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衛(wèi)生職業(yè)教育

編輯出版：衛(wèi)生職業(yè)教育雜志編輯部
主辦：甘肅省醫(yī)學(xué)科學(xué)研究院
出版周期：半月刊出版地：甘肅省蘭州市
語種：中文　　ISSN：1671-1246

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衛(wèi)生職業(yè)教育雜志2013年04期目錄

順應(yīng)社會需求培養(yǎng)基層全科醫(yī)學(xué)人才——桂林醫(yī)學(xué)院教育實踐
藍秀華;孫莉;
形態(tài)學(xué)實踐教學(xué)平臺構(gòu)建的研究與實踐
趙國勝;吳敏;佘建華;吳讓讓;
基于愿景、平臺和機制視角的高校班級建設(shè)
李波;
打造“三四一”工程培養(yǎng)“三用”藥學(xué)人才
別同玉;
淺析高等醫(yī)學(xué)院校教研室的建設(shè)與管理
繆顧根;胡俊峰;
中醫(yī)藥高職院校特色校園網(wǎng)絡(luò)文化構(gòu)建研究
鄭民;陳錦元;于昕;
甘肅省高等院校分校區(qū)固定資產(chǎn)管理問題及對策
李東海;
精英式醫(yī)學(xué)生科研能力培養(yǎng)模式探索
高鋒;杜艷;楊翠霞;劉一文;何怡青;
中醫(yī)藥高職院校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的思考
劉軼群;
超聲醫(yī)學(xué)碩士研究生培養(yǎng)模式的探索
程文;韓雪;
創(chuàng)先爭優(yōu) 實現(xiàn)醫(yī)學(xué)教育跨越發(fā)展
史祝云;
影響臨床技能競賽成績的心理因素及培訓(xùn)策略
李贏;陳煉紅;
淺析中等衛(wèi)生學(xué)校教師基本素質(zhì)的培養(yǎng)途徑
何艷嬌;劉士海;姚丹;
高中階段教育貧困生狀況及對策研究——以西部某市為例
郭忠;喬繼華;
加強中職生“苦難教育” 構(gòu)建和諧校園
王麗娟;楊穎;
中職護生職業(yè)人格的培養(yǎng)探討
謝芳;
《綱要》視域下中職語文教育的新思考
賴玲玲;
社區(qū)開展營養(yǎng)學(xué)教育的方式初探
余煥玲;肖榮;麻微微;封錦芳;苑林宏;
形成性評價在衛(wèi)生士官教學(xué)中的應(yīng)用研究
時蘭春;王江雁;仇艷光;孫芳;宋輝;
“80后”班主任與“90后”高職學(xué)生如何溝通
郭晉祥;王娜麗;
醫(yī)學(xué)專業(yè)試題庫建設(shè)的研究
葉錫勇;程暢河;
淺談中職英語教學(xué)中如何評價學(xué)生
楊曉光;
高職院校學(xué)生違紀處分預(yù)警制度研究
付小亮;
多媒體技術(shù)在中職解剖與組織胚胎學(xué)教學(xué)中應(yīng)用的反思
李素萍;
淺談視頻資料在內(nèi)科護理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
何曉彬;
數(shù)字化虛擬實驗室在組胚教學(xué)中的應(yīng)用
袁科理;王曉蘭;
與區(qū)域產(chǎn)業(yè)緊密對接的中職藥劑專業(yè)教學(xué)探索
王軍;孫必華;
藥物檢測技術(shù)項目教學(xué)案例設(shè)計
王娟;袁紹莉;
PBL結(jié)合CBL教學(xué)法在藥事管理學(xué)教學(xué)中的探討與實踐
李越峰;吳平安;李蕓;劉峰林;李碩;
RISE教學(xué)模式在醫(yī)學(xué)微生物教學(xué)中的應(yīng)用
吳紅艷;韓莉;王嘉軍;
在中職語文教學(xué)中如何加強對學(xué)生的情感教育
楊衛(wèi)麗;
骨科研究生的解剖學(xué)教育體會
車宇;
藥學(xué)專業(yè)無機化學(xué)“滲透壓”說課設(shè)計
丁素君;張會芬;
醫(yī)學(xué)物理學(xué)教學(xué)中科學(xué)方法教育的思考與實踐
王川;胡貴祥;
關(guān)于婦產(chǎn)科教學(xué)中如何提高男生學(xué)習(xí)積極性的探討
黃自燕;
淺談中專體育教學(xué)與訓(xùn)練
尚偉;
合作學(xué)習(xí)在高職醫(yī)護英語閱讀教學(xué)中的運用研究
陶三琴;
標準化病人在內(nèi)科護理論文QQ81995535 學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
何瑛;魏元龍;
醫(yī)學(xué)化學(xué)課堂教學(xué)的探索
左麗;
實踐性互動式教學(xué)法在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
馬曉東;
集體備課在傳染病教學(xué)中的應(yīng)用
張栩;馬麗娜;劉曉彥;劉帥偉;徐純瓊;李玉芳;
中藥炮制實驗教學(xué)中存在的問題與思考
李慧芬;張學(xué)蘭;劉江亭;崔偉亮;
提高選修課課堂教學(xué)的幾點體會
胡海燕;郭振華;
參與式、案例式、任務(wù)引領(lǐng)式教學(xué)法在藥品市場營銷學(xué)中的運用
王順慶;李梅;
關(guān)于教師課堂用語的探討
王瑞軍;
新型“四步教學(xué)法”在醫(yī)學(xué)微生物學(xué)各論教學(xué)中的應(yīng)用初探
張穎穎;王彥芳;
幽門螺桿菌的發(fā)現(xiàn)及其在教育理念方面引發(fā)的感想
張新琪;
“消化管”教學(xué)設(shè)計
黃嫦斌;
TBL在醫(yī)學(xué)教育中的應(yīng)用現(xiàn)狀和在中國醫(yī)學(xué)教育中的應(yīng)用意義
艾文兵;胡兆華;簡道林;
共情在護理領(lǐng)域中的研究現(xiàn)狀
李麗紅;楊培常;翟軍亞;侯睿;
護理實訓(xùn)基地規(guī)范化建設(shè)研究
姜德才;張展;曾建平;羅曉;靳平;周廷華;付云蘭;付凌莉;陳君然;
智能嬰兒在兒科護理實訓(xùn)中的應(yīng)用
王燏芳;
護理執(zhí)業(yè)資格考試與中專教學(xué)相關(guān)問題芻議
曾樂強;
高職高專護理藥理“一體化”教學(xué)模式初探
黃顯峰;馬香芹;毛理納;
以賽促教加強護理師資隊伍建設(shè)
任艷萍;李上;牟愛玲;
高職班護理專業(yè)藥理學(xué)教學(xué)體會
楊娟;
無機化學(xué)課程中溶液的配制教學(xué)探討
張茂美;
MES在高職醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)醫(yī)藥學(xué)基礎(chǔ)課程教學(xué)中的應(yīng)用和效果評價
王之慶;
組織胚胎學(xué)與病理學(xué)實驗整合及教學(xué)模式改革探討
高鳳蘭;劉春靈;程琦;宋文剛;李維山;張延新;
健康教育手抄報在內(nèi)科護理教學(xué)中應(yīng)用的質(zhì)性研究
李艷紅;張振香;申秀玲;李平;楊紀峰;周佩玲;
衛(wèi)校女生800米教學(xué)改革探討——采用校園集體舞教學(xué)法提高體育考核成績
覃良冠;
病理學(xué)傳統(tǒng)教學(xué)中融入PBL教學(xué)法的應(yīng)用初探
燕春艷;魏紅;
中職衛(wèi)生學(xué)校病理學(xué)實驗教學(xué)法應(yīng)用
陳建;王德燕;
負反饋教學(xué)法應(yīng)用于藥房帶教工作的研究
王姿媛;羅騫;
護理專業(yè)學(xué)生基礎(chǔ)護理操作中存在問題調(diào)查研究
楊彩先;劉新華;孫慧敏;
中職衛(wèi)校優(yōu)秀班主任成長因素的調(diào)查分析
段慧琴;
教學(xué)方法的整體設(shè)計在生理學(xué)教學(xué)中應(yīng)用效果的評價
何巍;于歡;趙勇;秦仲君;
民族地區(qū)小學(xué)教師職業(yè)倦怠的因素與對策
王德瑞;
中職生職業(yè)生涯規(guī)劃現(xiàn)狀的分析與思考
邱海蘭;
理實一體化在基礎(chǔ)護理學(xué)教學(xué)改革中的應(yīng)用
李青文;馮華棟;劉雅玲;
拉薩市林周縣農(nóng)牧民孕產(chǎn)婦產(chǎn)前保健現(xiàn)狀及影響因素分析
鮮恩英;陳瑞華;董海;
病案導(dǎo)入—情景教學(xué)法在外科護理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
王燕;
高職生理實驗教學(xué)中表現(xiàn)性評價的應(yīng)用
李華;夏霞;
預(yù)防醫(yī)學(xué)課程防原醫(yī)學(xué)的考試分析與思考
任東青;趙濤;謝學(xué)軍;李予蓉;楊燁;劉洋;
實習(xí)護生護理風(fēng)險認知的干預(yù)研究
鄧璐璐;劉少鵬;
循證醫(yī)學(xué)在手外科教學(xué)中的應(yīng)用效果分析
林浩東;侯春林;
江蘇省生物醫(yī)藥企業(yè)人才需求情況調(diào)查與分析
曹大紅;姚萍;朱中原;張新蕊;袁龍;
影響中職學(xué)生執(zhí)業(yè)能力培養(yǎng)因素的調(diào)查與思考
王海平;
對高職護理專業(yè)校本課程設(shè)置改革的幾點建議
鄒玉蓮;
淺談細節(jié)管理在醫(yī)院婦產(chǎn)科管理中的運用
孫文萍;
超聲彈性成像對乳腺腫塊的鑒別分析
王小燕;謝君偉;
心理干預(yù)技術(shù)在青光眼恢復(fù)期患者情緒管理中的應(yīng)用
王錦蓉;
腹腔鏡下改良子宮肌瘤剔除術(shù)與開腹子宮肌瘤剔除術(shù)對比分析
王麗紅;
低蛋白血癥患者血清鋅變化特點及與蛋白水平相關(guān)性探討
柳淵潔;
淺談“春雨”教育——在授課中融入德育
趙輝;
未成年人犯罪的心理分析及其預(yù)防
景莉;
如何提高英語學(xué)習(xí)者的跨文化語用素養(yǎng)
陳孝燕;
淺談藏族干部人事檔案管理存在的問題及對策
劉瑜;
關(guān)于職業(yè)道德若干問題的思考
郭麗娟;

順應(yīng)社會需求 培養(yǎng)基層全科醫(yī)學(xué)人才——桂林醫(yī)學(xué)院教育實踐

形態(tài)學(xué)實踐教學(xué)平臺構(gòu)建的研究與實踐

基于愿景、平臺和機制視角的高校班級建設(shè)

打造“三四一”工程 培養(yǎng)“三用”藥學(xué)人才

淺析高等醫(yī)學(xué)院校教研室的建設(shè)與管理

中醫(yī)藥高職院校特色校園網(wǎng)絡(luò)文化構(gòu)建研究

甘肅省高等院校分校區(qū)固定資產(chǎn)管理問題及對策

精英式醫(yī)學(xué)生科研能力培養(yǎng)模式探索

中醫(yī)藥高職院校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的思考

超聲醫(yī)學(xué)碩士研究生培養(yǎng)模式的探索

創(chuàng)先爭優(yōu) 實現(xiàn)醫(yī)學(xué)教育跨越發(fā)展

影響臨床技能競賽成績的心理因素及培訓(xùn)策略

淺析中等衛(wèi)生學(xué)校教師基本素質(zhì)的培養(yǎng)途徑

高中階段教育貧困生狀況及對策研究——以西部某市為例

加強中職生“苦難教育” 構(gòu)建和諧校園

中職護生職業(yè)人格的培養(yǎng)探討

《綱要》視域下中職語文教育的新思考

社區(qū)開展營養(yǎng)學(xué)教育的方式初探

形成性評價在衛(wèi)生士官教學(xué)中的應(yīng)用研究

“80后”班主任與“90后”高職學(xué)生如何溝通

醫(yī)學(xué)專業(yè)試題庫建設(shè)的研究

淺談中職英語教學(xué)中如何評價學(xué)生

高職院校學(xué)生違紀處分預(yù)警制度研究

多媒體技術(shù)在中職解剖與組織胚胎學(xué)教學(xué)中應(yīng)用的反思

淺談視頻資料在內(nèi)科護理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

數(shù)字化虛擬實驗室在組胚教學(xué)中的應(yīng)用

與區(qū)域產(chǎn)業(yè)緊密對接的中職藥劑專業(yè)教學(xué)探索

藥物檢測技術(shù)項目教學(xué)案例設(shè)計

PBL結(jié)合CBL教學(xué)法在藥事管理學(xué)教學(xué)中的探討與實踐

RISE教學(xué)模式在醫(yī)學(xué)微生物教學(xué)中的應(yīng)用

在中職語文教學(xué)中如何加強對學(xué)生的情感教育

骨科研究生的解剖學(xué)教育體會

藥學(xué)專業(yè)無機化學(xué)“滲透壓”說課設(shè)計

醫(yī)學(xué)物理學(xué)教學(xué)中科學(xué)方法教育的思考與實踐

關(guān)于婦產(chǎn)科教學(xué)中如何提高男生學(xué)習(xí)積極性的探討

淺談中專體育教學(xué)與訓(xùn)練

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醫(yī)學(xué)化學(xué)課堂教學(xué)的探索

實踐性互動式教學(xué)法在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

集體備課在傳染病教學(xué)中的應(yīng)用

中藥炮制實驗教學(xué)中存在的問題與思考

提高選修課課堂教學(xué)的幾點體會

參與式、案例式、任務(wù)引領(lǐng)式教學(xué)法在藥品市場營銷學(xué)中的運用

關(guān)于教師課堂用語的探討

新型“四步教學(xué)法”在醫(yī)學(xué)微生物學(xué)各論教學(xué)中的應(yīng)用初探

幽門螺桿菌的發(fā)現(xiàn)及其在教育理念方面引發(fā)的感想

“消化管”教學(xué)設(shè)計

TBL在醫(yī)學(xué)教育中的應(yīng)用現(xiàn)狀和在中國醫(yī)學(xué)教育中的應(yīng)用意義

共情在護理領(lǐng)域中的研究現(xiàn)狀

護理實訓(xùn)基地規(guī)范化建設(shè)研究

智能嬰兒在兒科護理實訓(xùn)中的應(yīng)用

護理執(zhí)業(yè)資格考試與中專教學(xué)相關(guān)問題芻議

高職高專護理藥理“一體化”教學(xué)模式初探

以賽促教 加強護理師資隊伍建設(shè)

高職班護理專業(yè)藥理學(xué)教學(xué)體會

無機化學(xué)課程中溶液的配制教學(xué)探討

MES在高職醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)醫(yī)藥學(xué)基礎(chǔ)課程教學(xué)中的應(yīng)用和效果評價

組織胚胎學(xué)與病理學(xué)實驗整合及教學(xué)模式改革探討

健康教育手抄報在內(nèi)科護理教學(xué)中應(yīng)用的質(zhì)性研究

衛(wèi)校女生800米教學(xué)改革探討——采用校園集體舞教學(xué)法提高體育考核成績

病理學(xué)傳統(tǒng)教學(xué)中融入PBL教學(xué)法的應(yīng)用初探

中職衛(wèi)生學(xué)校病理學(xué)實驗教學(xué)法應(yīng)用

負反饋教學(xué)法應(yīng)用于藥房帶教工作的研究

護理專業(yè)學(xué)生基礎(chǔ)護理操作中存在問題調(diào)查研究

中職衛(wèi)校優(yōu)秀班主任成長因素的調(diào)查分析

教學(xué)方法的整體設(shè)計在生理學(xué)教學(xué)中應(yīng)用效果的評價

民族地區(qū)小學(xué)教師職業(yè)倦怠的因素與對策

中職生職業(yè)生涯規(guī)劃現(xiàn)狀的分析與思考

理實一體化在基礎(chǔ)護理學(xué)教學(xué)改革中的應(yīng)用

拉薩市林周縣農(nóng)牧民孕產(chǎn)婦產(chǎn)前保健現(xiàn)狀及影響因素分析

病案導(dǎo)入—情景教學(xué)法在外科護理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

高職生理實驗教學(xué)中表現(xiàn)性評價的應(yīng)用

預(yù)防醫(yī)學(xué)課程防原醫(yī)學(xué)的考試分析與思考

實習(xí)護生護理風(fēng)險認知的干預(yù)研究

循證醫(yī)學(xué)在手外科教學(xué)中的應(yīng)用效果分析

江蘇省生物醫(yī)藥企業(yè)人才需求情況調(diào)查與分析

影響中職學(xué)生執(zhí)業(yè)能力培養(yǎng)因素的調(diào)查與思考

對高職護理專業(yè)校本課程設(shè)置改革的幾點建議

淺談細節(jié)管理在醫(yī)院婦產(chǎn)科管理中的運用

順應(yīng)社會需求培養(yǎng)基層全科醫(yī)學(xué)人才——桂林醫(yī)學(xué)院教育實踐

基于愿景、平臺和機制視角的高校班級建設(shè)

打造“三四一”工程培養(yǎng)“三用”藥學(xué)人才

標準化病人在內(nèi)科護理論文QQ81995535 學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

參與式、案例式、任務(wù)引領(lǐng)式教學(xué)法在藥品市場營銷學(xué)中的運用

以賽促教加強護理師資隊伍建設(shè)