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中國(guó)高等醫(yī)學(xué)教育

編輯出版：中國(guó)高等醫(yī)學(xué)教育雜志編輯部
主辦：浙江大學(xué);全國(guó)高等醫(yī)學(xué)教育學(xué)會(huì)
出版周期：月刊出版地：浙江省杭州市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1002-1701


中國(guó)高等醫(yī)學(xué)教育雜志2014年07期目錄

  • 投稿須知

  • 本刊網(wǎng)站介紹

  • 《中國(guó)高等醫(yī)學(xué)教育》協(xié)作單位理事會(huì)

  • 醫(yī)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)模式的探索與建立

    馬玲娜 尹梅 仰曙芬 岳鳳蓮

  • 低年級(jí)醫(yī)學(xué)生對(duì)于醫(yī)患關(guān)系認(rèn)知情況調(diào)查與分析

    王雨晨

  • 高等中醫(yī)院校醫(yī)學(xué)生跨文化交際能力測(cè)試分析

    張晶

  • 醫(yī)學(xué)院校大一、大二學(xué)生焦慮、抑郁狀況調(diào)查

    李碩 叢征途

  • 護(hù)理人才科研素質(zhì)培養(yǎng)的實(shí)踐研究

    廖海濤 高文 李松桂 李頌國(guó) 葉青 李穎娟 韋義萍

  • 中美高校醫(yī)學(xué)生心理健康教育的比較及啟示

    袁力 周鑫 張敬軍 王安陽(yáng)

  • 淺議人體解剖學(xué)日常教學(xué)中的人文素質(zhì)培養(yǎng)

    劉曉柳 熊彥娥

  • 醫(yī)學(xué)生職業(yè)傾向現(xiàn)狀和成因研究

    梁麗娟 吳江生 王天秀

  • 醫(yī)學(xué)院校大學(xué)生幸福課堂影響因素問(wèn)卷的編制及評(píng)價(jià)

    申魯軍

  • 醫(yī)學(xué)院校非醫(yī)學(xué)生專業(yè)認(rèn)同及其對(duì)學(xué)習(xí)心理的影響

    張東軍 王麗娜 楊世昌 鄧曉慧

  • 多站迷你面試(MMI)與醫(yī)學(xué)生選拔

    鄭雪 曹偉

  • 卓越醫(yī)學(xué)人才勝任力素質(zhì)模型構(gòu)建

    黃曉玲 杜曉莉

  • 大學(xué)生對(duì)高校醫(yī)務(wù)室狀況評(píng)價(jià)的調(diào)查與分析

    黃玲玲 蔣苗苗 朱康麗 陳瀟瀟 祝雪花

  • 大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)研究工作對(duì)醫(yī)學(xué)生研究能力影響情況的調(diào)研及分析

    俞赤卉

  • 長(zhǎng)學(xué)制高素質(zhì)臨床醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)模式的探索與實(shí)踐

    李雁 施秉銀 馬清涌 習(xí)博 和水祥 裵晟杞 李玲君

  • OSCE在評(píng)價(jià)護(hù)理本科生臨床能力的實(shí)證研究

    王麗芳 由天輝 陳墾 王瑞

  • 在七年制“醫(yī)學(xué)免疫學(xué)”教學(xué)中實(shí)施多元化考核方式的嘗試

    付海英 楊巍 王艷玲 陳霞 李一

  • 利用開放實(shí)驗(yàn)提高自設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)效果的探索與實(shí)踐

    周業(yè)波 袁藝標(biāo) 戚曉紅 朱國(guó)慶 周紅

  • 多種檢體診斷學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式利弊研究和探討

    黃濤 林曉英 宋文延 楊金玲 李芳鄰

  • 中醫(yī)藥高等院校大學(xué)英語(yǔ)后續(xù)課程設(shè)置調(diào)查與探討

    葉青 都立瀾

  • 本科生對(duì)于醫(yī)藥倫理通識(shí)教育核心課程的認(rèn)知與態(tài)度調(diào)查

    貢慶 洪蘭 葉樺

  • 醫(yī)學(xué)形態(tài)學(xué)課程三環(huán)滲透教學(xué)法改革探索

    劉建衛(wèi) 章明星 姜希娟 蘇金玲 王曉玲 范英昌

  • 口腔頜面部解剖學(xué)多媒體CAI課件的制作及應(yīng)用

    曹園園 王艷秋 黃素群

  • 醫(yī)學(xué)免疫學(xué)雙語(yǔ)教學(xué)示范課程的建設(shè)與實(shí)踐

    張艷麗 王琦 王大軍

  • 健康評(píng)估與護(hù)理學(xué)基本技術(shù)聯(lián)合教學(xué)的應(yīng)用

     論文QQ81995535 劉春娜 高穎

  • 臨床醫(yī)學(xué)八年制實(shí)習(xí)階段開展臨床技能培訓(xùn)的效果分析

    羅漫靈 李璐 孟衛(wèi)東 鄭維揚(yáng) 行李琳 郭志剛

  • 客觀結(jié)構(gòu)式臨床測(cè)驗(yàn)引入臨床雙語(yǔ)教學(xué)的方式及要點(diǎn)

    劉翔 徐米清 林虹

  • 住院醫(yī)師急診醫(yī)學(xué)臨床思維模式培養(yǎng)的探討

    俞鳳 馮寅

  • 醫(yī)學(xué)本科生臨床技能培訓(xùn)模式的探索與實(shí)踐

    張斌 馬玲娜 仰曙芬 張思佳 岳鳳蓮

  • “即考即評(píng)”式形成性評(píng)估在臨床教學(xué)中的應(yīng)用

    王曉航 黃宇暉 李丹 趙珂珂 程艷香

  • 放射醫(yī)學(xué)創(chuàng)新性與開放性實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式的建立

    黃波 龍穎 肖方竹 唐艷 李樂(lè) 何淑雅 龍鼎新

  • 多站式仿真教學(xué)在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用研究

    馮吉波

  • 醫(yī)學(xué)生作為標(biāo)準(zhǔn)化病人在神經(jīng)病學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用和培訓(xùn)

    李會(huì)穎 李瀟

  • 動(dòng)態(tài)雙向教學(xué)評(píng)價(jià)模式在耳鼻咽喉科輪回見習(xí)中的構(gòu)建及應(yīng)用

    郎雪南 王斌全 馬桂芳

  • 全病程管理中實(shí)行TCP教學(xué)模式在八年制臨床實(shí)習(xí)中的應(yīng)用——以普通外科

    胡昆鵬 姚志成 林繼宗 鄧美海 陳惠欣 潘衛(wèi)東 許瑞云 劉波

  • 預(yù)實(shí)驗(yàn)對(duì)教學(xué)影響的實(shí)證研究——以血小板計(jì)數(shù)教學(xué)為例

    榮海燕 李巍 熱依汗·謝以提

  • 醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)實(shí)習(xí)生臨床帶教的體會(huì)研究

    吳金興 王土興 楊其根

  • 多元智能理論在綜合護(hù)理技能教學(xué)中的應(yīng)用

    王麗華 吳玲玲

  • 基于臨床護(hù)理路徑的內(nèi)科護(hù)理帶教模式與方法研究

    詹麗麗

  • ICU預(yù)防醫(yī)院感染的護(hù)理帶教探討

    丁銀娟 丁丹鳳

  • 綜合教學(xué)模式在婦產(chǎn)科臨床見習(xí)帶教中的應(yīng)用分析

    屈麗華

  • 以疾病案例為導(dǎo)向的醫(yī)學(xué)生物化學(xué)模塊式教學(xué)法初探

    樊建慧 王冬梅 薛愷 宋嘉哲 田余祥

  • Blackboard網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)在生物統(tǒng)計(jì)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究

    王玉 余勤 趙偉春 萬(wàn)海同

  • 病理學(xué)教學(xué)中POPS教學(xué)法結(jié)合LBL教學(xué)法的綜合運(yùn)用

    李杏玉 王東林 王桂蘭 陸錦標(biāo) 曹曉蕾 季菊玲 陸鵬 陳莉

  • PBL教學(xué)法結(jié)合轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)模式在軍事醫(yī)學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐

    朱振新 楊德君 付紅兵 衛(wèi)子然 沈宏亮 蔡清萍

  • 淺談模擬教學(xué)在醫(yī)學(xué)本科生急診臨床實(shí)習(xí)中的應(yīng)用

    劉曉偉 劉志

  • SSP在護(hù)生健康教育技能教學(xué)中應(yīng)用

    李愛民 陳麗霞 金勝姬

  • 我國(guó)高等醫(yī)學(xué)教育中實(shí)行PBL教學(xué)的探討

    李永剛 杜春霞 張恩宇 李立平

  • LBL與PBL相結(jié)合的教學(xué)模式在流行病學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用與評(píng)價(jià)

    王兆芬 杜文琪 李斌 劉壽

  • 教師標(biāo)準(zhǔn)化病人聯(lián)合CBL教學(xué)法在外科急腹癥護(hù)理教學(xué)中的應(yīng)用

    高云 徐慧穎 謝文鴻

  • PBL教學(xué)法對(duì)提高醫(yī)學(xué)生批判性思維效果的研究綜述

    楊永麗 施建明 陳俊虎 張軼 梁蘭萍 柯行

  • PBL結(jié)合LBL在環(huán)境衛(wèi)生學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

    賈莉 高虹 董宏偉 張?jiān)撇?那曉琳

  • 任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)在眼科病例討論課中的應(yīng)用和觀察

    鄭磊 趙世紅 桑延智 仲明 沈煒 張建華 潘冬艷

  • “剝洋蔥法”在內(nèi)科見習(xí)病例討論的應(yīng)用

    馮曉紅 姚定國(guó) 沈旭君 朱鋒 丁曦

  • PBL教學(xué)法用于婦產(chǎn)科教學(xué)查房中的研究

    祁文瑾 陳卓 馬潤(rùn)玫 李白鸞 杜明鈺

  • Sandwich教學(xué)法在基礎(chǔ)化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

    韓瑋娜

  • 肝膽外科臨床實(shí)習(xí)帶教中PBL與LBL教學(xué)模式聯(lián)合應(yīng)用

    姜達(dá)偉 許瀏

  • PBL結(jié)合真實(shí)病例教學(xué)法在兒科臨床肺炎教學(xué)的應(yīng)用

    應(yīng)小明 張文喜 葉輝 符士林 葉金花

  • 研究生學(xué)位論文檢測(cè)系統(tǒng)使用初探

    張靖 袁皓 李華 蔡程科

  • 基于科研實(shí)踐的醫(yī)學(xué)影像研究生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)模式研究

    姜慧杰 郝雪佳 馮廣龍 魏來(lái)

  • 新疆醫(yī)科大學(xué)耳鼻咽喉頭頸外科學(xué)碩士學(xué)位論文選題狀況回顧分析

    阿依恒·曲庫(kù)爾汗 尼力帕爾·阿力木 瑪依熱·比拉力

  • 臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)中的問(wèn)題及對(duì)策

    黃春基 高加蓉 任家順

  • “雙主”教學(xué)模式在研究生生理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探索

    李曉娟 王璐 李新娟 李東亮

  • 在校企合作中提升研究生的創(chuàng)新能力

    王桂蘭 王建力 周家名 吳圓圓 季周婧 陳莉

  • 八年制醫(yī)學(xué)生科研能力培養(yǎng)的探索與實(shí)踐

    朱嘉琦 孫麗君 朱梁 徐茂錦 徐曉璐 趙仙先

  • 加強(qiáng)臨床技能培訓(xùn) 提高臨床專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)質(zhì)量

    吳娜 伍國(guó)鋒 方穎 王嵐 田靜文

  • 淺談并軌模式下專業(yè)型研究生教學(xué)面臨的問(wèn)題及對(duì)策

    李真 甘蕾 吳曉華 應(yīng)德美 王亞男 王敏

  • 不同霧化吸入方法治療慢性咽喉炎療效比較

    趙進(jìn) 陳婷婷

  • 甲狀腺功能異常與肥胖的相關(guān)性研究

    陳華

  • 超聲乳化術(shù)治療高度近視合并白內(nèi)障患者的療效分析

    謝巍

  • 高通量血液透析對(duì)維持性血液透析患者的預(yù)后影響分析

    金桂紅 周玉影

  • OSAHS患者的認(rèn)知情況調(diào)查及健康教育

    徐佩紅

  • 右美托咪定對(duì)重癥顱腦損傷患者內(nèi)皮素-1的影響分析

    趙娜

  • 艾司唑侖聯(lián)合參芪五味子片治療慢性失眠癥療效觀察

    巫美紅 彭蕓 孫琳琳

  • 阿奇霉素與紅霉素治療70例小兒肺炎支原體感染的臨床分析

    周正可

  • 經(jīng)皮椎體成形術(shù)在骨質(zhì)疏松壓縮性胸腰椎骨折的效果觀察

    趙育威 陳建生

  • 米非司酮治療子宮肌瘤64例臨床效果分析

    余彩荷

  • 腹腔鏡脾切除術(shù)后下肢深靜脈血栓形成的預(yù)防及護(hù)理觀察

    徐瑩 王慧 王衛(wèi)珍

  • 米非司酮配伍米索前列醇終止瘢痕子宮中期妊娠的臨床護(hù)理

    何麗

  • 產(chǎn)科病人對(duì)綜合護(hù)理的主觀評(píng)價(jià)研究

    楊麗琴

  • 《中國(guó)高等醫(yī)學(xué)教育》投稿、征訂啟事

  • 《中國(guó)高等醫(yī)學(xué)教育》2014-2015年征稿重點(diǎn)選題

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