人妻无码一区二区视频,超碰这里只有精品

衛(wèi)生職業(yè)教育

編輯出版：衛(wèi)生職業(yè)教育雜志編輯部
主辦：甘肅省醫(yī)學(xué)科學(xué)研究院
出版周期：半月刊出版地：甘肅省蘭州市
語種：中文　　ISSN：1671-1246

相關(guān)推薦

罕少疾病雜志雜志2013年05期

中國藥事雜志2011年01期

廣東醫(yī)學(xué)雜志2011年05期

現(xiàn)代電生理學(xué)雜志雜志2010年04期

Chinese Herbal Medicines雜志2013年

中華中醫(yī)藥學(xué)刊雜志2009年11期

中國藥理學(xué)通報雜志2011年12期

天津醫(yī)藥雜志2009年06期

中國藥理學(xué)通報雜志2013年11期

臨床與實(shí)驗病理學(xué)雜志雜志2012年04期

衛(wèi)生職業(yè)教育雜志2014年21期目錄

哲學(xué)思想對醫(yī)學(xué)博士研究生創(chuàng)新思維的作用
王天成王學(xué)峰
淺談本科生創(chuàng)新能力培養(yǎng)體系
劉暖楊雷毛秉豫卞華
高職醫(yī)學(xué)檢驗專業(yè)學(xué)生職業(yè)技能與創(chuàng)新能力培養(yǎng)途徑研究
顧援農(nóng) 王偉浩申緋翡馮陽郜樂樂
轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)理念下醫(yī)學(xué)教育改革的可行性探討
賈薇陶林
朋友式教學(xué)理念在民辦高�；A(chǔ)醫(yī)學(xué)教育中的應(yīng)用策略
董偉朱述英陳丙春王海濤魏志
高校校醫(yī)院加強(qiáng)護(hù)患溝通、構(gòu)建和諧護(hù)患關(guān)系的思考
周曉芹夏安周
“三位一體,一專多能”高職藥學(xué)人才培養(yǎng)模式探索與實(shí)踐
向敏王德華王建梅韋翠萍祝祎瑋胡穎
高職青年英語教師教科研現(xiàn)狀調(diào)查研究——以通遼職業(yè)學(xué)院為例
戴晨麗
圖式理論在大學(xué)英語閱讀教學(xué)中的運(yùn)用
劉菊萍
中�？谇恍迯�(fù)工藝技術(shù)專業(yè)開展雙語教學(xué)初探
杜娟
關(guān)于中等職業(yè)學(xué)校課堂教學(xué)評價的幾點(diǎn)建議
陳明玉鮑柱仁
“課后備課”是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑
劉偉
全國中醫(yī)護(hù)理技能大賽參賽指導(dǎo)經(jīng)驗總結(jié)
劉佳唐鳳平單玉香
中職學(xué)校心理咨詢師的角色壓力及應(yīng)對策略
楊利君
淺議中職學(xué)校班主任工作方法與技巧
徐明麗劉娉
與問題學(xué)生家長溝通之我見
賈玉玲
湖北某衛(wèi)校學(xué)生文化課成績與醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課成績的相關(guān)性分析
唐鵬李勉
考試成敗歸因分析研究
萬從碧
探討高職高專口腔解剖生理學(xué)教學(xué)模式
王德飛趙樹娟
PBL教學(xué)案例在中藥炮制學(xué)教學(xué)中的設(shè)計思路
趙翡翠姜林
大專院校醫(yī)學(xué)美容專業(yè)病原生物學(xué)教學(xué)實(shí)踐探討
丘繼哲王樂三鄒艷
藥劑學(xué)教學(xué)中應(yīng)用PBL教學(xué)法結(jié)合案例教學(xué)法的初步探索
徐靜
《婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)》校本教材學(xué)習(xí)目標(biāo)探討
梁微
生理學(xué)教學(xué)中提高學(xué)生臨床思維能力策略初探
唐云張燕輝
多元化教學(xué)在西藏大學(xué)醫(yī)學(xué)細(xì)胞生物學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用初探
劉蘭段亞平卓瑪張勇倉
中職衛(wèi)生學(xué)校體育與健康課程教學(xué)改革嘗試
李延
探討多媒體教學(xué)的局限性及解決策略
馬建新
PBL教學(xué)法在外科無菌技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用研究
涂艷陽趙佐慶馬如夢張永生
以“栓劑”教學(xué)為例分析教師在行動導(dǎo)向教學(xué)中的作用
蔣愛品馬春
醫(yī)學(xué)遺傳與優(yōu)生課堂教學(xué)模式探討
邢雪琨武紅艷
德育課情境教學(xué)問題設(shè)計策略
劉萍
基于課堂錄像的高職英語教師話語的研究
楊梅青
內(nèi)科護(hù)理學(xué)教學(xué)方法研究進(jìn)展
張鳳媛
“小兒腹瀉的液體療法”說課設(shè)計
馮超
護(hù)生職業(yè)生涯規(guī)劃研究進(jìn)展
倪瑞菊
逆向思維,開展以學(xué)生為主體的護(hù)理實(shí)訓(xùn)教學(xué)——鋪備用床實(shí)訓(xùn)教學(xué)體會
楊芙蓉謝美燕蔣創(chuàng)華
PBL教學(xué)法在高級護(hù)理專業(yè)病理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
胡建明李玲李鋒趙瑾劉春霞陳云昭龐麗娟鄒泓曹玉文齊妍
淺析高職護(hù)生治療性溝通的影響因素及對策
王凱麗劉正芳劉珍蓮
批判性思維教學(xué)模式在護(hù)理專業(yè)人際溝通課程教學(xué)中的應(yīng)用效果研究
祁玲王學(xué)良
外科護(hù)理教學(xué)中對護(hù)生評判性思維的培養(yǎng)
張燕鳳
內(nèi)科護(hù)理學(xué)“缺鐵性貧血患者的護(hù)理”說課設(shè)計
莊麗琴
校院合作培養(yǎng)模式對高職兒科護(hù)理學(xué)教學(xué)效果的影響
張自珍何鳳英趙其輝
結(jié)合護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試改革內(nèi)科護(hù)理教學(xué)方法
胡麗
循證護(hù)理在高職內(nèi)科護(hù)理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
劉芹
中職護(hù)生核心自我評價現(xiàn)狀調(diào)查——以某衛(wèi)生學(xué)校為例
鄒軼群
構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)形成性評價體系提高臨床實(shí)習(xí)質(zhì)量
周向陽王榮林劉耀波周畢軍劉宛麗張錚李艷芳
高職中藥制劑技術(shù)實(shí)驗教學(xué)改革初探
陳伶俐謝黛易少凌
我國高等醫(yī)藥院校開放性實(shí)驗教學(xué)研究成果分析
劉學(xué)湘潘揚(yáng) 劉春美張芳吳薛明
職業(yè)院校藥學(xué)專業(yè)學(xué)生開展靜脈藥物配制培訓(xùn)探討
曾慧
PBL結(jié)合多媒體教學(xué)模式在臨床兒科見習(xí)帶教中的應(yīng)用和探索
張萍萍李曉峰黎雅婷潘莉黃春花陳壯桂
患者無牙頜模型在口腔修復(fù)學(xué)實(shí)驗教學(xué)中的應(yīng)用
劉呈勝
專業(yè)合作模式下外科護(hù)理仿真綜合實(shí)踐教學(xué)探討
師艷萍要雪晴史小慧
提升組織胚胎學(xué)實(shí)驗教學(xué)質(zhì)量的改革嘗試
蒙兆年論文QQ81995535 賀嶺鳳王登科戴新文
我校藥劑學(xué)實(shí)驗教學(xué)現(xiàn)狀及改革探討
陳莉
某醫(yī)學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)能力現(xiàn)狀及對策研究
張?zhí)m林蔡凱麗張熳紅黃曉麗周忠偉
中職學(xué)校心理健康輔導(dǎo)教師職業(yè)倦怠成因分析及對策——以甘肅省衛(wèi)生學(xué)校為
張強(qiáng) 張志鋼李萬金高煜
高職教師專業(yè)倫理現(xiàn)狀調(diào)查
王愛華郭增波
實(shí)習(xí)前不同層次學(xué)歷護(hù)生焦慮與社會支持的相關(guān)研究
周潔張冬梅
甘肅省醫(yī)學(xué)高職高專學(xué)生就業(yè)問題分析與建議
藺多鑫蒲文靜
我校學(xué)生任務(wù)引領(lǐng)型《藥物應(yīng)用護(hù)理》教材使用情況調(diào)查
戴笑娟王若菲
大學(xué)生心理資本與就業(yè)能力的相關(guān)性研究
任亮寶劉勝利
臨夏州常見病原菌及其耐藥性監(jiān)測分析
何海明
“三理”機(jī)能實(shí)驗課教學(xué)效果調(diào)查分析
董壽堂楊紅芹胡燕龔曉敏李滸
我校護(hù)理專業(yè)學(xué)生專業(yè)狀況及培訓(xùn)需求調(diào)查
原紅兵
實(shí)習(xí)護(hù)生在校期間學(xué)習(xí)需求分析
陳燁戴肖松葉玲
中職護(hù)生學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)習(xí)方法調(diào)查及應(yīng)對策略
肖懷達(dá)
定西市干部群體代謝綜合征患病情況及影響因素分析
茍紅梅鄭國斌
主要照顧者嬰幼兒腹瀉認(rèn)知現(xiàn)狀及影響因素
趙聰聰宋少鵬張春慧
淺談高職《生物化學(xué)技術(shù)》校本教材的開發(fā)
李笑梅范方舟王益成
廣西中職衛(wèi)生學(xué)校體育課程建設(shè)現(xiàn)狀及發(fā)展對策
粟世健
《眼鏡光學(xué)基礎(chǔ)》教材存在的問題及建議
張志芹
以臨床實(shí)踐能力培養(yǎng)為導(dǎo)向的醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)課程改革
周偉李新偉許世敏
中職口腔修復(fù)工藝專業(yè)課程考核方式改革實(shí)踐與思考——以可摘義齒修復(fù)工藝
牟星羅亞麗郭艷玲
手術(shù)室護(hù)士�？戚嗈D(zhuǎn)培訓(xùn)實(shí)踐與效果
謝潔陳慕瑤黃純苗廖鴻蘭謝曼英
醫(yī)院內(nèi)訓(xùn)師對臨床護(hù)士實(shí)施人文素質(zhì)培訓(xùn)的實(shí)踐
王蘭芝于玲玲李慧
急性心肌梗死患者心電圖導(dǎo)聯(lián)選擇的臨床研究
張博薛潔
種植牙修復(fù)游離端缺失的臨床研究
邊龍霞
產(chǎn)科出血性休克的原因及臨床治療方法研究
馬秀蓮
慢性腎功能不全患者經(jīng)皮腎鏡取石術(shù)的圍手術(shù)期護(hù)理
招青王曉玲李守賓李雙利高雙友李連印溫英武
靜脈藥物配制方法與細(xì)菌污染情況研究
孫俊香黃文華
腸內(nèi)營養(yǎng)治療十二指腸外瘺的探討
王孝東沈正高吳伯鵬
口腔正畸療效與患者依從性分析
趙麗娜謝迎劉銀華
早產(chǎn)兒腋靜脈留置針的臨床應(yīng)用觀察
任樂
臨床護(hù)理路徑在急性心梗患者治療中的應(yīng)用體會
馬穎胡曄
3M加壓固定膠帶固定胃管效果的研究
張來香姜麗麗王晶馮麗明
衛(wèi)生學(xué)校新生心理健康狀況與教育對策
杜良行姜欣悅
ICU護(hù)士職業(yè)風(fēng)險與防護(hù)研究進(jìn)展
吳曉娟謝先會
門診輸液室開展優(yōu)質(zhì)護(hù)理探討
于亞紅
《衛(wèi)生職業(yè)教育》雜志來稿須知

哲學(xué)思想對醫(yī)學(xué)博士研究生創(chuàng)新思維的作用

淺談本科生創(chuàng)新能力培養(yǎng)體系

高職醫(yī)學(xué)檢驗專業(yè)學(xué)生職業(yè)技能與創(chuàng)新能力培養(yǎng)途徑研究

轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)理念下醫(yī)學(xué)教育改革的可行性探討

朋友式教學(xué)理念在民辦高�；A(chǔ)醫(yī)學(xué)教育中的應(yīng)用策略

高校校醫(yī)院加強(qiáng)護(hù)患溝通、構(gòu)建和諧護(hù)患關(guān)系的思考

“三位一體,一專多能”高職藥學(xué)人才培養(yǎng)模式探索與實(shí)踐

高職青年英語教師教科研現(xiàn)狀調(diào)查研究——以通遼職業(yè)學(xué)院為例

圖式理論在大學(xué)英語閱讀教學(xué)中的運(yùn)用

中�？谇恍迯�(fù)工藝技術(shù)專業(yè)開展雙語教學(xué)初探

關(guān)于中等職業(yè)學(xué)校課堂教學(xué)評價的幾點(diǎn)建議

“課后備課”是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑

全國中醫(yī)護(hù)理技能大賽參賽指導(dǎo)經(jīng)驗總結(jié)

中職學(xué)校心理咨詢師的角色壓力及應(yīng)對策略

淺議中職學(xué)校班主任工作方法與技巧

與問題學(xué)生家長溝通之我見

湖北某衛(wèi)校學(xué)生文化課成績與醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課成績的相關(guān)性分析

考試成敗歸因分析研究

探討高職高專口腔解剖生理學(xué)教學(xué)模式

PBL教學(xué)案例在中藥炮制學(xué)教學(xué)中的設(shè)計思路

大專院校醫(yī)學(xué)美容專業(yè)病原生物學(xué)教學(xué)實(shí)踐探討

藥劑學(xué)教學(xué)中應(yīng)用PBL教學(xué)法結(jié)合案例教學(xué)法的初步探索

《婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)》校本教材學(xué)習(xí)目標(biāo)探討

生理學(xué)教學(xué)中提高學(xué)生臨床思維能力策略初探

多元化教學(xué)在西藏大學(xué)醫(yī)學(xué)細(xì)胞生物學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用初探

中職衛(wèi)生學(xué)校體育與健康課程教學(xué)改革嘗試

探討多媒體教學(xué)的局限性及解決策略

PBL教學(xué)法在外科無菌技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用研究

以“栓劑”教學(xué)為例分析教師在行動導(dǎo)向教學(xué)中的作用

醫(yī)學(xué)遺傳與優(yōu)生課堂教學(xué)模式探討

德育課情境教學(xué)問題設(shè)計策略

基于課堂錄像的高職英語教師話語的研究

內(nèi)科護(hù)理學(xué)教學(xué)方法研究進(jìn)展

“小兒腹瀉的液體療法”說課設(shè)計

護(hù)生職業(yè)生涯規(guī)劃研究進(jìn)展

逆向思維,開展以學(xué)生為主體的護(hù)理實(shí)訓(xùn)教學(xué)——鋪備用床實(shí)訓(xùn)教學(xué)體會

PBL教學(xué)法在高級護(hù)理專業(yè)病理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

淺析高職護(hù)生治療性溝通的影響因素及對策

批判性思維教學(xué)模式在護(hù)理專業(yè)人際溝通課程教學(xué)中的應(yīng)用效果研究

外科護(hù)理教學(xué)中對護(hù)生評判性思維的培養(yǎng)

內(nèi)科護(hù)理學(xué)“缺鐵性貧血患者的護(hù)理”說課設(shè)計

校院合作培養(yǎng)模式對高職兒科護(hù)理學(xué)教學(xué)效果的影響

結(jié)合護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試改革內(nèi)科護(hù)理教學(xué)方法

循證護(hù)理在高職內(nèi)科護(hù)理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究

中職護(hù)生核心自我評價現(xiàn)狀調(diào)查——以某衛(wèi)生學(xué)校為例

構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)形成性評價體系提高臨床實(shí)習(xí)質(zhì)量

高職中藥制劑技術(shù)實(shí)驗教學(xué)改革初探

我國高等醫(yī)藥院校開放性實(shí)驗教學(xué)研究成果分析

職業(yè)院校藥學(xué)專業(yè)學(xué)生開展靜脈藥物配制培訓(xùn)探討

PBL結(jié)合多媒體教學(xué)模式在臨床兒科見習(xí)帶教中的應(yīng)用和探索

患者無牙頜模型在口腔修復(fù)學(xué)實(shí)驗教學(xué)中的應(yīng)用

專業(yè)合作模式下外科護(hù)理仿真綜合實(shí)踐教學(xué)探討

提升組織胚胎學(xué)實(shí)驗教學(xué)質(zhì)量的改革嘗試

我校藥劑學(xué)實(shí)驗教學(xué)現(xiàn)狀及改革探討

某醫(yī)學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)能力現(xiàn)狀及對策研究

中職學(xué)校心理健康輔導(dǎo)教師職業(yè)倦怠成因分析及對策——以甘肅省衛(wèi)生學(xué)校為

高職教師專業(yè)倫理現(xiàn)狀調(diào)查

實(shí)習(xí)前不同層次學(xué)歷護(hù)生焦慮與社會支持的相關(guān)研究

甘肅省醫(yī)學(xué)高職高專學(xué)生就業(yè)問題分析與建議

我校學(xué)生任務(wù)引領(lǐng)型《藥物應(yīng)用護(hù)理》教材使用情況調(diào)查

大學(xué)生心理資本與就業(yè)能力的相關(guān)性研究

臨夏州常見病原菌及其耐藥性監(jiān)測分析

“三理”機(jī)能實(shí)驗課教學(xué)效果調(diào)查分析

我校護(hù)理專業(yè)學(xué)生專業(yè)狀況及培訓(xùn)需求調(diào)查

實(shí)習(xí)護(hù)生在校期間學(xué)習(xí)需求分析

中職護(hù)生學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)習(xí)方法調(diào)查及應(yīng)對策略

定西市干部群體代謝綜合征患病情況及影響因素分析

主要照顧者嬰幼兒腹瀉認(rèn)知現(xiàn)狀及影響因素

淺談高職《生物化學(xué)技術(shù)》校本教材的開發(fā)

廣西中職衛(wèi)生學(xué)校體育課程建設(shè)現(xiàn)狀及發(fā)展對策

《眼鏡光學(xué)基礎(chǔ)》教材存在的問題及建議

以臨床實(shí)踐能力培養(yǎng)為導(dǎo)向的醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)課程改革

中職口腔修復(fù)工藝專業(yè)課程考核方式改革實(shí)踐與思考——以可摘義齒修復(fù)工藝

手術(shù)室護(hù)士�？戚嗈D(zhuǎn)培訓(xùn)實(shí)踐與效果

醫(yī)院內(nèi)訓(xùn)師對臨床護(hù)士實(shí)施人文素質(zhì)培訓(xùn)的實(shí)踐

急性心肌梗死患者心電圖導(dǎo)聯(lián)選擇的臨床研究

種植牙修復(fù)游離端缺失的臨床研究

產(chǎn)科出血性休克的原因及臨床治療方法研究

慢性腎功能不全患者經(jīng)皮腎鏡取石術(shù)的圍手術(shù)期護(hù)理

靜脈藥物配制方法與細(xì)菌污染情況研究

朋友式教學(xué)理念在民辦高�；A(chǔ)醫(yī)學(xué)教育中的應(yīng)用策略

高校校醫(yī)院加強(qiáng)護(hù)患溝通、構(gòu)建和諧護(hù)患關(guān)系的思考

中�？谇恍迯�(fù)工藝技術(shù)專業(yè)開展雙語教學(xué)初探

手術(shù)室護(hù)士�？戚嗈D(zhuǎn)培訓(xùn)實(shí)踐與效果