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衛(wèi)生職業(yè)教育

編輯出版：衛(wèi)生職業(yè)教育雜志編輯部
主辦：甘肅省醫(yī)學(xué)科學(xué)研究院
出版周期：半月刊出版地：甘肅省蘭州市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1671-1246

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新疆醫(yī)學(xué)雜志2010年04期

瀘州醫(yī)學(xué)院學(xué)報(bào)雜志2011年03期

國(guó)際檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)雜志雜志2014年06期

中國(guó)胸心血管外科臨床雜志雜志2013年

中國(guó)組織工程研究雜志2009年31期

衛(wèi)生職業(yè)教育雜志2012年13期目錄

淺談軍醫(yī)大學(xué)實(shí)驗(yàn)科研人員素質(zhì)
李百龍;蔡建明;劉聰;
加強(qiáng)分子影像學(xué)學(xué)科建設(shè) 提高醫(yī)學(xué)影像學(xué)專業(yè)學(xué)位碩士研究生培養(yǎng)質(zhì)量
董鵬;高志芹;朱宏;張仕狀;孫業(yè)全;王濱;
淺論高校教學(xué)秘書應(yīng)具備的素質(zhì)與能力
羅金桃;
法學(xué)實(shí)踐教學(xué)改革與應(yīng)用研究——立足高校與實(shí)務(wù)部門共同培養(yǎng)的思考
魏清沂;武曉紅;
康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)獨(dú)生子女大學(xué)生素質(zhì)教育和培養(yǎng)的探討
郭艷;閆凌云;
藥用植物學(xué)理論與實(shí)踐一體化教學(xué)模式初探
閆沖;程紀(jì)倫;
適應(yīng)成教特點(diǎn)的醫(yī)學(xué)成人高等教育教學(xué)督導(dǎo)機(jī)制探討
汪全海;陸琳琳;陳筠;
淺議新時(shí)期高職院校輔導(dǎo)員工作
朱嘉欣;
對(duì)3種外文醫(yī)學(xué)全文數(shù)據(jù)庫(kù)的比較研究
李雷;厙睿;
醫(yī)用高等數(shù)學(xué)教學(xué)方法探討
王松建;
圖式理論與大學(xué)英語(yǔ)聽力教學(xué)
李瓊;
高職院校二級(jí)學(xué)院黨建工作心得
宋金龍;
高校國(guó)家助學(xué)貸款風(fēng)險(xiǎn)與防范管理
姚燕青;王向華;
醫(yī)高專醫(yī)護(hù)英語(yǔ)評(píng)價(jià)體系的改革與完善
吳沂;
對(duì)中職教育快速健康持續(xù)發(fā)展的思考
劉志哲;
強(qiáng)化科研能力提升內(nèi)涵建設(shè) 促進(jìn)學(xué)校發(fā)展——甘肅省衛(wèi)生學(xué)校教科研
梁瑋;李志成;張瑜;劉慧;王曉龍;
探索口腔工藝技術(shù)專業(yè)特色辦學(xué)之路
劉齊;張艷玲;公文;
課改背景下計(jì)算機(jī)教學(xué)與我校特色專業(yè)課程教學(xué)的結(jié)合應(yīng)用
邵琴;
教師候課的積極作用
孔祥愛;
中職生誠(chéng)信缺失原因及應(yīng)對(duì)策略
何勝禮;
淺談如何做好中職學(xué)校招生宣傳工作
蘭天明;張華;
談職業(yè)學(xué)校懲罰教育
熊英;
中職學(xué)校行為失范學(xué)生的教育轉(zhuǎn)化策略研究
狄海英;張紹進(jìn);陳耀麗;
中等衛(wèi)生職業(yè)教育班主任工作思考
王德燕;
中職衛(wèi)生學(xué)校如何有效地對(duì)男生開展批評(píng)教育——從桂林市衛(wèi)生學(xué)校的兩個(gè)批
馬璐潔;梁培輝;
基于虛擬仿真技術(shù)的半自動(dòng)生化分析儀操作訓(xùn)練平臺(tái)的構(gòu)建
王易振;張靜文;彭坤;李士敏;王抒;江玲;
智能評(píng)語(yǔ)系統(tǒng)原理及應(yīng)用
劉文君;楊振平;
“四個(gè)層面,三種角色”多維體驗(yàn)教學(xué)法在社區(qū)康復(fù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
劉昕;
小組拼圖法在預(yù)防醫(yī)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
邵愛玉;
專題式教學(xué)在傳染病學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
張蕾;張曉敏;丁國(guó)鋒;
論“建昌幫”中藥炮制與相鄰學(xué)科“聯(lián)網(wǎng)”式教學(xué)
黃文華;羅小兵;黃佳佳;
淺談中等職業(yè)學(xué)校英語(yǔ)課堂提問(wèn)技巧
田淼;
多媒體在五年制高職院校生理論文QQ81995535 學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
張維娜;
人體解剖學(xué)記憶方法淺析
魯峻峰;
重構(gòu)知識(shí)框架提高方劑學(xué)教學(xué)質(zhì)量
宋文瑤;
影像學(xué)資料在脊柱外科教學(xué)中的應(yīng)用
李玉偉;
損傷性氣胸病人的護(hù)理評(píng)估說(shuō)課稿設(shè)計(jì)
孟增果;陳漪靜;
中職衛(wèi)校英語(yǔ)課堂教學(xué)之我見
蘇淑蘭;
新形勢(shì)下中職藥學(xué)教學(xué)模式淺析
徐曉偉;
淺談中職院校健美操的創(chuàng)編
陳琳云;李澤;
淺談在數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力
馮貴軍;
口腔護(hù)理的說(shuō)課設(shè)計(jì)
苗泓麗;
巧用音樂(lè)元素創(chuàng)設(shè)有效語(yǔ)文課堂
劉薇;
淺談多媒體技術(shù)在藥劑學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
李祖媚;
醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)新、舊教學(xué)模式效果對(duì)比
保宏翔;王煜輝;孫娜;曹蒙;
生長(zhǎng)發(fā)育課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
許雪娟;
我校中醫(yī)護(hù)理學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀及思考
王玉華;鄒艷玲;
淺談提高雙證書班學(xué)生護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)應(yīng)試能力的教學(xué)方法
盧玉彬;李?yuàn)檴?
以護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試為導(dǎo)向的外科護(hù)理學(xué)教學(xué)改革
張強(qiáng);甄藹容;岳維民;
中職護(hù)生對(duì)護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考前輔導(dǎo)需求的關(guān)聯(lián)性分析
徐亮;錢耀榮;吳岸晶;鄭長(zhǎng)花;廖武軍;劉輝;黃秋杏;謝冰;趙國(guó)璽;張梅珍;魏蓮;
中職護(hù)生皮內(nèi)注射的教學(xué)策略
邵曙霞;楊慧蘭;
角色扮演法在護(hù)理教學(xué)中的應(yīng)用
趙春蓮;吳清葉;
“多元智能問(wèn)題連續(xù)體”教學(xué)模式在基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
易巍陸;盧桂霞;傅惠敏;
佩皮勞人際關(guān)系模式在解決男護(hù)生心理問(wèn)題中的應(yīng)用
胡蘇珍;嚴(yán)小惠;馮敏華;
項(xiàng)目化任務(wù)引領(lǐng)式教學(xué)在護(hù)理專業(yè)中的應(yīng)用研究
欒靜;邱大石;
淺析在衛(wèi)生學(xué)校婦產(chǎn)科護(hù)理教學(xué)中滲透性教育
吳菊芳;
高職高專護(hù)理專業(yè)醫(yī)學(xué)機(jī)能學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革與探索
房輝;朱艷妮;周連英;盧俊;丁浩敏;
物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
于軍;
在教學(xué)中選擇籃球游戲應(yīng)注意的問(wèn)題
趙海軍;
中藥專業(yè)開展技能實(shí)訓(xùn)的實(shí)踐與探索
王琪;李鵬;劉雯霞;朱蕓;陳韓英;吳增寶;
PBL教學(xué)模式在呼吸內(nèi)科見習(xí)中的應(yīng)用研究
江德鵬;杜先智;蔣幼凡;李娜;周向東;
提高麻醉專業(yè)實(shí)習(xí)生帶教質(zhì)量的探索與實(shí)踐
韓紅;孫炳華;
石榴皮水提物治療潰瘍性結(jié)腸炎模型大鼠的實(shí)驗(yàn)研究
吳亞俊;于杰;張雪梅;李源源;周斌;伊永進(jìn);劉欣;
心理干預(yù)對(duì)高職生抗挫折能力的影響研究
吳洪梅;
PBL與學(xué)生學(xué)習(xí)興趣相關(guān)性研究
文艷平;秦國(guó)杰;侯秀琴;王英平;
某民族醫(yī)專護(hù)生實(shí)習(xí)后期焦慮和抑郁情緒調(diào)查分析
任光祥;武江濤;王曉鵬;
優(yōu)秀教師18種品質(zhì)在醫(yī)專生中的調(diào)查研究
穆實(shí);冷淑萍;
武威職業(yè)學(xué)院2009—2011年護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試過(guò)關(guān)情況分析
王永緒;
大學(xué)生早期臨床預(yù)見習(xí)與職業(yè)生涯規(guī)劃關(guān)系的分析
郭永洪;李爾舒;張軍梅;
中專護(hù)生臨床實(shí)習(xí)護(hù)理差錯(cuò)發(fā)生情況及原因調(diào)查
劉麗紅;和燕;孫靜;
宜賓高縣人群碘營(yíng)養(yǎng)狀況調(diào)查及分析
曾海;呂春;
護(hù)理禮儀教學(xué)方法調(diào)查分析
周霞;
青少年婦科疾病分析
解亞斌;
不同種族/民族婦女絕經(jīng)知識(shí)、態(tài)度及相關(guān)因素研究進(jìn)展
周小丹;胡海霞;
高職藥學(xué)專業(yè)學(xué)生指導(dǎo)患者合理用藥能力培養(yǎng)——藥理學(xué)課程改革與建設(shè)探討
楊文豪;
高職藥物分析課程教學(xué)內(nèi)容改革的實(shí)踐
張慶英;
圖文式外科護(hù)理學(xué)實(shí)驗(yàn)輔導(dǎo)教材的開發(fā)與應(yīng)用研究
寇桂香;張瑜;班潤(rùn)芬;
“工學(xué)結(jié)合、學(xué)做一體”教學(xué)模式下三年制高職助產(chǎn)專業(yè)核心課程改革探討
李亞蘭;郎賓;毛瓊;趙婷;
縣級(jí)醫(yī)院在探索中迎接護(hù)理改革的春天——開展“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范工程”活
楊麗萍;
完善護(hù)理管理機(jī)制有效控制醫(yī)院感染
鞏靈巧;楊金玲;
我院醫(yī)師分級(jí)管理實(shí)施效果評(píng)價(jià)
張徐龍;李海燕;馮鮮妮;
對(duì)跑步進(jìn)入老年社會(huì)的社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)思考
劉小玲;楊維群;郭冰云;呂艷麗;
丙泊酚對(duì)重型顱腦外傷患者血清炎性細(xì)胞因子的影響
董建國(guó);程永沖;
臨床干預(yù)對(duì)圍手術(shù)期預(yù)防性應(yīng)用抗菌藥物的影響
姚君峰;張莉英;
會(huì)寧地區(qū)15年慢性心力衰竭住院患者病因及治療分析
席嘉賓;張繼霞;郭文芬;竇君清;高博;孫國(guó)華;李巧莉;
彩超診斷胎兒臍帶繞頸的臨床意義
張萍;祝瑞琴;
20例青海玉樹地震傷多處骨折的優(yōu)質(zhì)護(hù)理
朱淑珍;
高壓氧輔助治療外傷性腦損傷的meta分析
張仁軍;周育邦;楊松虎;
中醫(yī)扶正培本對(duì)白血病化療患者扶正減毒作用的臨床研究
蒲小慶;
人文關(guān)懷在突發(fā)事故患兒優(yōu)質(zhì)護(hù)理中的應(yīng)用
米潔;
會(huì)陰側(cè)切縫合術(shù)的臨床研究
馬金巧;
老年人心理健康問(wèn)題探析及自我調(diào)適
牛玉珠;張淑華;

淺談軍醫(yī)大學(xué)實(shí)驗(yàn)科研人員素質(zhì)

加強(qiáng)分子影像學(xué)學(xué)科建設(shè) 提高醫(yī)學(xué)影像學(xué)專業(yè)學(xué)位碩士研究生培養(yǎng)質(zhì)量

淺論高校教學(xué)秘書應(yīng)具備的素質(zhì)與能力

法學(xué)實(shí)踐教學(xué)改革與應(yīng)用研究——立足高校與實(shí)務(wù)部門共同培養(yǎng)的思考

康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)獨(dú)生子女大學(xué)生素質(zhì)教育和培養(yǎng)的探討

藥用植物學(xué)理論與實(shí)踐一體化教學(xué)模式初探

適應(yīng)成教特點(diǎn)的醫(yī)學(xué)成人高等教育教學(xué)督導(dǎo)機(jī)制探討

淺議新時(shí)期高職院校輔導(dǎo)員工作

對(duì)3種外文醫(yī)學(xué)全文數(shù)據(jù)庫(kù)的比較研究

醫(yī)用高等數(shù)學(xué)教學(xué)方法探討

圖式理論與大學(xué)英語(yǔ)聽力教學(xué)

高職院校二級(jí)學(xué)院黨建工作心得

高校國(guó)家助學(xué)貸款風(fēng)險(xiǎn)與防范管理

醫(yī)高專醫(yī)護(hù)英語(yǔ)評(píng)價(jià)體系的改革與完善

對(duì)中職教育快速健康持續(xù)發(fā)展的思考

強(qiáng)化科研能力 提升內(nèi)涵建設(shè) 促進(jìn)學(xué)校發(fā)展——甘肅省衛(wèi)生學(xué)校教科研

探索口腔工藝技術(shù)專業(yè)特色辦學(xué)之路

課改背景下計(jì)算機(jī)教學(xué)與我校特色專業(yè)課程教學(xué)的結(jié)合應(yīng)用

教師候課的積極作用

中職生誠(chéng)信缺失原因及應(yīng)對(duì)策略

淺談如何做好中職學(xué)校招生宣傳工作

談職業(yè)學(xué)校懲罰教育

中職學(xué)校行為失范學(xué)生的教育轉(zhuǎn)化策略研究

中等衛(wèi)生職業(yè)教育班主任工作思考

中職衛(wèi)生學(xué)校如何有效地對(duì)男生開展批評(píng)教育——從桂林市衛(wèi)生學(xué)校的兩個(gè)批

基于虛擬仿真技術(shù)的半自動(dòng)生化分析儀操作訓(xùn)練平臺(tái)的構(gòu)建

智能評(píng)語(yǔ)系統(tǒng)原理及應(yīng)用

“四個(gè)層面,三種角色”多維體驗(yàn)教學(xué)法在社區(qū)康復(fù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究

小組拼圖法在預(yù)防醫(yī)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

專題式教學(xué)在傳染病學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

論“建昌幫”中藥炮制與相鄰學(xué)科“聯(lián)網(wǎng)”式教學(xué)

淺談中等職業(yè)學(xué)校英語(yǔ)課堂提問(wèn)技巧

多媒體在五年制高職院校生理 論文QQ81995535 學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

人體解剖學(xué)記憶方法淺析

重構(gòu)知識(shí)框架 提高方劑學(xué)教學(xué)質(zhì)量

影像學(xué)資料在脊柱外科教學(xué)中的應(yīng)用

損傷性氣胸病人的護(hù)理評(píng)估說(shuō)課稿設(shè)計(jì)

中職衛(wèi)校英語(yǔ)課堂教學(xué)之我見

新形勢(shì)下中職藥學(xué)教學(xué)模式淺析

淺談中職院校健美操的創(chuàng)編

淺談在數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力

口腔護(hù)理的說(shuō)課設(shè)計(jì)

巧用音樂(lè)元素創(chuàng)設(shè)有效語(yǔ)文課堂

淺談多媒體技術(shù)在藥劑學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)新、舊教學(xué)模式效果對(duì)比

生長(zhǎng)發(fā)育課堂教學(xué)設(shè)計(jì)

我校中醫(yī)護(hù)理學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀及思考

淺談提高雙證書班學(xué)生護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)應(yīng)試能力的教學(xué)方法

以護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試為導(dǎo)向的外科護(hù)理學(xué)教學(xué)改革

中職護(hù)生對(duì)護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考前輔導(dǎo)需求的關(guān)聯(lián)性分析

中職護(hù)生皮內(nèi)注射的教學(xué)策略

角色扮演法在護(hù)理教學(xué)中的應(yīng)用

“多元智能問(wèn)題連續(xù)體”教學(xué)模式在基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

佩皮勞人際關(guān)系模式在解決男護(hù)生心理問(wèn)題中的應(yīng)用

項(xiàng)目化任務(wù)引領(lǐng)式教學(xué)在護(hù)理專業(yè)中的應(yīng)用研究

淺析在衛(wèi)生學(xué)校婦產(chǎn)科護(hù)理教學(xué)中滲透性教育

高職高專護(hù)理專業(yè)醫(yī)學(xué)機(jī)能學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革與探索

物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

在教學(xué)中選擇籃球游戲應(yīng)注意的問(wèn)題

中藥專業(yè)開展技能實(shí)訓(xùn)的實(shí)踐與探索

PBL教學(xué)模式在呼吸內(nèi)科見習(xí)中的應(yīng)用研究

提高麻醉專業(yè)實(shí)習(xí)生帶教質(zhì)量的探索與實(shí)踐

石榴皮水提物治療潰瘍性結(jié)腸炎模型大鼠的實(shí)驗(yàn)研究

心理干預(yù)對(duì)高職生抗挫折能力的影響研究

PBL與學(xué)生學(xué)習(xí)興趣相關(guān)性研究

某民族醫(yī)專護(hù)生實(shí)習(xí)后期焦慮和抑郁情緒調(diào)查分析

優(yōu)秀教師18種品質(zhì)在醫(yī)專生中的調(diào)查研究

武威職業(yè)學(xué)院2009—2011年護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試過(guò)關(guān)情況分析

大學(xué)生早期臨床預(yù)見習(xí)與職業(yè)生涯規(guī)劃關(guān)系的分析

中專護(hù)生臨床實(shí)習(xí)護(hù)理差錯(cuò)發(fā)生情況及原因調(diào)查

宜賓高縣人群碘營(yíng)養(yǎng)狀況調(diào)查及分析

護(hù)理禮儀教學(xué)方法調(diào)查分析

青少年婦科疾病分析

不同種族/民族婦女絕經(jīng)知識(shí)、態(tài)度及相關(guān)因素研究進(jìn)展

高職藥學(xué)專業(yè)學(xué)生指導(dǎo)患者合理用藥能力培養(yǎng)——藥理學(xué)課程改革與建設(shè)探討

高職藥物分析課程教學(xué)內(nèi)容改革的實(shí)踐

圖文式外科護(hù)理學(xué)實(shí)驗(yàn)輔導(dǎo)教材的開發(fā)與應(yīng)用研究

“工學(xué)結(jié)合、學(xué)做一體”教學(xué)模式下三年制高職助產(chǎn)專業(yè)核心課程改革探討

縣級(jí)醫(yī)院在探索中迎接護(hù)理改革的春天——開展“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范工程”活

完善護(hù)理管理機(jī)制 有效控制醫(yī)院感染

強(qiáng)化科研能力提升內(nèi)涵建設(shè) 促進(jìn)學(xué)校發(fā)展——甘肅省衛(wèi)生學(xué)校教科研

多媒體在五年制高職院校生理論文QQ81995535 學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

重構(gòu)知識(shí)框架提高方劑學(xué)教學(xué)質(zhì)量

“工學(xué)結(jié)合、學(xué)做一體”教學(xué)模式下三年制高職助產(chǎn)專業(yè)核心課程改革探討

完善護(hù)理管理機(jī)制有效控制醫(yī)院感染