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衛(wèi)生職業(yè)教育

編輯出版：衛(wèi)生職業(yè)教育雜志編輯部
主辦：甘肅省醫(yī)學(xué)科學(xué)研究院
出版周期：半月刊出版地：甘肅省蘭州市
語種：中文　　ISSN：1671-1246

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衛(wèi)生職業(yè)教育雜志2009年01期目錄

人民衛(wèi)生出版社建社55周年慶典活動在人民大會堂隆重舉行
高職藥學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)模式探討
曲永紅;劉愛林;林新華;
對高職高專臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)急診醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)教育模式的思考
蒲泉州;李曉陽;蒲泓江;
高職高專臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)課程體系改革探討
蔡雅谷;
藥劑學(xué)精品課程建設(shè)的實踐與體會
楊林;熊鳳安;劉磊;
建立�？谱o(hù)理教學(xué)一體化教學(xué)模式的可行性分析
王冬梅;
面向社區(qū)和農(nóng)村推進(jìn)醫(yī)學(xué)高職高專教學(xué)改革
吳海容;
構(gòu)建與實施高職醫(yī)藥衛(wèi)生教育的“SAP”實踐與考核模式
葉海;
探討?yīng)剳椭贫葘︶t(yī)學(xué)生素質(zhì)教育的促進(jìn)作用
許建國;羅義雄;韋耀東;韋玉嬌;陶小萍;溫晶;
加強(qiáng)高職衛(wèi)生人才培養(yǎng) 適應(yīng)新型農(nóng)村合作醫(yī)療
王晚連;王煒;
談高職高專教育培養(yǎng)目標(biāo)的基本要求
金曉東;張鳴;
關(guān)于大學(xué)語文課程的文化建構(gòu)
侯洪瀾;
加強(qiáng)青年教師技能培訓(xùn) 構(gòu)建高素質(zhì)教師隊伍
杜建華;凌惠華;
從中國醫(yī)學(xué)史談中醫(yī)的發(fā)展
郭桂華;路建彪;
積累隱形資本打牢就業(yè)基礎(chǔ)
馬琪山;
用博客的方式學(xué)習(xí)
劉曉琴;李一清;
高職教師在課程改革中的角色
孫奧麗;高福君;張曉楠;
高職院校學(xué)生課外閱讀傾向與指導(dǎo)
張新娜;孫靜;
體育教學(xué)方法優(yōu)化選擇研究
王潤平;蔣秋平;
甘肅省高校學(xué)生野外生存生活訓(xùn)練課程價值取向的研究
楊天慶;崔學(xué)梅;
論和諧校園體育文化的價值
楊建文;任鵬;洪濤;段興利;
檔案信息服務(wù)與科研檔案管理在科研工作中的作用
張磊;
信息技術(shù)教學(xué)中應(yīng)用協(xié)作學(xué)習(xí)方式提高學(xué)生信息素養(yǎng)的實踐研究
谷利紅;
中等職�！半p師型”師資隊伍建設(shè)的實踐與探討
包鈺芳;
實驗教師是中職教育的教學(xué)主體
蒙麗華;周劍濤;李學(xué)靖;段繼華;
談對影響職業(yè)教育發(fā)展因素的認(rèn)識
陶瓊;曹世民;
高職生思想道德建設(shè)初探
吳華英;
淺談如何轉(zhuǎn)變高職高專學(xué)生就業(yè)觀念
陳建松;王衍;
加強(qiáng)國民營養(yǎng)教育促進(jìn)營養(yǎng)師職業(yè)健康發(fā)展
徐建設(shè);
加強(qiáng)干部心理健康教育的思考
王晉林;折鳳蘭;
談如何提高成教學(xué)生到課率
歐陽惠君;
高等醫(yī)學(xué)院校臨床學(xué)院教學(xué)查房質(zhì)量評估
鄧慧敏;陳如沖;楊偉文;徐德意;羅碧輝;陳倩;
模塊式學(xué)分制的設(shè)想
孫長海;王詩晗;潘樹楓;陳麗坤;李占文;
實習(xí)護(hù)生綜合能力評價體系的建立與實踐
孫曉潔;李莉;
利用學(xué)生評教促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高
彭會萍;
衛(wèi)生職教個性化教學(xué)實驗虛擬平臺建模方法
王琦;藍(lán)峻峰;
化學(xué)課堂教學(xué)中多媒體運用的審美化設(shè)計
李杰紅;
網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在成人護(hù)理教學(xué)中的應(yīng)用
徐靜;米健;
移動學(xué)習(xí)法在藥學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
劉燕;唐鐵鑫;
項目教學(xué)法在肌內(nèi)注射教學(xué)中的實踐及效果
張美娟;
項目導(dǎo)向教學(xué)法在中藥炮制技術(shù)實踐教學(xué)中的運用
靳麗梅;
運用三點一線法提高藥理學(xué)新教員教學(xué)水平
郝勇;于新蕊;秦葵;胡聰;曲軍;黃海英;連佳芳;徐彪;
論文QQ81995535 診所法律教育在衛(wèi)生職業(yè)教育中的運用
毛清芳;
建構(gòu)主義理論對臨床微生物檢驗教學(xué)的啟示
王頻佳;
高職醫(yī)學(xué)考查課教學(xué)中存在的問題及對策
黃延萍;張利蘋;
關(guān)于中職衛(wèi)校兒科病案庫建設(shè)的思考
白震;
中職計算機(jī)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
唐梁兵;
藥物過敏試液配制教學(xué)體會
鐘菲;林春華;丁菁;
阿司匹林教學(xué)設(shè)計
王雁梅;毛訊;任亮;
發(fā)揮心理教育作用克服英語學(xué)習(xí)障礙
徐蕾;
應(yīng)用病例教學(xué)法提高病理生理學(xué)教學(xué)質(zhì)量
楊紅梅;
直觀教學(xué)法在中藥學(xué)教學(xué)中應(yīng)用效果分析
李慶春;
重視對高職生聽知能力的培養(yǎng)
趙鵬震;
中醫(yī)院校不同專業(yè)文獻(xiàn)檢索教學(xué)改革探索
郭強(qiáng);
淺談在中職檢驗專業(yè)課教學(xué)中促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)
曹麗琰;童毅;
衛(wèi)生法學(xué)教學(xué)效果影響因素淺析
鄭培芬;
通過病例討論提高兒科實習(xí)生臨床思維能力
肖滿田;
耳鼻咽喉科學(xué)實踐教學(xué)體會
陳國富;
淺談對護(hù)士核心能力培養(yǎng)的認(rèn)識
魯梨英;
開放護(hù)理實驗室培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力
黃麗微;張超美;唐玉榮;唐玉蓮;
在中等護(hù)理專業(yè)教學(xué)改革中強(qiáng)調(diào)適應(yīng)性的意義
郝西燕;章莉;徐波;
病例引導(dǎo)的任務(wù)驅(qū)動法在急救護(hù)理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
鄧輝;左鳳林;李曉霞;
在職護(hù)理專業(yè)學(xué)生對社區(qū)護(hù)理學(xué)課程學(xué)習(xí)的測評研究
李瑋;劉宇;
腋溫測量時間探討
仝霞;孫中秋;劉新華;
TELOS教學(xué)模式在英護(hù)綜合英語教學(xué)中的運用
陳建軍;
護(hù)理技術(shù)實驗課教學(xué)模式初探
趙風(fēng)英;
護(hù)理教學(xué)中德育滲透的探討
王凱麗;文瓊仙;
情景劇表演在護(hù)理教學(xué)中的應(yīng)用
顏小芬;林鋒;
探索臨床護(hù)理工作中護(hù)患溝通模式
史宇欣;
淺談護(hù)理教師素質(zhì)
陳桂萍;
生物化學(xué)實驗教學(xué)改革的探索與實踐
舒景麗;黃澤智;
動物實驗課改革嘗試
白容;
檢體診斷學(xué)實踐教學(xué)改革與探討
黃躍芬;陳瑄瑄;王鄭衿;汪勤;施遠(yuǎn)洋;
兒科標(biāo)準(zhǔn)化病人的培訓(xùn)及應(yīng)用體會
李穎;楊作成;金龍玉;李嬋;田朗;萬響;
淺議人體解剖學(xué)實驗教學(xué)改革的四優(yōu)化與四到位
王立芹;
診斷學(xué)實訓(xùn)教學(xué)存在的問題及對策
楊貴仁;
加強(qiáng)實習(xí)生醫(yī)德教育培養(yǎng)合格醫(yī)學(xué)人才
傅行禮;魏海霞;
加強(qiáng)實習(xí)醫(yī)生語言交流能力培養(yǎng)
馮士鶴;
減壓催眠療法對高考前狀態(tài)焦慮的心理干預(yù)及分析
黨彩萍;
本科護(hù)生實習(xí)任務(wù)設(shè)置的調(diào)查研究
武麗娟;陳曉荷;
高職護(hù)生對職業(yè)道德現(xiàn)狀認(rèn)知的調(diào)查
程舟群;馮小君;王麗;
醫(yī)專學(xué)生英語學(xué)習(xí)行為調(diào)查分析
黃硯;
健康評估成績與其他護(hù)理學(xué)學(xué)科成績相關(guān)性研究
文詩琪;曹世民;
蘭州市2007年傳染病與突發(fā)公共衛(wèi)生事件監(jiān)測信息分析
王海紅;張曉宇;
煤礦不同生產(chǎn)環(huán)境下人員的心電圖比較
劉子榮;滕廷忠;周靖偉;
白銀市2007年法定傳染病疫情分析
王宇明;何濤;牛清煜;
天水市第一輪全球基金結(jié)核病控制項目終期效果評估
焦永明;顏淑萍;雷彩英;樊余慶;秦精爽;楊佩琴;劉曉嵐;
濮陽市中老年人群社區(qū)健康教育研究
李占霞;
寓死亡教育于臨終護(hù)理教學(xué)中
康萍;
護(hù)理實訓(xùn)教材的構(gòu)建與創(chuàng)新
張美琴;
康復(fù)治療技術(shù)課程改革
馬金;許慧艷;
高職醫(yī)學(xué)技術(shù)類專業(yè)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教材改革初探
張光主;
對高職醫(yī)學(xué)檢驗專業(yè)課程設(shè)置的幾點看法
王美蘭;
老年人不良睡眠習(xí)慣分析
張小麗;崔穎;陳長香;
中職藥品營銷專業(yè)醫(yī)學(xué)類課程改革探討
王慶;
用建筑膠和白乳膠修復(fù)破損干骨標(biāo)本
李巍;郝光;李佳林;
地高辛摻入法檢測血清HCV-RNA含量臨床應(yīng)用價值的研究
鄭凱;陳剛;
拓寬就業(yè)渠道促進(jìn)畢業(yè)生充分就業(yè)
張富國;
穩(wěn)心顆粒治療心律失常90例療效觀察
陳社軍;李斌;茍小巖;
921例婦女人乳頭瘤病毒核酸擴(kuò)增分型檢測及意義
洪湘輝;蘇建湘;
高海拔地區(qū)成人呼吸窘迫綜合征護(hù)理體會
吳惠霞;趙靜;
論醫(yī)護(hù)職業(yè)裁量權(quán)的倫理約束
趙增福;
淺談個性化教學(xué)
孫頂;
建立醫(yī)藥營銷人員執(zhí)業(yè)制度
高金慶;張雷;丁晨昌;
醫(yī)教信息

人民衛(wèi)生出版社建社55周年慶典活動在人民大會堂隆重舉行

高職藥學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)模式探討

對高職高專臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)急診醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)教育模式的思考

高職高專臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)課程體系改革探討

藥劑學(xué)精品課程建設(shè)的實踐與體會

建立�？谱o(hù)理教學(xué)一體化教學(xué)模式的可行性分析

面向社區(qū)和農(nóng)村推進(jìn)醫(yī)學(xué)高職高專教學(xué)改革

構(gòu)建與實施高職醫(yī)藥衛(wèi)生教育的“SAP”實踐與考核模式

探討?yīng)剳椭贫葘︶t(yī)學(xué)生素質(zhì)教育的促進(jìn)作用

加強(qiáng)高職衛(wèi)生人才培養(yǎng) 適應(yīng)新型農(nóng)村合作醫(yī)療

談高職高專教育培養(yǎng)目標(biāo)的基本要求

關(guān)于大學(xué)語文課程的文化建構(gòu)

加強(qiáng)青年教師技能培訓(xùn) 構(gòu)建高素質(zhì)教師隊伍

從中國醫(yī)學(xué)史談中醫(yī)的發(fā)展

積累隱形資本 打牢就業(yè)基礎(chǔ)

用博客的方式學(xué)習(xí)

高職教師在課程改革中的角色

高職院校學(xué)生課外閱讀傾向與指導(dǎo)

體育教學(xué)方法優(yōu)化選擇研究

甘肅省高校學(xué)生野外生存生活訓(xùn)練課程價值取向的研究

論和諧校園體育文化的價值

檔案信息服務(wù)與科研檔案管理在科研工作中的作用

信息技術(shù)教學(xué)中應(yīng)用協(xié)作學(xué)習(xí)方式提高學(xué)生信息素養(yǎng)的實踐研究

中等職�！半p師型”師資隊伍建設(shè)的實踐與探討

實驗教師是中職教育的教學(xué)主體

談對影響職業(yè)教育發(fā)展因素的認(rèn)識

高職生思想道德建設(shè)初探

淺談如何轉(zhuǎn)變高職高專學(xué)生就業(yè)觀念

加強(qiáng)國民營養(yǎng)教育 促進(jìn)營養(yǎng)師職業(yè)健康發(fā)展

加強(qiáng)干部心理健康教育的思考

談如何提高成教學(xué)生到課率

高等醫(yī)學(xué)院校臨床學(xué)院教學(xué)查房質(zhì)量評估

模塊式學(xué)分制的設(shè)想

實習(xí)護(hù)生綜合能力評價體系的建立與實踐

利用學(xué)生評教促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高

衛(wèi)生職教個性化教學(xué)實驗虛擬平臺建模方法

化學(xué)課堂教學(xué)中多媒體運用的審美化設(shè)計

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在成人護(hù)理教學(xué)中的應(yīng)用

移動學(xué)習(xí)法在藥學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

項目教學(xué)法在肌內(nèi)注射教學(xué)中的實踐及效果

項目導(dǎo)向教學(xué)法在中藥炮制技術(shù)實踐教學(xué)中的運用

運用三點一線法提高藥理學(xué)新教員教學(xué)水平

論文QQ81995535 診所法律教育在衛(wèi)生職業(yè)教育中的運用

建構(gòu)主義理論對臨床微生物檢驗教學(xué)的啟示

高職醫(yī)學(xué)考查課教學(xué)中存在的問題及對策

關(guān)于中職衛(wèi)校兒科病案庫建設(shè)的思考

中職計算機(jī)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)

藥物過敏試液配制教學(xué)體會

阿司匹林教學(xué)設(shè)計

發(fā)揮心理教育作用 克服英語學(xué)習(xí)障礙

應(yīng)用病例教學(xué)法提高病理生理學(xué)教學(xué)質(zhì)量

直觀教學(xué)法在中藥學(xué)教學(xué)中應(yīng)用效果分析

重視對高職生聽知能力的培養(yǎng)

中醫(yī)院校不同專業(yè)文獻(xiàn)檢索教學(xué)改革探索

淺談在中職檢驗專業(yè)課教學(xué)中促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)

衛(wèi)生法學(xué)教學(xué)效果影響因素淺析

通過病例討論提高兒科實習(xí)生臨床思維能力

耳鼻咽喉科學(xué)實踐教學(xué)體會

淺談對護(hù)士核心能力培養(yǎng)的認(rèn)識

開放護(hù)理實驗室 培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力

在中等護(hù)理專業(yè)教學(xué)改革中強(qiáng)調(diào)適應(yīng)性的意義

病例引導(dǎo)的任務(wù)驅(qū)動法在急救護(hù)理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

在職護(hù)理專業(yè)學(xué)生對社區(qū)護(hù)理學(xué)課程學(xué)習(xí)的測評研究

腋溫測量時間探討

TELOS教學(xué)模式在英護(hù)綜合英語教學(xué)中的運用

護(hù)理技術(shù)實驗課教學(xué)模式初探

護(hù)理教學(xué)中德育滲透的探討

情景劇表演在護(hù)理教學(xué)中的應(yīng)用

探索臨床護(hù)理工作中護(hù)患溝通模式

淺談護(hù)理教師素質(zhì)

生物化學(xué)實驗教學(xué)改革的探索與實踐

動物實驗課改革嘗試

檢體診斷學(xué)實踐教學(xué)改革與探討

兒科標(biāo)準(zhǔn)化病人的培訓(xùn)及應(yīng)用體會

淺議人體解剖學(xué)實驗教學(xué)改革的四優(yōu)化與四到位

診斷學(xué)實訓(xùn)教學(xué)存在的問題及對策

加強(qiáng)實習(xí)生醫(yī)德教育 培養(yǎng)合格醫(yī)學(xué)人才

加強(qiáng)實習(xí)醫(yī)生語言交流能力培養(yǎng)

減壓催眠療法對高考前狀態(tài)焦慮的心理干預(yù)及分析

本科護(hù)生實習(xí)任務(wù)設(shè)置的調(diào)查研究

建立�？谱o(hù)理教學(xué)一體化教學(xué)模式的可行性分析

積累隱形資本打牢就業(yè)基礎(chǔ)

中等職�！半p師型”師資隊伍建設(shè)的實踐與探討

加強(qiáng)國民營養(yǎng)教育促進(jìn)營養(yǎng)師職業(yè)健康發(fā)展

發(fā)揮心理教育作用克服英語學(xué)習(xí)障礙

開放護(hù)理實驗室培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力

加強(qiáng)實習(xí)生醫(yī)德教育培養(yǎng)合格醫(yī)學(xué)人才

拓寬就業(yè)渠道促進(jìn)畢業(yè)生充分就業(yè)