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藥學(xué)教育

編輯出版：藥學(xué)教育雜志編輯部
主辦：中國藥科大學(xué);廣東藥學(xué)院;中國醫(yī)藥教育協(xié)會
出版周期：雙月刊出版地：江蘇省南京市
語種：中文　　ISSN：1007-3531

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人民軍醫(yī)雜志2011年08期

現(xiàn)代診斷與治療雜志2013年07期

藥學(xué)教育雜志2013年05期目錄

新時(shí)期高校青年教師思想政治工作路徑
樊澤民;
百年浙大藥學(xué) 育人桃李滿天——寄語浙江大學(xué)藥學(xué)院世紀(jì)華誕
基于MCTE模型的醫(yī)藥工商管理本科人才培養(yǎng)體系探討
褚淑貞;茅寧瑩;席曉宇;
高職生物制藥產(chǎn)學(xué)研合作平臺的構(gòu)建
彭加平;韋平和;
基于多學(xué)科交叉的藥學(xué)專業(yè)課程體系建設(shè)
高建青;應(yīng)曉英;朱卡林;余飛波;楊波;
綜合性大學(xué)生物制藥專業(yè)的建設(shè)方向
章良;敖桂珍;溫紅;
高職化學(xué)制藥技術(shù)專業(yè)課程體系優(yōu)化整合的探索
張達(dá)志;季劍波;孫婷婷;劉兵;劉郁;
新時(shí)期拓寬高校畢業(yè)生就業(yè)途徑的探索
李南;
研究生思想政治教育現(xiàn)狀的調(diào)查
王亞萍;張瀟;
淺談對藥學(xué)專業(yè)畢業(yè)班學(xué)生教育與引導(dǎo)的重點(diǎn)
趙君嫦;劉陽;韓志學(xué);
藥理學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與體會
洪浩;季暉;
基于學(xué)生評價(jià)的雙語教學(xué)改進(jìn)
卞琦娟;唐力;
案例教學(xué)法在制藥工程技術(shù)課程教學(xué)中的應(yīng)用
韓永萍;劉紅梅;葛喜珍;張?jiān)?
以實(shí)時(shí)求證為特色的藥物分析研究性教學(xué)模式
宋瑞;杭太俊;張尊建;
藥學(xué)類專業(yè)實(shí) 論文QQ81995535 訓(xùn)教學(xué)體系研究
馬愛霞;王澤;
以綜合性實(shí)驗(yàn)教學(xué)提升本科生科研素質(zhì)的思考
王紅勝;杜軍;李嘉麗;亓毅飛;
科研實(shí)驗(yàn)室服務(wù)本科生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)的探索
劉忠德;楊曉明;陳敏;黃承志;
分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的改革
呂玉光;于莉莉;王旭;劉翠娟;高金波;張?jiān)平?丁立新;楊銘;王瑩;于連生;
“校所企三位一體”培養(yǎng)卓越制藥工程師
宋美;馬鳳余;張國升;曹殿潔;
藥物代謝動力學(xué)開放性實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式的探討
繆明星;劉曉東;劉李;丁啟龍;
藥學(xué)專業(yè)學(xué)生多元化綜合實(shí)踐技能培養(yǎng)模式的構(gòu)建
于蓮;蘇瑾;孫維彤;楊春榮;張宇;焦淑清;

新時(shí)期高校青年教師思想政治工作路徑

百年浙大藥學(xué) 育人桃李滿天——寄語浙江大學(xué)藥學(xué)院世紀(jì)華誕

基于MCTE模型的醫(yī)藥工商管理本科人才培養(yǎng)體系探討

高職生物制藥產(chǎn)學(xué)研合作平臺的構(gòu)建

基于多學(xué)科交叉的藥學(xué)專業(yè)課程體系建設(shè)

綜合性大學(xué)生物制藥專業(yè)的建設(shè)方向

高職化學(xué)制藥技術(shù)專業(yè)課程體系優(yōu)化整合的探索

新時(shí)期拓寬高校畢業(yè)生就業(yè)途徑的探索

研究生思想政治教育現(xiàn)狀的調(diào)查

淺談對藥學(xué)專業(yè)畢業(yè)班學(xué)生教育與引導(dǎo)的重點(diǎn)

藥理學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與體會

基于學(xué)生評價(jià)的雙語教學(xué)改進(jìn)

案例教學(xué)法在制藥工程技術(shù)課程教學(xué)中的應(yīng)用

以實(shí)時(shí)求證為特色的藥物分析研究性教學(xué)模式

藥學(xué)類專業(yè)實(shí) 論文QQ81995535 訓(xùn)教學(xué)體系研究

以綜合性實(shí)驗(yàn)教學(xué)提升本科生科研素質(zhì)的思考

科研實(shí)驗(yàn)室服務(wù)本科生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)的探索

分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的改革

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藥物代謝動力學(xué)開放性實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式的探討

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