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基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教育

編輯出版:基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教育雜志編輯部
主辦:山西醫(yī)科大學(xué)
出版周期:月刊出版地:山西省太原市
語種:中文  ISSN:1008-7249


基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教育雜志2010年06期目錄
  • 山西醫(yī)科大學(xué)學(xué)報(bào):基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教育版》

  • 虛擬顯微鏡術(shù)在病理學(xué)教學(xué)和考試中的應(yīng)用

    馮天元;董為人;丁彥青;李學(xué)農(nóng);
  • 組織學(xué)與胚胎學(xué)的教學(xué)藝術(shù)

    李徽徽;卓煜婭;
  • 臨床醫(yī)學(xué)本科細(xì)胞生物學(xué)教學(xué)改革研究與探索

    楊勁;王韻;位全芳;
  • 框架介紹法在醫(yī)學(xué)免疫學(xué)理論教學(xué)中的 論文QQ81995535 運(yùn)用

    朱江;
  • 幾種不同教學(xué)法在病理學(xué)教學(xué)中應(yīng)用的體會(huì)

    周蕾;葛霞;
  • 基于TBL方法的局部解剖學(xué)教改方案

    景玉宏;劉向文;張朗;尹潔;宋焱峰;
  • 加強(qiáng)病理生理學(xué)教學(xué)與臨床學(xué)科聯(lián)系的探索

    李彬彬;黃培春;何志巍;李蓉;孔霞;
  • 病理生理學(xué)課堂授課質(zhì)量問卷調(diào)查分析

    劉輝琦;劉杰;王生蘭;吳穹;曹學(xué)鋒;
  • 醫(yī)學(xué)生物化學(xué)緒論教學(xué)的探討

    張艷芳;張煜;單琳琳;石如玲;楊保勝;
  • 辯證思維法在生物化學(xué)糖代謝教學(xué)中的應(yīng)用

    張建鵬;黃才國;馮偉華;焦炳華;
  • 臨床生物化學(xué)與檢驗(yàn)教學(xué)改革新模式的探討

    周江;李子博;羅潔;楊芳慧;李兵;
  • PBL教學(xué)法在衛(wèi)生化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

    王暉;黃沛力;施致雄;張淑華;
  • 衛(wèi)生毒理學(xué)試題庫建設(shè)的探索

    馬璽里;朱江波;鄭怡文;張?zhí)鞂?
  • 綜合性大學(xué)人體健康與疾病公選課教學(xué)初探

    鄭輝;
  • 藥學(xué)復(fù)合型人才培養(yǎng)教學(xué)改革與成果

    張群;賈志敏;游文瑋;劉叔文;龐建新;吳曙光;
  • 運(yùn)用興趣性語言提高醫(yī)學(xué)生記憶能力的體會(huì)

    周戩平;黃紹平;侯偉;徐爾迪;李丹;
  • 臨床醫(yī)學(xué)院八年制醫(yī)學(xué)生導(dǎo)師制的實(shí)踐與思考

    鄭驕陽;劉志民;
  • 研究生分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的幾點(diǎn)體會(huì)

    王寧;王倩;德偉;
  • 生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查和淺析

    楊紅;林德馨;
  • 藥學(xué)專業(yè)無機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革初探

    蔡政;何廣武;魏芳弟;楊靜;
  • 提高醫(yī)學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的探討

    曹巖;戴蔚荃;沈頌章;林美玉;王小燕;林錦明;何邦平;
  • 改革化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)

    周小霞;劉作華;趙先英;劉毅敏;
  • PBL教學(xué)法在機(jī)能學(xué)實(shí)驗(yàn)課中的應(yīng)用與評(píng)價(jià)

    姚陽;楊宇;商麗宏;吳敏范;
  • 醫(yī)學(xué)生探索性實(shí)驗(yàn)教學(xué)創(chuàng)新體系的建立與實(shí)踐

    楊芳;王俊杰;王莉;
  • 醫(yī)學(xué)高等職業(yè)教育實(shí)驗(yàn)教學(xué)的幾點(diǎn)體會(huì)和思考

    蘆燕青;王興會(huì);趙峰;劉新領(lǐng);
  • 骨髓象檢查課堂設(shè)計(jì)應(yīng)注意的幾個(gè)環(huán)節(jié)

    路園園;翟浩利;王俊平;孫鑫;
  • 輸血方向?qū)I(yè)課程的探索與思考

    禹莉;李玉云;郝艷梅;張強(qiáng);馬芳;
  • CBL與PBL教學(xué)模式在腫瘤外科學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探索

    郭貴龍;胡孝渠;張?bào)泸?
  • 兒科醫(yī)學(xué)生醫(yī)患溝通能力培養(yǎng)的探索

    張曉林;
  • 五步課堂三步課后教學(xué)在無菌技術(shù)操作中的應(yīng)用

    蘇琳;張杰;
  • 職業(yè)病誤診誤治防范對(duì)策選修課的教學(xué)法研究

    熊敏如;
  • 留學(xué)生組織學(xué)全英實(shí)驗(yàn)教學(xué)的體會(huì)

    陳筠;孫莉;宮曉潔;任亞萍;李麗亞;農(nóng)林琳;
  • 中醫(yī)院校境外班人體解剖學(xué)教學(xué)的幾點(diǎn)思考

    許曉伍;馬春媚;郝木峰;陳文華;賀振泉;張進(jìn);王家有;
  • 醫(yī)學(xué)留學(xué)生生物化學(xué)教學(xué)的幾點(diǎn)思考

    林平;于曉光;
  • 藥學(xué)專業(yè)無機(jī)化學(xué)雙語教學(xué)的誤區(qū)、困境與對(duì)策

    許貫虹;楊旭曙;何廣武;李飛;胡琴;
  • 醫(yī)學(xué)留學(xué)生普外科學(xué)教學(xué)初探

    于嘉偉;
  • 醫(yī)學(xué)留學(xué)生培養(yǎng)模式的研究與探索

    王劍軍;
  • 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)在神經(jīng)生物學(xué)教學(xué)改革中的應(yīng)用

    劉秀杰;蘇志達(dá);由振東;王成海;何成;
  • 顯微互動(dòng)系統(tǒng)對(duì)病理學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果影響分析

    曉剛;全芯;王舟;崔文;王旭;
  • 現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用于病理生理學(xué)教學(xué)的思考

    蔡虹靜;
  • 加強(qiáng)病理生理學(xué)素材庫建設(shè),促進(jìn)學(xué)科發(fā)展

    趙澎濤;劉曼玲;王艷霞;羅穎;劉毅;張博;
  • 借助教研室平臺(tái)培養(yǎng)青年教師探討

    糜麗;熊加祥;熊鷹;陳芳;唐林;
  • 構(gòu)建實(shí)踐育人平臺(tái),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力

    張金萍;劉學(xué)紅;張泳;吳建紅;
  • 《山西醫(yī)科大學(xué)學(xué)報(bào):基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教育版》2009年度載文分析

    王沁萍;李軍紀(jì);
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