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基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教育

編輯出版:基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教育雜志編輯部
主辦:山西醫(yī)科大學(xué)
出版周期:雙月刊出版地:山西省太原市
語(yǔ)種:中文  ISSN:1008-7249


基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教育雜志2009年04期目錄
  • 主講教員負(fù)責(zé)制在組織胚胎學(xué)教學(xué)中的實(shí)施及體會(huì)

    楊玲;劉厚奇;冀凱宏;
  • 深化胚胎學(xué)教學(xué)改革,全面提高教學(xué)質(zhì)量

    李質(zhì)馨;徐冶;田洪艷;朱辛為;竇肇華;
  • 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)人體解剖學(xué)興趣的方法

    張富興;馮宇鵬;李金蓮;李云慶;
  • 豐富教學(xué)手段,提高人體解剖學(xué)授課藝術(shù)

    徐劍文;
  • 解剖學(xué)青年教師執(zhí)教第一步的體會(huì)

    盧敏;劉浩;
  • 試講在生理學(xué)青年教師培養(yǎng)中的作用探討

    殷玥;劉文沖;趙玉峰;張淑苗;裴建明;
  • 多種教學(xué)法在免疫學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

    崔金環(huán);
  • 醫(yī)學(xué)微生物學(xué)教學(xué)案例的編寫(xiě)及應(yīng)用體會(huì)

    李玉軍;付英梅;谷鴻喜;鐘照華;張鳳民;
  • 制藥工程專(zhuān)業(yè)細(xì)胞生物學(xué)教學(xué)探索

    李英;許正宏;許泓俞;朱劼;
  • 醫(yī)學(xué)神經(jīng)生物學(xué)課程設(shè)置及教學(xué)方法的改革

    尹艷玲;羅艷琳;李俊發(fā);陳昭燃;
  • 病理生理學(xué)“三段式理論課”新授課模式的研究

    陳偉強(qiáng);古宏標(biāo);
  • 藥學(xué)藥物制劑學(xué)專(zhuān)業(yè)本科藥理學(xué)教學(xué)

    吳玉梅;馬雪;衡亮;羅曉星;
  • 為學(xué)生備好課

    楊彩紅;王潔;張軒萍;張明升;郝一彬;
  • 建構(gòu)主義理論在物理化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

    高俊萍;王平安;孫曉莉;何煒;李曉曄;王全軍;
  • PBL教學(xué)法在方劑學(xué)授課中的應(yīng)用分析

    張林;
  • 提高醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)教學(xué)效果的幾點(diǎn)體會(huì)

    羅天娥;趙晉芳;劉桂芬;
  • 醫(yī)科院校儀器分析教學(xué)改革

    黃蘭;唐中坤;游文瑋;
  • 組織學(xué)與胚胎學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革探索與實(shí)踐

    時(shí)彥;張連雙;趙偉;李笑巖;
  • 本碩局部解剖學(xué)實(shí)驗(yàn)課教學(xué)改革的體會(huì)

    武赟;呂華;郭旭方;楊桂姣;閻八一;趙云鶴;
  • PBL教學(xué)模式在醫(yī)學(xué)免疫學(xué)實(shí)驗(yàn)課教學(xué)中的應(yīng)用研究

    黃黎;周麗珍;袁青;
  • PBL教學(xué)法應(yīng)用于醫(yī)學(xué)細(xì)胞生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)探討

    夏鵬;張海元;解庭波;
  • 深化細(xì)胞生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革,實(shí)施開(kāi)放式實(shí)驗(yàn)?zāi)J?/h3>張娟;楊建一;李莉;王文娟;杜圣家;李彬彬;

  • 醫(yī)學(xué)細(xì)胞生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的探索

    柯志勇;羅深秋;鄧凡;楊翠蘭;
  • 醫(yī)學(xué)細(xì)胞生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)及考核方法改革

    劉嵐;陳紹坤;稅青林;余紅;田強(qiáng);趙矯;趙小平;
  • 淺談醫(yī)學(xué)微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)體會(huì)

    呂杰;李英欣;唐素蘭;馮錫才;李鳳云;
  • 綜合性實(shí)驗(yàn)應(yīng)用于寄生蟲(chóng)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的探討

    莉;張健;徐文岳;
  • 病理學(xué)實(shí)驗(yàn)課中融入“互動(dòng)式教學(xué)”的實(shí)踐

    郭素芬;展?jié)?顏彬;
  • 營(yíng)區(qū)醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)病理學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的實(shí)踐與體會(huì)

    劉燕青;劉靜;王正輝;
  • 分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的實(shí)踐與思考

    蘇何玲;劉永明;李焰斌;馬義麗;韋瑩玨;
  • 如何提高生物化學(xué)與分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量探討

    梁向艷;于軍;劉芳娥;劉利兵;陳健康;黃小軍;曲萍;
  • 生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中如何提高學(xué)生的綜合素質(zhì)

    郭雋馥;曹陽(yáng);王艷杰;賈連群;
  • 深化醫(yī)學(xué) 論文QQ81995535 生化實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革,全面提高學(xué)生素質(zhì)

    肖莉;
  • 生化實(shí)驗(yàn)教學(xué)與實(shí)驗(yàn)室管理改革的實(shí)踐與探索

    林春蘭;蔣建偉;嚴(yán)玉霞;
  • 醫(yī)科化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)量化管理的實(shí)踐體會(huì)

    張鵬輝;陳蘭美;莫麗兒;
  • 醫(yī)科院校醫(yī)用化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革初探

    馬豫峰;唐中坤;
  • 基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)理論和實(shí)驗(yàn)教學(xué)的規(guī)范要求與改革趨勢(shì)

    王迎偉;韓群穎;朱學(xué)江;郭軍;吳輝文;任子健;
  • 醫(yī)學(xué)院校實(shí)驗(yàn)教學(xué)安排的改革與探索

    張海東;潘少波;張宏志;崔圣瑩;
  • 臨床血液學(xué)和血液檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)踐

    陸軍;
  • 福建醫(yī)科大學(xué)急診內(nèi)科學(xué)教學(xué)體系的建立

    陳鋒;林才經(jīng);
  • 加強(qiáng)醫(yī)學(xué)影像學(xué)實(shí)習(xí)效果探討

    沈娟;姬星;李建龍;郭麗萍;王劍;文鐵;
  • 醫(yī)學(xué)碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位臨床實(shí)踐能力考核模式初探

    葉玉梅;田寶鵬;周健;張力偉;
  • 用科學(xué)發(fā)展觀強(qiáng)化對(duì)臨床教學(xué)管理的認(rèn)識(shí)與實(shí)踐

    吳德華;劉莉;陳龍華;馮天元;
  • 留學(xué)生組織學(xué)與胚胎學(xué)全英文教學(xué)的實(shí)踐與體會(huì)

    付承英;魏霞;黃文峰;
  • 留學(xué)生醫(yī)學(xué)免疫學(xué)教學(xué)實(shí)踐及探索

    汪洪濤;錢(qián)中清;李柏青;
  • 青年教師對(duì)留學(xué)生免疫學(xué)實(shí)驗(yàn)課教學(xué)的探索

    馬志剛;
  • 對(duì)留學(xué)生醫(yī)學(xué)生物化學(xué)全英語(yǔ)教學(xué)的初步探索

    周靜華;
  • 留學(xué)生醫(yī)學(xué)細(xì)胞生物學(xué)教學(xué)探討

    楊翠蘭;柯志勇;羅深秋;
  • 留學(xué)生外科手術(shù)學(xué)全英文教學(xué)體會(huì)

    吳起;王甲漢;鄧惠歡;孫大成;
  • 外科學(xué)雙語(yǔ)教學(xué)情況之學(xué)員問(wèn)卷調(diào)查分析

    趙京霞;竇科峰;雷偉;何偉;郭建英;馮愛(ài)云;
  • 醫(yī)學(xué)生英語(yǔ)交際能力的培養(yǎng)

    康姝媛;
  • 現(xiàn)代教育技術(shù)在醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

    陸一鳴;王凱慧;顏宏利;郭瀛軍;張毅;孫樹(shù)漢;
  • 基于網(wǎng)絡(luò)的多媒體病理學(xué)雙語(yǔ)教學(xué)探索與思考

    劉春蓉;劉燕青;李雪華;王正暉;劉亞敏;劉靜;
  • 三維可視化技術(shù)在婦產(chǎn)科學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

    李一春;楊文軍;
  • CorelDraw12在醫(yī)學(xué)類(lèi)教材繪圖中的應(yīng)用

    鐵茹;于軍;劉利兵;曲萍;張學(xué)策;周幸春;
  • 研究型大學(xué)教師教學(xué)評(píng)估體系芻議

    杜磊;張燕;管又飛;
  • 以“三精三優(yōu)”為抓手,努力推進(jìn)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教學(xué)改革

    何軍;陳劍偉;錢(qián)崢;黃平;黃麗斌;許金廉;
  • 醫(yī)藥院;A(chǔ)學(xué)院教學(xué)管理模式的研究

    黃榕波;李紅枝;柯卓娃;陳偉強(qiáng);
  • 強(qiáng)化機(jī)制管理,促進(jìn)科技發(fā)展

    成曉龍;張策;段志光;
  • 醫(yī)學(xué)院校科技成果轉(zhuǎn)化中的問(wèn)題探討及對(duì)策

    黃益玲;黃利鳴;胡火軍;
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