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衛(wèi)生職業(yè)教育

編輯出版：衛(wèi)生職業(yè)教育雜志編輯部
主辦：甘肅省醫(yī)學(xué)科學(xué)研究院
出版周期：半月刊出版地：甘肅省蘭州市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1671-1246

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數(shù)理醫(yī)藥學(xué)雜志雜志2009年04期

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當(dāng)代醫(yī)學(xué)雜志2012年10期

中外醫(yī)療雜志2011年05期

衛(wèi)生職業(yè)教育雜志2010年01期目錄

論加強(qiáng)醫(yī)學(xué)生的生命教育
邵立波;張艷清;
論職業(yè)院校輔導(dǎo)員的工作模式
李志強(qiáng);楊壯來(lái);
加強(qiáng)教學(xué)資源建設(shè) 提高學(xué)生職業(yè)能力
趙佩君;張志良;
口腔醫(yī)學(xué)臨床教學(xué)改革與實(shí)踐
楊紅梅;劉英;黃永清;
論大學(xué)生的身心素質(zhì)及培養(yǎng)
魏成菊;
論為“人”的教育——對(duì)素質(zhì)教育的哲學(xué)審視
朱玲;
全面提升職業(yè)素質(zhì) 培養(yǎng)高素質(zhì)勞動(dòng)者
朱楓;
少數(shù)民族地區(qū)遠(yuǎn)程教育資源服務(wù)與應(yīng)用研究
熊進(jìn);
促進(jìn)中等職業(yè)學(xué)校青年教師發(fā)展的思考
朱艷;
堅(jiān)持正確方向建設(shè)獨(dú)具特色的校園文化
范玉紅;
從我校師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)談教師隊(duì)伍建設(shè)
段廣河;安艷;
談違紀(jì)生的教育及建檔工作
陳建和;
淺析中等職業(yè)學(xué)校圖書(shū)館與教學(xué)之間的關(guān)系
佟文靜;
信息時(shí)代中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校圖書(shū)館人才知識(shí)結(jié)構(gòu)探討
李希濱;
氣囊導(dǎo)尿管拔管的新方法
仝霞;金衛(wèi)萍;馬建玲;于慧薇;李文琴;
探討當(dāng)前教育下中學(xué)生青春期的性教育
吳東旭;
一種適合于實(shí)驗(yàn)教學(xué)的阿米巴培養(yǎng)法
林文萍;
科學(xué)處理關(guān)系塑造全面人才
尹保東;
以就業(yè)為導(dǎo)向的護(hù)理班實(shí)習(xí)前階段性管理措施
王萍;
關(guān)于進(jìn)一步完善高校學(xué)生網(wǎng)上評(píng)教系統(tǒng)的思考
鎮(zhèn)衛(wèi)國(guó);魏晨;
班徽班訓(xùn)在和諧班級(jí)建設(shè)中的作用
付百紅;鄧嬋;胡惠明;陳仕星;
高職高專(zhuān)輔導(dǎo)員工作模式新探
王景;譚雄斯;
高校安全防控體系構(gòu)建初探
黃奕蕾;梁沛華;陳佳文;
五年制師范物理課程考試改革的思考及探索
王鵬;
中職英語(yǔ)教學(xué)應(yīng)用德?tīng)柗品ㄟM(jìn)行教學(xué)質(zhì)量控制的實(shí)踐研究
張杰;
中職德育成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)改革探析
李艷;單聚良;
以人為本班級(jí)管理方式及意義初探
馬紅梅;
醫(yī)學(xué)影像檢查技術(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)課程探討
劉民英;蔡裕興;馬著彬;吳鳳林;劉紅梅;許小麗;
淺談病理學(xué)網(wǎng)絡(luò)課程制作思路
丁莉利;楊丞;陳明鏡;李群;
醫(yī)學(xué)高等數(shù)學(xué)概念的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
羅萬(wàn)春;宋麗娟;羅明奎;
高職醫(yī)學(xué)美容專(zhuān)業(yè)皮膚護(hù)理課程情景式教學(xué)初探——不同類(lèi)型的皮膚護(hù)理課堂
北辰;歐陽(yáng)如莉;
淺談構(gòu)建快樂(lè)詩(shī)意課堂的語(yǔ)言藝術(shù)
莫麗平;覃隸蓮;黃厚澤;
反向式思維教學(xué)模式在內(nèi)科學(xué)教學(xué)應(yīng)用中的不足
劉凱;鄭海生;
情境教學(xué)和建構(gòu)主義雙重視角下的醫(yī)用化學(xué)教學(xué)研究
王亞玲;
醫(yī)學(xué)形態(tài)學(xué)教學(xué)改革的必要性及方法探討
王舟;
高職高專(zhuān)中藥炮制技術(shù)課程項(xiàng)目導(dǎo)向教學(xué)法的研究與實(shí)踐
靳麗梅;李恒;
高職教育中項(xiàng)目教學(xué)法探索與實(shí)踐
游新娥;禹云;
中職衛(wèi)校多媒體教學(xué)能否完全放棄板書(shū)
史杰;
行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法在兒科護(hù)理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
肖靜;
高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校體育教學(xué)改革探索
周玉峰;
啟發(fā)式教學(xué)在兒科護(hù)理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
滕麗萍;邱玉宇;尹麗;李秋萍;
醫(yī)學(xué)護(hù)理觀下的化學(xué)教學(xué)
舒雷;
單元案例— 論文QQ81995535 問(wèn)題剖析法在流行病學(xué)教學(xué)中應(yīng)用效果評(píng)價(jià)
黃祚軍;王颯;
淺談啟發(fā)式教學(xué)法在生物化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
李璐;畢富勇;
計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)探討
王晶;
微光條件下靜脈輸液教學(xué)實(shí)踐與研究
馬翠萍;
醫(yī)學(xué)英語(yǔ)詞匯構(gòu)詞分析法教學(xué)效果研究
劉春妹;李新利;
免疫學(xué)教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的幾點(diǎn)體會(huì)
楊紅玲;孫云章;陳政強(qiáng);
正常人體學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)改革探索
林世明;俞基泉;韋斌;陳敏;
護(hù)生人際溝通能力研究綜述
王祥榮;程志軍;季誠(chéng);師成賢;周玉春;王曉薇;
高職高專(zhuān)護(hù)理專(zhuān)業(yè)建設(shè)及教學(xué)改革探討
鄧紅;
中等護(hù)理教育中存在的問(wèn)題及對(duì)策
周金莉;萬(wàn)艷平;
構(gòu)建高職護(hù)理人才培養(yǎng)模式的實(shí)踐探索
周志紅;
緊密聯(lián)系臨床保證護(hù)理人才培養(yǎng)質(zhì)量
錢(qián)學(xué)欣;
高職院校涉外護(hù)理專(zhuān)業(yè)雙語(yǔ)教學(xué)存在的問(wèn)題及對(duì)策
卞龍艷;朱慧;
采用分步逆向模擬病例訓(xùn)練提高臨床護(hù)理教學(xué)效果
胡月琴;
涉外護(hù)理專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)第二課堂實(shí)踐體系研究
王奕萍;
對(duì)高職護(hù)生醫(yī)護(hù)英語(yǔ)水平考試與課堂有效性教學(xué)關(guān)系的思考
程麗萍;
PBL教學(xué)法在外科護(hù)理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用現(xiàn)狀
佟玉榮;
淺談護(hù)士面試中的禮儀修養(yǎng)
戚麗;
高學(xué)歷護(hù)生課間實(shí)訓(xùn)帶教體會(huì)
李囡;
高職護(hù)生評(píng)判性思維能力的培養(yǎng)
李澤;
實(shí)習(xí)護(hù)士溝通技能培養(yǎng)探討
白芬英;
中專(zhuān)藥劑學(xué)實(shí)踐技能結(jié)構(gòu)探討
蒙麗華;段繼華;葉桂存;李學(xué)靖;
中職學(xué)校生理學(xué)實(shí)驗(yàn)方法改革初探
袁惠莉;徐進(jìn);
探索醫(yī)學(xué)生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革新思路
位奎忠;
淺論如何發(fā)揮生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)對(duì)理論教學(xué)的輔助作用
林燕燕;甘瑋瑋;付達(dá)華;
PBL教學(xué)法在眼科教學(xué)查房中的應(yīng)用
王玉宏;聶莉;方愛(ài)武;潘偉華;余新平;張金順;
淺析交流式教學(xué)法在心內(nèi)科見(jiàn)習(xí)中的作用
方玉強(qiáng);李濤;張曄;傅春江;
淺談如何在有機(jī)磷酸酯類(lèi)藥物中毒及解救實(shí)驗(yàn)中進(jìn)行職業(yè)道德教育
于杰;張雪梅;
加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員考核提高實(shí)驗(yàn)技術(shù)水平
李紅軍;
論實(shí)踐教學(xué)中的指導(dǎo)語(yǔ)教學(xué)
童清玉;童八金;
介紹一種菌種保存的簡(jiǎn)易方法
王美惠;鄭劍玲;
外源性超氧化物歧化酶對(duì)大鼠腦缺血再灌注保護(hù)作用的實(shí)驗(yàn)研究
張廷華;李珍花;羅福明;滕慶蘭;武國(guó)德;柴文曉;
昆明市中等職業(yè)學(xué)校管理隊(duì)伍建設(shè)狀況調(diào)查及對(duì)策研究
余珊;馬際時(shí);汪葉菊;胡敏;王波;劉榮慶;黃鶴平;岑兵;
1998～2007年10屆本科生學(xué)士學(xué)位授予情況分析
陳敏;
護(hù)生營(yíng)養(yǎng)教育效果分析
章艷珍;
兒童意外傷害原因分析及預(yù)防對(duì)策
梅萍萍;陳曉荷;
廣州醫(yī)學(xué)院從化學(xué)院CAI教學(xué)影響因素調(diào)查
冼少龍;許偉紅;李雨霞;
1239例意外傷害死亡病例調(diào)查分析
張鋒;張輝敏;
南京市某高校大學(xué)生課余生活調(diào)查
楊立剛;孫靜;李實(shí)旺;陳肖儒;
高職教材《外科護(hù)理學(xué)》質(zhì)量評(píng)估
高國(guó)麗;張麗雁;
對(duì)人體生理學(xué)課程說(shuō)課說(shuō)案屬性的初步探索
孫永波;李俊;勾麗軍;李洪潤(rùn);付增智;
優(yōu)化藥物應(yīng)用護(hù)理課程設(shè)置
欒新段;萬(wàn)紅;劉耀華;
對(duì)新版中職教材《解剖學(xué)基礎(chǔ)》的探討
張勤;
中職衛(wèi)生學(xué)校護(hù)理專(zhuān)業(yè)內(nèi)科護(hù)理教學(xué)大綱改革探討
王勇;
基于核心能力的助產(chǎn)專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)課程建設(shè)研究
梅一寧;
“軍衛(wèi)一號(hào)”藥局管理系統(tǒng)應(yīng)用初探
李兆俊;
醫(yī)院床位調(diào)配的實(shí)踐及體會(huì)
王曉亞;楊水月;
CO_2激光聯(lián)合口服胸腺肽治療尖銳濕疣效果分析
殷美杏;徐瑞宏;
自擬清熱解毒方治療小兒手足口病28例臨床觀察
張建花;
真空采血的弊端——血液回流現(xiàn)象
王海云;
剖宮產(chǎn)術(shù)后切口愈合不良高危因素分析
魏秀英;
呼吸系統(tǒng)感染性疾病的護(hù)理措施
何宗池;賴(lài)雪花;
128例血液透析病人心理問(wèn)題分析及護(hù)理措施
羅麗葉;
德育生活化模式在高校德育中的運(yùn)用與啟示
韓宜;
在成長(zhǎng)中裂化、縫合與自贖——《玫瑰門(mén)》和《大浴女》的一種解讀方法
楊曉宇;
老年病人心理調(diào)整體會(huì)
張?zhí)粕?李穎;張紅兵;李建珍;柳占富;

論加強(qiáng)醫(yī)學(xué)生的生命教育

論職業(yè)院校輔導(dǎo)員的工作模式

加強(qiáng)教學(xué)資源建設(shè) 提高學(xué)生職業(yè)能力

口腔醫(yī)學(xué)臨床教學(xué)改革與實(shí)踐

論大學(xué)生的身心素質(zhì)及培養(yǎng)

論為“人”的教育——對(duì)素質(zhì)教育的哲學(xué)審視

全面提升職業(yè)素質(zhì) 培養(yǎng)高素質(zhì)勞動(dòng)者

少數(shù)民族地區(qū)遠(yuǎn)程教育資源服務(wù)與應(yīng)用研究

促進(jìn)中等職業(yè)學(xué)校青年教師發(fā)展的思考

堅(jiān)持正確方向 建設(shè)獨(dú)具特色的校園文化

從我校師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)談教師隊(duì)伍建設(shè)

談違紀(jì)生的教育及建檔工作

淺析中等職業(yè)學(xué)校圖書(shū)館與教學(xué)之間的關(guān)系

信息時(shí)代中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校圖書(shū)館人才知識(shí)結(jié)構(gòu)探討

氣囊導(dǎo)尿管拔管的新方法

探討當(dāng)前教育下中學(xué)生青春期的性教育

一種適合于實(shí)驗(yàn)教學(xué)的阿米巴培養(yǎng)法

科學(xué)處理關(guān)系 塑造全面人才

以就業(yè)為導(dǎo)向的護(hù)理班實(shí)習(xí)前階段性管理措施

關(guān)于進(jìn)一步完善高校學(xué)生網(wǎng)上評(píng)教系統(tǒng)的思考

班徽班訓(xùn)在和諧班級(jí)建設(shè)中的作用

高職高專(zhuān)輔導(dǎo)員工作模式新探

高校安全防控體系構(gòu)建初探

五年制師范物理課程考試改革的思考及探索

中職英語(yǔ)教學(xué)應(yīng)用德?tīng)柗品ㄟM(jìn)行教學(xué)質(zhì)量控制的實(shí)踐研究

中職德育成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)改革探析

以人為本班級(jí)管理方式及意義初探

醫(yī)學(xué)影像檢查技術(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)課程探討

淺談病理學(xué)網(wǎng)絡(luò)課程制作思路

醫(yī)學(xué)高等數(shù)學(xué)概念的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)

高職醫(yī)學(xué)美容專(zhuān)業(yè)皮膚護(hù)理課程情景式教學(xué)初探——不同類(lèi)型的皮膚護(hù)理課堂

淺談構(gòu)建快樂(lè)詩(shī)意課堂的語(yǔ)言藝術(shù)

反向式思維教學(xué)模式在內(nèi)科學(xué)教學(xué)應(yīng)用中的不足

情境教學(xué)和建構(gòu)主義雙重視角下的醫(yī)用化學(xué)教學(xué)研究

醫(yī)學(xué)形態(tài)學(xué)教學(xué)改革的必要性及方法探討

高職高專(zhuān)中藥炮制技術(shù)課程項(xiàng)目導(dǎo)向教學(xué)法的研究與實(shí)踐

高職教育中項(xiàng)目教學(xué)法探索與實(shí)踐

中職衛(wèi)校多媒體教學(xué)能否完全放棄板書(shū)

行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法在兒科護(hù)理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校體育教學(xué)改革探索

啟發(fā)式教學(xué)在兒科護(hù)理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

醫(yī)學(xué)護(hù)理觀下的化學(xué)教學(xué)

單元案例— 論文QQ81995535 問(wèn)題剖析法在流行病學(xué)教學(xué)中應(yīng)用效果評(píng)價(jià)

淺談啟發(fā)式教學(xué)法在生物化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)探討

微光條件下靜脈輸液教學(xué)實(shí)踐與研究

醫(yī)學(xué)英語(yǔ)詞匯構(gòu)詞分析法教學(xué)效果研究

免疫學(xué)教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的幾點(diǎn)體會(huì)

正常人體學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)改革探索

護(hù)生人際溝通能力研究綜述

高職高專(zhuān)護(hù)理專(zhuān)業(yè)建設(shè)及教學(xué)改革探討

中等護(hù)理教育中存在的問(wèn)題及對(duì)策

構(gòu)建高職護(hù)理人才培養(yǎng)模式的實(shí)踐探索

緊密聯(lián)系臨床 保證護(hù)理人才培養(yǎng)質(zhì)量

高職院校涉外護(hù)理專(zhuān)業(yè)雙語(yǔ)教學(xué)存在的問(wèn)題及對(duì)策

采用分步逆向模擬病例訓(xùn)練提高臨床護(hù)理教學(xué)效果

涉外護(hù)理專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)第二課堂實(shí)踐體系研究

對(duì)高職護(hù)生醫(yī)護(hù)英語(yǔ)水平考試與課堂有效性教學(xué)關(guān)系的思考

PBL教學(xué)法在外科護(hù)理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用現(xiàn)狀

淺談護(hù)士面試中的禮儀修養(yǎng)

高學(xué)歷護(hù)生課間實(shí)訓(xùn)帶教體會(huì)

高職護(hù)生評(píng)判性思維能力的培養(yǎng)

實(shí)習(xí)護(hù)士溝通技能培養(yǎng)探討

中專(zhuān)藥劑學(xué)實(shí)踐技能結(jié)構(gòu)探討

中職學(xué)校生理學(xué)實(shí)驗(yàn)方法改革初探

探索醫(yī)學(xué)生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革新思路

淺論如何發(fā)揮生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)對(duì)理論教學(xué)的輔助作用

PBL教學(xué)法在眼科教學(xué)查房中的應(yīng)用

淺析交流式教學(xué)法在心內(nèi)科見(jiàn)習(xí)中的作用

淺談如何在有機(jī)磷酸酯類(lèi)藥物中毒及解救實(shí)驗(yàn)中進(jìn)行職業(yè)道德教育

加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員考核 提高實(shí)驗(yàn)技術(shù)水平

論實(shí)踐教學(xué)中的指導(dǎo)語(yǔ)教學(xué)

介紹一種菌種保存的簡(jiǎn)易方法

外源性超氧化物歧化酶對(duì)大鼠腦缺血再灌注保護(hù)作用的實(shí)驗(yàn)研究

昆明市中等職業(yè)學(xué)校管理隊(duì)伍建設(shè)狀況調(diào)查及對(duì)策研究

1998～2007年10屆本科生學(xué)士學(xué)位授予情況分析

護(hù)生營(yíng)養(yǎng)教育效果分析

兒童意外傷害原因分析及預(yù)防對(duì)策

廣州醫(yī)學(xué)院從化學(xué)院CAI教學(xué)影響因素調(diào)查

1239例意外傷害死亡病例調(diào)查分析

堅(jiān)持正確方向建設(shè)獨(dú)具特色的校園文化

科學(xué)處理關(guān)系塑造全面人才

緊密聯(lián)系臨床保證護(hù)理人才培養(yǎng)質(zhì)量

加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員考核提高實(shí)驗(yàn)技術(shù)水平

在成長(zhǎng)中裂化、縫合與自贖——《玫瑰門(mén)》和《大浴女》的一種解讀方法