中國(guó)醫(yī)學(xué)教育技術(shù)雜志2013年02期目錄
信息技術(shù)與課程整合促進(jìn)選修課教學(xué)質(zhì)量提高的實(shí)踐與思考——以《網(wǎng)絡(luò)多媒
葉濤Open Learn項(xiàng)目對(duì)我國(guó)遠(yuǎn)程教育優(yōu)質(zhì)資源共建共享的啟示
屈靜“教學(xué)媒體的理論與實(shí)踐”課程中師范生信息化教學(xué)設(shè)計(jì)能力的培養(yǎng)
趙國(guó)慶 張菲菲 邵帥教育技術(shù)學(xué)專業(yè)計(jì)算機(jī)類課程改革探討
田貞基于Packet Tracer構(gòu)建仿真教學(xué)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)的設(shè)計(jì)與實(shí)踐
馬曉霞 張玲《中國(guó)醫(yī)學(xué)教育技術(shù)》雜志主要欄目簡(jiǎn)介
網(wǎng)易公開(kāi)課對(duì)我國(guó)數(shù)字化學(xué)習(xí)資源共享的啟示
王曾 陳漢平 袁曉斌讓精品課程成為“淘課族”的選擇——精品課程建設(shè)與共享的思考
成冬梅 孫洋高校網(wǎng)絡(luò)視頻公開(kāi)課制作的實(shí)踐及反思
王科專業(yè)教師在電視教材創(chuàng)作中的教學(xué)設(shè)計(jì)及作用
王軍 孫必華冠心病教學(xué)中三維動(dòng)畫(huà)的制作與應(yīng)用
孫嘉 丘文峰情境教學(xué)設(shè)計(jì)在單片機(jī)課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用
姚松 劉志勤用創(chuàng)建Authorware程序模板的方法快捷制作課件
馬巧麗遠(yuǎn)程教育工科專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的現(xiàn)實(shí)困局和破解思路
郭富強(qiáng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)信息安全素養(yǎng)評(píng)價(jià)量表設(shè)計(jì)
高東懷 蔡華 董李鵬 沈霞娟 許衛(wèi)中信息倫理學(xué)視野下網(wǎng)絡(luò)教育失范與發(fā)展策略研究
邢耀東 侯武海二維碼在移動(dòng)學(xué)習(xí)中的應(yīng)用
呂海燕 劉瑞儒 霍惠芳我國(guó)高清手術(shù)轉(zhuǎn)播示教系統(tǒng)的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)
趙惠康 楊愛(ài)華 劉博關(guān)于ICT與教學(xué)法整合的評(píng)價(jià)模型研究
葉青 羅輝 陳云虹 謝百治基于積件的高校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)數(shù)字媒體資源管理研究
李丹 閆朝升 姜德友臨床技能競(jìng)賽開(kāi)放觀摩與電視轉(zhuǎn)播的實(shí)踐
初萬(wàn)江 王紹武 王建 白燦明 李天立虛擬校園漫游系統(tǒng)中場(chǎng)景模型的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)
李曉丹 申小春 謝同祥從受眾角度探討醫(yī)學(xué)院校信息傳播媒介發(fā)展對(duì)策
李百惠 郭艾花高校人事管理信息化的戰(zhàn)略意義與系統(tǒng)設(shè)計(jì)
魏霞 金凌虹 陳建林 潘林超多媒體課件制作課程教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)遷移能力的培養(yǎng)策略
楊家寬新版電子病歷系統(tǒng)與手術(shù)示教系統(tǒng)相融合的實(shí)踐
符峰釗 羅娟 唐曉東醫(yī)院數(shù)據(jù)中心存在的問(wèn)題及對(duì)策
馬錫坤 于京杰卡爾加里-劍橋指南在醫(yī)患溝通技能教學(xué)中的應(yīng)用
吳曦 陳劍春 劉建民整體化臨床技能實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系在醫(yī)學(xué)留學(xué)生教學(xué)中的應(yīng)用
李雁 施秉銀 馬清涌 習(xí)博 安瑞芳 柏宏亮 陳麗梅 高琴八年制醫(yī)學(xué)生臨床技能培訓(xùn)的實(shí)踐與體會(huì)
廖暉 史雯靜 何曉峰 舒濤 姚穎 李光輝中菲護(hù)理教育的比較與啟示
郭磊研究性教學(xué)法在康復(fù)醫(yī)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
陸敏 黃曉琳 尤春景 周寧利用模擬實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)加強(qiáng)醫(yī)學(xué)機(jī)能實(shí)驗(yàn)教學(xué)
王躍秀 徐敬東 侯曉莉 童學(xué)紅 崔茜 王軍CBL教學(xué)法應(yīng)用于呼吸內(nèi)科的實(shí)踐與反思
張誼 王振偉 曾雪萍 楊佩蘭 湯杰校企“雙主體”人才培養(yǎng)模式的探索——以醫(yī)療器械質(zhì)量管理與檢測(cè)專業(yè)為例
劉虔鋮 論文QQ81995535 李震醫(yī)學(xué)影像專業(yè)課程教學(xué)改革的思考
余成新 秦覓談醫(yī)藥營(yíng)銷課堂教學(xué)的AIDMA法則
盛德榮 李銘三級(jí)帶教模式在護(hù)生臨床實(shí)習(xí)中的應(yīng)用
侯華芳 何劍 寇紅艷 花霞醫(yī)學(xué)教材常見(jiàn)錯(cuò)別字正(誤)表
王桂珍教學(xué)醫(yī)院教學(xué)質(zhì)量存在的問(wèn)題及對(duì)策
廖綺霞
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