基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教育雜志2014年10期目錄
臨床遺傳學(xué)遺傳咨詢考核方式的探索和思考
黃金鳳 郭瀛軍 張毅 王芳 孫樹漢醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)專業(yè)研究生科研素質(zhì)能力培養(yǎng)初探
薛賡 張毅 郭瀛軍 王芳 孫樹漢- 包常華
解讀免疫學(xué)的生物學(xué)本質(zhì),促進(jìn)免疫學(xué)教學(xué)
李濤 黃巧麗在解剖學(xué)教學(xué)中發(fā)揮學(xué)生主體作用的探討
武艷 宋一志 常麗榮 凌薇 房東亮 論文QQ81995535 LBL結(jié)合PBL在醫(yī)學(xué)院校細(xì)胞工程課程中的應(yīng)用
張曉 曹新 馮振卿 丁貴鵬PBL-LBL雙軌模式在中醫(yī)院校病理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
于丹 高原 王瑩 劉春英分子病理學(xué)教學(xué)的思維模式探討
胡艷萍將分子病理學(xué)進(jìn)展引入病理學(xué)教學(xué)的探索
唐運蓮 程愛蘭 甘潤良- 李夏青 劉福 楊艷萍 劉清華 周鑫 郭建紅 張楊 牛利 王鋒
TBL教學(xué)模式在生理學(xué)教學(xué)中應(yīng)用的探索
趙紅曄 王濱 肖宇 王月飛 王玉閣醫(yī)學(xué)生對生理學(xué)課程教學(xué)需求的調(diào)查分析
黃麗娟基于思維導(dǎo)圖的分析化學(xué)教學(xué)實踐與探討
楊靜 胡琴 魏芳弟 許貫虹 蔡政 何廣武 羅俊- 劉麗 王輝 余日安 陳思東
預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)特色課程體系整體優(yōu)化的研究與實踐
余日安 楊翌 鄒宇華 陳妙 羅祥智 陳敏 姚振江復(fù)合型藥學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)的幾點舉措
王玉琨 辛春艷 何煒 蘭婷 王海波基于課程群模式的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)
劉建明 徐莉莉 王金才 梁淑娟翻轉(zhuǎn)課堂與教學(xué)改革
張金萍臨床醫(yī)學(xué)試驗班組化與免疫組化的課程建設(shè)
李樹蕾 姜文華 劉穎 董志勇 李艷超 趙慧 周莉 劉佳梅臨床病理討論在病理學(xué)實驗教學(xué)中的應(yīng)用探討
馮振中 武世伍 蔡兆根 歐玉榮 孔杰 關(guān)宿東醫(yī)學(xué)生理學(xué)實驗教學(xué)的多維度延伸與質(zhì)量控制
李利生 徐敬東 付小鎖 王偉 童學(xué)紅 劉萍 崔茜 朱進(jìn)霞航空航天生理學(xué)實驗課的特點與改進(jìn)意見
焦博 余志斌 張琳創(chuàng)建醫(yī)學(xué)院�；A(chǔ)醫(yī)學(xué)實驗中心的探索
唐雅玲 危當(dāng)恒 尹蔚蘭 劉慧婷 王雙臨床寄生蟲學(xué)與檢驗課程三位一體教學(xué)平臺的應(yīng)用
劉彥 王可耕 唐雙陽 張愉快 鄒菊 梁瑜以器官為中心口腔組織病理學(xué)教學(xué)改革探索
王霞 吳淑華 韓艷春 劉魯英心血管系統(tǒng)學(xué)科整合教學(xué)模式初探
顏建云 王湘君 何軍芳 王璐 李振林 陸立鶴聯(lián)合教學(xué)模式在腎臟內(nèi)科臨床見習(xí)中的應(yīng)用
劉宏寶 胡菁夢 孟秋宏 孫世仁 王漢民 張鵬 許國雙醫(yī)學(xué)生胸外科臨床實習(xí)的教學(xué)體會
楊海平 許麗娟 吳駿神經(jīng)外科醫(yī)師顱腦顯微解剖教學(xué)體會
曲彥明臨床技能學(xué)教學(xué)團(tuán)隊建設(shè)的探索與實踐
黃靚 唐志晗 熊文昊 文格波 王漢群中西醫(yī)結(jié)合人才培養(yǎng)的問題剖析與路徑優(yōu)化
彭美玉 聶達(dá)榮 周祿濤 張學(xué)敏 施紅軍醫(yī)大學(xué)任職教育學(xué)員教學(xué)需求調(diào)查
魯娟 王悅合理設(shè)計高等醫(yī)學(xué)院校學(xué)生評教量表探討
丁寧 張浩 魏屹晗 李敬永醫(yī)學(xué)教育體系改革與雙博士學(xué)位整合人才培養(yǎng)初探
章功良 吳文寧 李維祖 周蘭蘭 陳志武 董六一醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)學(xué)科研究生創(chuàng)新教育研究與實踐
謝利平 孟國梁 黃艷 李皓 戚曉紅 李躍華 季勇醫(yī)學(xué)本科生導(dǎo)師制在省屬綜合性大學(xué)的實踐與思考
龔衛(wèi)娟 史宏燦 鄭英 陳軼群香港本科醫(yī)學(xué)教育對內(nèi)地醫(yī)學(xué)教育的啟發(fā)
李翠蘭 劉凱杰 鄧依凡 湯曦 戴惠如 宋麗萍- 黃金鳳
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