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中國高等醫(yī)學(xué)教育

編輯出版：中國高等醫(yī)學(xué)教育雜志編輯部
主辦：浙江大學(xué);全國高等醫(yī)學(xué)教育學(xué)會(huì)
出版周期：月刊出版地：浙江省杭州市
語種：中文　　ISSN：1002-1701

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中華高血壓雜志雜志2010年11期

臨床醫(yī)學(xué)工程雜志2014年03期

肝膽外科雜志雜志2012年01期

中國當(dāng)代醫(yī)藥雜志2014年06期

航天醫(yī)學(xué)與醫(yī)學(xué)工程雜志2010年04期

中國食品藥品監(jiān)管雜志2012年09期

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試析我國八年制醫(yī)學(xué)教育的現(xiàn)狀及出路
鄒麗琴黃建軍黃繼東羅長(zhǎng)坤
八年制臨床醫(yī)學(xué)教育立體化平臺(tái)構(gòu)建的摸索
張祺曾輝
欠發(fā)達(dá)地區(qū)醫(yī)學(xué)院校公共衛(wèi)生教育改革實(shí)踐探索
馬貞玉鄒云鋒張志勇韋波楊莉
國內(nèi)外全科醫(yī)師培養(yǎng)模式比較
王鵬鵬韓冰仰曙芬
全科醫(yī)師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)效果與分析
黃蔚朱鳳周朝暉
著力加強(qiáng)培訓(xùn)管理努力提高培訓(xùn)質(zhì)量
劉錚然何金鑫王素華白鋼
實(shí)施護(hù)理本科生全程導(dǎo)師制的探索與思考
范宇瑩李秋潔沈曉穎仰曙芬
中美醫(yī)學(xué)創(chuàng)新能力教育的差異
陳仲楊劉柱
產(chǎn)學(xué)研循環(huán)互動(dòng)創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的研究與實(shí)踐——以溫州醫(yī)學(xué)院藥學(xué)教育為
王怡梁廣葉發(fā)青李校堃
關(guān)于醫(yī)學(xué)院校應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)實(shí)用型人才培養(yǎng)模式的思考
王健宋玉萍孫延超王勝男程樂森
臨床技能競(jìng)賽促進(jìn)醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)質(zhì)量的提高——以賽促改、以賽促訓(xùn)、以賽促
劉丹丹孟秀香蘇紅王紹武
醫(yī)學(xué)生臨床技能評(píng)價(jià)體系和考核模式研究
白國強(qiáng)
提升燒傷科見習(xí)生人文素質(zhì)的重要性
趙忠芳董祥林馬少林
挖掘醫(yī)學(xué)高職院校德育滲透教學(xué)的內(nèi)容與切入點(diǎn)
張紅娟
綜合性大學(xué)醫(yī)學(xué)院(部)文化建設(shè)的思考和實(shí)踐探索——以浙江大學(xué)醫(yī)學(xué)部文
任桑桑
軍隊(duì)院校學(xué)員學(xué)習(xí)情況調(diào)查與分析
張永亮宋立新牛麗紅
不同專業(yè)方向護(hù)生自主學(xué)習(xí)準(zhǔn)備度、學(xué)習(xí)過程、學(xué)習(xí)風(fēng)格現(xiàn)狀的研究
張揚(yáng) 王燕張磊
高校學(xué)生衛(wèi)生經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)習(xí)積極性的影響因素分析
于倩倩尹呈良張紅剛尹文強(qiáng) 黃冬梅孫宏偉
醫(yī)學(xué)生應(yīng)對(duì)災(zāi)害事件能力的現(xiàn)狀調(diào)查及培訓(xùn)方式初探
李淑蘭吳瑛
職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)護(hù)士專業(yè)發(fā)展的導(dǎo)向作用研究
孫小婭王曉茹
醫(yī)學(xué)生溝通能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練
向賢宏譚國勝葉姍姍李子平羅柏寧王淑珍楊建勇
口腔醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)生社會(huì)適應(yīng)性與患者拒絕診療率的關(guān)系研究
李超倫劉建榕劉大力葛琳華束蓉
基層醫(yī)院藥房口服藥物退藥管理現(xiàn)狀及風(fēng)險(xiǎn)分析
鄭翰英
分層管理模式在臨床護(hù)理帶教中的運(yùn)用效果觀察
陳靜培
教學(xué)管理者在醫(yī)學(xué)教育教學(xué)研究中的作用探析
俞赤卉李峰
PDCA理論在醫(yī)學(xué)實(shí)踐教學(xué)中的應(yīng)用
張金山
建設(shè)有效率、效果的評(píng)估策略促進(jìn)中醫(yī)骨傷科教與學(xué)
涂豐
醫(yī)學(xué)教育認(rèn)證背景下的臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)教學(xué)改革探討
吳紅燕程益群孫業(yè)桓張蔚卜娟娟
統(tǒng)合案例教學(xué)、專業(yè)設(shè)計(jì) 探討流行病學(xué)教學(xué)中的問題
張訓(xùn)保吳秀娟孫桂香金英良王炳花
五年制臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)“卓越醫(yī)生”實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式探索
王秋威張鵬霞蔡連順祝麗玲田國忠
臨床病理討論會(huì)中的PCMC教學(xué)模式探討
安錦丹趙洪濤馮華王洪偉顏彬
體驗(yàn)?zāi)Ｊ皆谂R床醫(yī)護(hù)英語教學(xué)中的應(yīng)用初探
冉超王奕萍
護(hù)理專業(yè)生理學(xué)雙語教學(xué)的實(shí)踐與探討
崔淑芹
社區(qū)醫(yī)務(wù)人員精神疾病個(gè)案管理工作培訓(xùn)課程設(shè)置探析
程嘉李靜靜王誠李文秀耿彤王涌姚貴忠
面向農(nóng)村服務(wù)的臨床醫(yī)學(xué)(鄉(xiāng)村醫(yī)生)專業(yè)實(shí)訓(xùn)課程建設(shè)
白純陳芳許有華方偉
培養(yǎng)國際型醫(yī)護(hù)人才交際技能的醫(yī)學(xué)英語課程的研究
王菊孫強(qiáng) 孫適王瑛
用信息認(rèn)知六維模型研究網(wǎng)絡(luò)課程
邵加
醫(yī)學(xué)生早期接觸臨床教學(xué)的實(shí)踐和探索
方永奇景學(xué)安王君林王鑫
當(dāng)前醫(yī)學(xué)生臨床實(shí)習(xí)調(diào)查研究
楊平玲方幸幸吳帆張忠林
我國醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)期間存在的問題及對(duì)策
蘇震周琦張宇
Blended Learning模式在胸心外科臨床教學(xué)中的應(yīng)用探討
趙鐵軍李冰卞亞紅
自編歌訣用于心血管內(nèi)科學(xué)臨床教學(xué)的研究
盧新政侯麥花楊安琪孔祥清
基于交互式資源平臺(tái)的課外CBL在臨床醫(yī)學(xué)見習(xí)教學(xué)中作用觀察
馮歡李靖李洪艷周燕王威巍黃小兵
一對(duì)一帶教模式在提升產(chǎn)科實(shí)習(xí)護(hù)生綜合素質(zhì)中的效果觀察
夏衛(wèi)京
逐步遞進(jìn)帶教模式在婦產(chǎn)科護(hù)生帶教中的應(yīng)用價(jià)值研究
楊小春
合作性學(xué)習(xí)模式在新護(hù)士護(hù)理操作技能培訓(xùn)中的應(yīng)用
周紅娣盛芝仁柳春波祝振華
手術(shù)室新護(hù)士帶教的實(shí)踐與研究
朱嵐泓王嘉
血透室新晉護(hù)士的帶教體會(huì)
馬紅艷胡偉清舒國靜
病理學(xué)Sandwich和PBL相結(jié)合教學(xué)模式的研究與實(shí)踐
孫麗梅邱雪杉論文QQ81995535 王恩華沙憲政曲波孫寶志聞德亮
“TDL-PBL-SSL”綜合教學(xué)法在制藥專業(yè)中試實(shí)踐教學(xué)中的應(yīng)用
王秀麗劉勇
CBL教學(xué)與PBL教學(xué)在重癥醫(yī)學(xué)科進(jìn)修醫(yī)師培訓(xùn)中的運(yùn)用及比較
謝富華徐米清熊旭明劉衛(wèi)江
改良PBL教學(xué)模式在醫(yī)學(xué)影像學(xué)示教中的應(yīng)用初探
王儉田兄玲馬娟姜春暉劉文亞木合拜提·買合蘇提李白艷賈文霄
兒科見習(xí)教學(xué)中問題式教學(xué)法的初步探索
李敏張濤
改良PDG教學(xué)法在西醫(yī)內(nèi)科學(xué)見習(xí)討論課中的應(yīng)用
王靈聰許虹
案例教學(xué)法在流行病雙語教學(xué)中的應(yīng)用
黃昕劉愛忠周價(jià) 李杏莉鄧靜譚紅專
案例教學(xué)法在腫瘤內(nèi)科臨床輪轉(zhuǎn)醫(yī)師教學(xué)中的應(yīng)用與分析
李琴車娟娟李卉惠閆涵曹邦偉
以學(xué)生為中心的BL教學(xué)模式在婦產(chǎn)科教學(xué)中的應(yīng)用
江延姣李瑞蘭寧玉梅呂玲
情景模擬教學(xué)法在手術(shù)室實(shí)習(xí)護(hù)生護(hù)理安全教學(xué)中的應(yīng)用效果
李益
臨床路徑法在普外科護(hù)理教學(xué)中的效果研究
王彩霞
目標(biāo)教學(xué)法應(yīng)用于手術(shù)室護(hù)理教學(xué)
葛艷趙超男
醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位研究生教育發(fā)展研究
陸松鶴蔡志華李海濤郭奕君田丹張英梅蘇景寬
臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位碩士研究生臨床能力考核評(píng)估體系的建立與應(yīng)用
董靖竹張東華方明方傳龍周佳李凌薄紅
眼科專業(yè)研究生顯微手術(shù)基本技能培訓(xùn)模式初探
胡旭颋張宗端鄭斌陳鼎徐栩沈麗君
陰溝腸桿菌中acc(6’)-Ib-cr基因的分布及其耐藥性研究
王雪春宋秀蘭于琴
雷貝拉唑在急診上消化道出血中的作用機(jī)制研究
高志仁朱穎
兩種吸痰法對(duì)老年臥床肺部感染患者的效果比較
朱瑤蕾
維持性血液透析患者疲勞狀況的調(diào)查分析
樓愛仙章友芳
泌尿外科患者醫(yī)院感染的相關(guān)因素分析
楊遠(yuǎn)清
彩色多普勒超聲對(duì)乳腺病的篩查分析
徐立江
下肢閉合性骨折合并主要血管損傷的修復(fù)分析
王遠(yuǎn)平陳文輝
七價(jià)肺炎球菌結(jié)合疫苗預(yù)防嬰幼兒肺炎的臨床觀察
王爽
惡性腦膠質(zhì)瘤術(shù)后放療聯(lián)合替莫唑胺化療臨床療效評(píng)價(jià)
裴沖汪美岐姚永華安蓮華
CT結(jié)合抽吸引流治療高血壓腦出血的療效分析
孫里楊郭峰羅科輝郭熙雄張美彪夏小龍孫釩鄭河
加味甘草瀉心湯含漱治療化療患者口腔潰瘍的療效觀察
張衛(wèi)平冉冉王玨徐凱
七氟烷在小兒支氣管異物取出術(shù)麻醉中的應(yīng)用觀察
金磊
普魯卡因聯(lián)合中波紫外線治療帶狀皰疹的療效分析
尤建華
新生化顆粒防治藥物流產(chǎn)后子宮出血的臨床研究
丁會(huì)
特發(fā)性高嗜酸粒細(xì)胞綜合征臨床分析
丁懿丁勇敏董志春柳國恩王軍森
Ca125在慢性肺源性心臟病中的臨床意義
毛昌追

試析我國八年制醫(yī)學(xué)教育的現(xiàn)狀及出路

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國內(nèi)外全科醫(yī)師培養(yǎng)模式比較

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著力加強(qiáng)培訓(xùn)管理 努力提高培訓(xùn)質(zhì)量

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關(guān)于醫(yī)學(xué)院校應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)實(shí)用型人才培養(yǎng)模式的思考

臨床技能競(jìng)賽促進(jìn)醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)質(zhì)量的提高——以賽促改、以賽促訓(xùn)、以賽促

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提升燒傷科見習(xí)生人文素質(zhì)的重要性

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不同專業(yè)方向護(hù)生自主學(xué)習(xí)準(zhǔn)備度、學(xué)習(xí)過程、學(xué)習(xí)風(fēng)格現(xiàn)狀的研究

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醫(yī)學(xué)生溝通能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練

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體驗(yàn)?zāi)Ｊ皆谂R床醫(yī)護(hù)英語教學(xué)中的應(yīng)用初探

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自編歌訣用于心血管內(nèi)科學(xué)臨床教學(xué)的研究

基于交互式資源平臺(tái)的課外CBL在臨床醫(yī)學(xué)見習(xí)教學(xué)中作用觀察

一對(duì)一帶教模式在提升產(chǎn)科實(shí)習(xí)護(hù)生綜合素質(zhì)中的效果觀察

逐步遞進(jìn)帶教模式在婦產(chǎn)科護(hù)生帶教中的應(yīng)用價(jià)值研究

合作性學(xué)習(xí)模式在新護(hù)士護(hù)理操作技能培訓(xùn)中的應(yīng)用

手術(shù)室新護(hù)士帶教的實(shí)踐與研究

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改良PBL教學(xué)模式在醫(yī)學(xué)影像學(xué)示教中的應(yīng)用初探

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改良PDG教學(xué)法在西醫(yī)內(nèi)科學(xué)見習(xí)討論課中的應(yīng)用

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案例教學(xué)法在腫瘤內(nèi)科臨床輪轉(zhuǎn)醫(yī)師教學(xué)中的應(yīng)用與分析

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情景模擬教學(xué)法在手術(shù)室實(shí)習(xí)護(hù)生護(hù)理安全教學(xué)中的應(yīng)用效果

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目標(biāo)教學(xué)法應(yīng)用于手術(shù)室護(hù)理教學(xué)

醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位研究生教育發(fā)展研究

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不同專業(yè)方向護(hù)生自主學(xué)習(xí)準(zhǔn)備度、學(xué)習(xí)過程、學(xué)習(xí)風(fēng)格現(xiàn)狀的研究

建設(shè)有效率、效果的評(píng)估策略促進(jìn)中醫(yī)骨傷科教與學(xué)

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