī)學見習

骨科臨床教學中培養(yǎng)學生循證醫(yī)學思維模式的應用探索

淺談情境教學法在中西醫(yī)結(jié)合腎臟病臨床教學中的應用與研究

口腔住院醫(yī)師規(guī)范化培訓中的分層培養(yǎng)與因材施教

SP訓練法在住院醫(yī)師規(guī)范化 論文QQ81995535 培訓中的運用及效果探究

標準化病人模擬質(zhì)量的現(xiàn)狀分析

雙向評價體系在產(chǎn)科護理帶教中的應用

導醫(yī)活動在助產(chǎn)實踐教學中的應用及評價

目標教學聯(lián)合階段性實習在外科護理帶教中的實踐與研究

目標管理在手術(shù)室護理帶教中的應用

PBL教學法在社區(qū)超聲專業(yè)醫(yī)師培訓中的應用體會

骨科創(chuàng)傷學PBL教學模式對臨床醫(yī)學生批判性思維的影響研究

PBL教學模式在醫(yī)學教育中的應用與探討

PBL教學法在康復物理治療學本科教學中應用的研究

TBL教學法在咽科學教學中的應用研究

任務驅(qū)動式教學模式在生物化學實驗教學中的應用

案例教學法在普通外科實習醫(yī)師教學中的應用

淺談病例分析法在神經(jīng)解剖學教學中的應用

模擬診斷教學法在病理學教學中的應用

OPDCAS六環(huán)法在專科護生實習前綜合模擬技能訓練中的應用

醫(yī)學本科生對傳統(tǒng)教學方法改進的評價探討

醫(yī)科研究生對社會實踐的認知、作用及影響因素研究

非全日制公共衛(wèi)生碩士人才培養(yǎng)的探索與實踐

構(gòu)建開放式研究生培養(yǎng)模式 促進國際化創(chuàng)新型醫(yī)學人才培養(yǎng)——基于“國

臨床醫(yī)學專業(yè)學位研究生臨床技能分段式培訓模式探討

225名醫(yī)學碩士研究生職業(yè)防護教育現(xiàn)狀的調(diào)查分析

地方醫(yī)學院校研究生培養(yǎng)質(zhì)量影響因素調(diào)查研究

引入BSC評價醫(yī)學研究生教學質(zhì)量的嘗試和思考

兩種乙狀結(jié)腸造口對術(shù)后造口并發(fā)癥、排便及生活質(zhì)量影響的對比分析

磁共振成像對膝關(guān)節(jié)半月板損傷的診斷價值分析

抗膽堿能藥物對支氣管擴張伴氣流不可逆受限患者肺功能的影響

臨床輸血不良反應分析與預防

阿立哌唑聯(lián)合丙戊酸鈉治療雙相躁狂的對照研究

高壓氧治療時機對急性腦梗死病人的臨床療效觀察與研究

宮頸成熟球囊用于足月妊娠促宮頸成熟的臨床效果觀察

歸芪增血合劑對癌性貧血氣血兩虛型患者治療作用的臨床研究

心力衰竭患者的臨床特征及危險因素分析

鼻腔結(jié)構(gòu)重建在鼻竇炎手術(shù)中的作用分析

妊娠合并肥厚型心肌病圍生期護理

胎膜早破期待療法的臨床護理干預研究

預見性護理對經(jīng)尿道前列腺電切術(shù)中電切綜合征的預防效果

QQ群輔助板塊式、框架式教學法在醫(yī)學生物化學教學中的應用

SP訓練法在住院醫(yī)師規(guī)范化論文QQ81995535 培訓中的運用及效果探究

醫(yī)科研究生對社會實踐的認知、作用及影響因素研究

構(gòu)建開放式研究生培養(yǎng)模式促進國際化創(chuàng)新型醫(yī)學人才培養(yǎng)——基于“國

兩種乙狀結(jié)腸造口對術(shù)后造口并發(fā)癥、排便及生活質(zhì)量影響的對比分析

《中國高等醫(yī)學教育》投稿、征訂啟事