西北醫(yī)學(xué)教育雜志2013年06期目錄
卓越醫(yī)師醫(yī)學(xué)人文素質(zhì)教育的立體化教學(xué)模式的探討
李熠 匡雙玉 謝娟 游詠 桂慶軍 沈元瓊規(guī)范大學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽建設(shè)推動(dòng)“百千萬”育人工程
李洪濤 駱永忠 丁瑋瑋 應(yīng)航關(guān)于天津中醫(yī)藥教育國際化的思考與對(duì)策
劉陽陽 郭義 王秀云 王超 李明月 周丹醫(yī)藥院校國貿(mào)專業(yè)課程體系設(shè)置的比較研究——以南京中醫(yī)藥大學(xué)為例
呂建黎興趣原則在藥學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)設(shè)計(jì)中的實(shí)踐
程司堃 韓文祥 劉雪英 王平安美國鄉(xiāng)村醫(yī)學(xué)教育計(jì)劃對(duì)我國當(dāng)前全科醫(yī)師人才培養(yǎng)的啟迪
吳小燕 陳建鋼 張蓓蓓對(duì)地方醫(yī)學(xué)院校實(shí)踐教學(xué)體系優(yōu)化的思考與探索
白玲 許玲 楊冬業(yè) 孫莉中外高等醫(yī)學(xué)教育成本的比較與分析
李米 陶四海發(fā)達(dá)國家階段式全科醫(yī)生培養(yǎng)模式對(duì)我國的借鑒
高力軍 寧寧 康正 焦明麗 梁立波高等院校薪酬待遇制度現(xiàn)狀概述
石陽 曹文軍 呂兆豐醫(yī)學(xué)成人高等教育麻醉學(xué)專升本早臨床教學(xué)模式的構(gòu)建
汪全海 戴達(dá)寧 何愛民 馬赟 陳筠大學(xué)專業(yè)課中的科學(xué)精神教育
郭晏海 向安 雷小英 劉永蘭 李萌老年大學(xué)中醫(yī)教學(xué)模式探討
鄭磊 丁衍文摘要的寫作規(guī)范
院院合作培養(yǎng)心血管應(yīng)用性人才的研究
王曉南 朱國英 付生泉 陳勇 周欣 袁修學(xué) 康愛梅高等醫(yī)學(xué)院校全科醫(yī)學(xué)生臨床技能培養(yǎng)對(duì)策的探索與實(shí)踐——以南華大學(xué)為例
向瓊 王漢群 張新華 高天舒 楊瓊 熊文昊 黃靚 劉珍 文格波 唐志晗人文知識(shí)教育在老年病學(xué)教學(xué)中的意義探討
李榕 王文清 鮑臻 王曉明淺談醫(yī)生的職業(yè)精神
向茜 李勤 張晉 黃靜 郭燕 孫海濱臨床實(shí)習(xí)階段醫(yī)學(xué)生思想特點(diǎn)及教育對(duì)策研究
章毓林對(duì)醫(yī)學(xué)生醫(yī)德培養(yǎng)的內(nèi)涵性思考
鄭懿 黃闊以科技創(chuàng)新引領(lǐng)中醫(yī)藥研究生教育改革與發(fā)展
楊智輝 史亞飛 鄺衛(wèi)紅口腔種植專業(yè)學(xué)位研究生教育初探
宋應(yīng)亮 焦鐵軍 李德華 馬威 謝超 劉艷 魏洪波醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)專業(yè)研究生的信息素養(yǎng)培養(yǎng)
胡穎 李春英神經(jīng)病學(xué)碩士研究生臨床科研能力培養(yǎng)的探索
張艷林 劉春風(fēng)從行業(yè)特點(diǎn)和崗位需求探討中藥學(xué)專業(yè)學(xué)位研究生的培養(yǎng)
朱磊 史亞飛 潘華峰 鄺衛(wèi)紅腎內(nèi)科臨床專業(yè)學(xué)位研究生導(dǎo)師組制度教學(xué)初探
張靜波 唐莎 趙景宏 黃云劍 李亞斐PBL教學(xué)模式在口腔種植醫(yī)學(xué)研究生教育中的應(yīng)用
張玉峰 施斌科學(xué)學(xué)位研究生從事麻醉工作的繼續(xù)教育方法探索
高巍 沙保勇 景桂霞 申新 劉齊寧 嚴(yán)軍研究生危機(jī)測(cè)評(píng)量表的調(diào)查研究
張俐 劉云波 王曉霞 張霞臨床醫(yī)學(xué)研究生科研能力的培養(yǎng)
王林輝 王志向 楊慶 劉冰 楊波醫(yī)學(xué)研究生教育中隱性課程的開發(fā)和建設(shè)
那立欣 孫長顥 李穎 牛玉存 陳麗麗 尹慧淺談如何提高來華醫(yī)學(xué)留學(xué)生物理診斷臨床見習(xí)教學(xué)質(zhì)量
蔣小猛 吳鶯 戴俏武 劉佳 蔣孟林借鑒留學(xué)生教學(xué)經(jīng)驗(yàn)提高醫(yī)學(xué)細(xì)胞生物學(xué)雙語教學(xué)質(zhì)量
廖亞平 鮑明升 劉長青 唐寶定 李蕾娜 吳守偉 陳昌杰關(guān)鍵詞的寫作規(guī)范
地方高校留學(xué)生醫(yī)學(xué)影像學(xué)課程教學(xué)中的思考與探索
張曉磷 李海濤 余成新 魯玲論臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)留學(xué)生醫(yī)學(xué)漢語教學(xué)
嚴(yán)厲留學(xué)生生理學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程中的體會(huì)與思考
吳瓊 鄒原 袁博 李愛萍普通醫(yī)學(xué)院校本科生科研活動(dòng)開展現(xiàn)狀的調(diào)研及分析
趙婷 盛寧 蘇中平 徐敏紋 高成龍 彭波軍校學(xué)員處置突發(fā)事件時(shí)的心理壓力及應(yīng)對(duì)措施探討
唐麗 楊麗子- 唐小云 石學(xué)魁 李霞 張曉莉 周曉茵 姬云麗 鞠寶玲 桂金秋
《遺傳與優(yōu)生》課程多元化教學(xué)模式的探索與實(shí)踐
鄭克勤 梁朋 張華華《營養(yǎng)與食品衛(wèi)生學(xué)》設(shè)計(jì)性實(shí)踐教學(xué)的改革與體會(huì)
邵兵 肖榮 余煥玲 苑林紅 麻微微辯論教學(xué)在提高醫(yī)學(xué)課程教學(xué)效果中的應(yīng)用
潘宏 鄧?yán)?梅志強(qiáng)藥學(xué)綜合知識(shí)與技能教學(xué)探索
姜愛霞醫(yī)學(xué)大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃項(xiàng)目的實(shí)驗(yàn)室管理探索
韓燕 張富軍 寧啟蘭 王淑紅 呂社民 李冬民論文的正文主體部分寫作規(guī)范
醫(yī)學(xué)院校基因工程教學(xué)實(shí)踐探索
張小華 姚慶收 秦加陽 劉秀珍 王越嗣生物化學(xué)立體化教學(xué)模式的研究與實(shí)踐
蔣傳命 周雨 楊秦以素質(zhì)教育為目標(biāo)的醫(yī)學(xué)化學(xué)教學(xué)研究
馮瑞基于應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式的藥劑學(xué)實(shí)踐教學(xué)改革
祝紅達(dá) 馬卓興趣教學(xué)法在互動(dòng)性生理學(xué)課堂中的運(yùn)用
宋寧 姜宏 陳蕾 陳文芳 謝俊霞地方本科院�；A(chǔ)醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的幾點(diǎn)嘗試
何漢江 李麗華如何培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)大學(xué)教師感染力
徐臣利 李斌 國宏莉 李久蕊 胡承江基于提高高等衛(wèi)生職業(yè)教育專業(yè)教師教學(xué)水平的探討
曾良成醫(yī)學(xué)院校班主任與輔導(dǎo)員分工協(xié)作機(jī)制的研究
蔣娟淺談高校青年教師的自我培養(yǎng)
張雪嬌 楊莉?qū)?/span>淺析預(yù)防醫(yī)學(xué)青年教師如何提高PBL教學(xué)能力
于佳 唐玄樂 李百祥青年臨床教師教學(xué)培訓(xùn)體系構(gòu)建的實(shí)踐與思考
論文QQ81995535 馮建武 黃潔交互式討論教學(xué)法提高醫(yī)學(xué)本科生綜合分析能力的評(píng)價(jià)與實(shí)踐
蔡其燕 李紅麗 田衍平 李成仁 吳錫艷 肖嵐高校畢業(yè)班課程設(shè)置的探索與思考
蔣惠芳 傅斌 許麗 王波 徐泉珍附屬醫(yī)院臨床教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的探索與實(shí)踐
王秀麗 王忠外科手術(shù)學(xué)基本技能考核評(píng)價(jià)體系的改革嘗試
秦君芳 倪虹普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄修訂對(duì)醫(yī)學(xué)院校的影響及對(duì)策
楊金花 李國華醫(yī)學(xué)影像留學(xué)生教學(xué)質(zhì)量評(píng)估與改進(jìn)措施
金晨望 王紅梅 王斐 徐桂平 強(qiáng)永乾簡(jiǎn)報(bào)
基于元認(rèn)知能力的醫(yī)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)環(huán)境研究
鮑娟 柯尊平 魏剛網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源建設(shè)與促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的實(shí)踐
胡旭君小兒內(nèi)外科資源整合對(duì)提高兒科住院醫(yī)師臨床能力的探索
熊菲 楊凡 楊速飛以呼吸系統(tǒng)為例探索器官系統(tǒng)教學(xué)模式的課程整合
唐小葵 陳鴻雁 郭述良 陳虹現(xiàn)代社會(huì)背景下醫(yī)學(xué)生臨床教學(xué)的一點(diǎn)體會(huì)
張輝 劉必全 尹宗生老年病科醫(yī)師醫(yī)患溝通能力教學(xué)的實(shí)施和評(píng)估
徐淼 唐云翔 崔軼 潘霄遵循“Crash plan”查體順序在多發(fā)性創(chuàng)傷臨床教學(xué)中的應(yīng)用
張純 姚聰 賀西京 李浩鵬 王國毓消化內(nèi)鏡教學(xué)在醫(yī)學(xué)繼續(xù)教育中對(duì)培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生臨床綜合能力的應(yīng)用
高善玲 劉明娜 趙晶 裴鳳華OSCE揭示兒科專業(yè)醫(yī)學(xué)生的臨床勝任力問題
華子瑜 蔣樂媛 唐雪梅 蘇庸春 譚虹 于潔骨科雙語專題教學(xué)的應(yīng)用及經(jīng)驗(yàn)淺談
閔少雄 靳安民“實(shí)驗(yàn)針灸學(xué)”三階段教學(xué)法改革嘗試
陳靜 劉雄 張嘉玲 黃泳血液內(nèi)科學(xué)教學(xué)與科研相結(jié)合的初步探討
賀艷杰 盧會(huì)芳 李玉華淺談外科教學(xué)查房的體會(huì)和注意點(diǎn)
張新明 郝磊iPad應(yīng)用于整形外科臨床教學(xué)的探索
張一鳴 盧珊 樊東力 王韶亮 雷澤源PBL教學(xué)模式在眼科教學(xué)中的應(yīng)用
陳放 王健 朱俊 解正高顯微手術(shù)視頻輔助神經(jīng)外科教學(xué)
王來興 韓國勝 張煜輝 劉建民外科臨床實(shí)習(xí)教學(xué)的問題與思考
聶開瑜 曾雪琴 孫廣峰 金文虎 楊成蘭 祁建平 鄧呈亮 魏在榮臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)大學(xué)生實(shí)習(xí)中的常見問題及對(duì)策研究
程剛 李佳寶 尹國才 任勝利 高立《西北醫(yī)學(xué)教育》雜志簡(jiǎn)介及投稿須知
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