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中國臨床心理學(xué)雜志

編輯出版：中國臨床心理學(xué)雜志雜志編輯部
主辦：中國心理衛(wèi)生協(xié)會
出版周期：雙月刊出版地：湖南省長沙市
語種：中文　　ISSN：1005-3611

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循證醫(yī)學(xué)雜志2009年02期

中國臨床心理學(xué)雜志雜志2009年06期目錄

嗎啡劑量及給藥方式對大鼠運(yùn)動敏感化的影響
曹棟;曹軍;徐林;郝偉;
DRD1基因4個(gè)多態(tài)性位點(diǎn)與注意缺陷多動障礙的關(guān)聯(lián)分析
高雪屏;蘇林雁;趙愛玲;夏昆;
精神分裂癥患者及其健康同胞腦白質(zhì)密度研究
郝以輝;劉海洪;歐陽萱;薛志敏;徐林;劉哲寧;
血漿同型半胱氨酸水平與血管性癡呆的關(guān)系
蔡德亮;張中興論文QQ81995535 ;程灶火;
慢性應(yīng)激對心肌梗死后大鼠模型行為學(xué)及海馬BDNF的影響
郭磊磊;胡隨瑜;王素娥;王曉艷;
男性攻擊性精神分裂癥患者杏仁核功能連接的磁共振研究
易嘉龍;王小平;廖堅(jiān);王維;王坤;蔣田仔;
內(nèi)、外群體態(tài)度與士兵內(nèi)隱集體自尊效應(yīng)
鐘毅平;王偉宇;周海波;童真;
群體規(guī)模、團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)對士兵身份重要性集體自尊的影響
王偉宇;鐘毅平;童真;周海波;
基層黨政干部的幸福感結(jié)構(gòu)研究
張登浩;胡軍生;王登峰;
江蘇省SCL-90-R常模的建立
曹婧媛;傅文青;吳鵬飛;陳旦丹;姚雷;安永博;陳竹;
青少年網(wǎng)絡(luò)游戲認(rèn)知偏差量表的初步編制及信效度檢驗(yàn)
王蘇;李歡歡;
國際情緒圖片系統(tǒng)的本土化研究:在中國大學(xué)生群體中的評定
劉瀟楠;許翱翔;周仁來;
高校教師職業(yè)倦怠量表的初步編制
袁紅梅;張珊明;王小鳳;沈丹;
小學(xué)生情緒智力量表的初步編制
劉俊升;周穎;
軀體疾病患者自殺危險(xiǎn)因素調(diào)查表的初步編制
林云芳;鄧云龍;唐秋萍;
生涯控制點(diǎn)問卷在大學(xué)生中使用的信度和效度檢驗(yàn)
侯志瑾;田璐;李秋霞;
女大學(xué)生外表管理行為量表的編制
孔姍姍;楊宏飛;
韋氏記憶量表中國修訂本在兒童中的應(yīng)用
劉利;周世杰;
某醫(yī)學(xué)院大學(xué)生體象關(guān)注的兩年追蹤調(diào)查
廖艷輝;劉鐵橋;唐勁松;鄧云龍;徐亞輝;王秀艷;郝偉;陳曉崗;
瀏陽市農(nóng)村社區(qū)重癥抑郁發(fā)作患者的癥狀特點(diǎn)
桂立輝;肖水源;方麗;張德杏;
暴力網(wǎng)絡(luò)游戲與青少年攻擊內(nèi)隱聯(lián)結(jié)的研究
魏謹(jǐn);佐斌;溫芳芳;楊曉;
北京中小企業(yè)雇主對精神疾病、艾滋病、慢性病患者的雇傭歧視研究
金盛華;蔣玉娜;時(shí)勘;石孟磊;林琳;
青少年壓力、應(yīng)對方式與“網(wǎng)絡(luò)成癮”的關(guān)系
吳文麗;伍翔;袁方;鄭燕行;鄭希付;
學(xué)前兒童焦慮的發(fā)展特點(diǎn)
趙金霞;王美芳;
兒童虐待與人格障礙
柳娜;張亞林;
高校研究生完美主義與應(yīng)對方式:自我效能的中介作用
孫鑒;甘怡群;劉君;陳慧;
不同類別和安置方式受艾滋病影響兒童的生理和心理健康狀況分析
藺秀云;方曉義;趙俊峰;蘭菁;李曉銘;
大學(xué)生的父母教養(yǎng)方式特點(diǎn)分析
劉琴;周世杰;楊紅君;楚艷民;劉利;
教師差別行為對初中生學(xué)業(yè)成績、同伴接納和學(xué)校滿意度的影響
范麗恒;李錦;金盛華;
高低自立水平兒童的自我概念特點(diǎn)的研究
凌輝;黃希庭;
大學(xué)生自主性與社會適應(yīng)
李彩娜;邱莎莎;王文霞;
兒童被忽視、心理韌性與孤獨(dú)感的關(guān)系
年晶;劉愛書;
初中生感戴、自尊與學(xué)校生活滿意度的關(guān)系
孫配貞;鄭雪;余祖?zhèn)?
青少年自尊與抑郁的關(guān)系:迷思的中介作用
吳明證;孫曉玲;梁寧建;
父母對體罰的態(tài)度與其體罰行為的關(guān)系
邢曉沛;王美芳;
“難管教兒童”的心理健康與父母教養(yǎng)方式
熊戀;凌輝;葉玲;
Kessler10量表在我國老年人心理健康測評中的初次應(yīng)用
周成超;何江江;徐凌忠;孫輝;鄭文貴;王興洲;張希玉;劉冬梅;
應(yīng)對方式在大學(xué)生人格建構(gòu)復(fù)雜性與人際關(guān)系中的中介作用
楊曉莉;馬書采;高曉麗;
高師生專業(yè)承諾及其與學(xué)習(xí)適應(yīng)性、學(xué)習(xí)自我效能感的關(guān)系
楊云蘇;羅潤生;彭春妹;
體外受精-胚胎移植婦女的心理健康狀況研究
李燕;徐慧蘭;高士友;
醫(yī)療與教育領(lǐng)域心理健康服務(wù)機(jī)構(gòu)管理情況比較
張智豐;易春麗;錢銘怡;鐘杰;
對低執(zhí)行功能小學(xué)兒童的訓(xùn)練研究
王晶;陳英和;仲寧寧;
北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部2009年遠(yuǎn)程碩士研究生課程班
榮格“積極想象”方法初探
武曉艷;申荷永;
網(wǎng)絡(luò)成癮干預(yù)研究概述
鄭顯亮;顧海根;
中國臨床心理學(xué)雜志2009年第17卷題錄索引

嗎啡劑量及給藥方式對大鼠運(yùn)動敏感化的影響

DRD1基因4個(gè)多態(tài)性位點(diǎn)與注意缺陷多動障礙的關(guān)聯(lián)分析

精神分裂癥患者及其健康同胞腦白質(zhì)密度研究

血漿同型半胱氨酸水平與血管性癡呆的關(guān)系

慢性應(yīng)激對心肌梗死后大鼠模型行為學(xué)及海馬BDNF的影響

男性攻擊性精神分裂癥患者杏仁核功能連接的磁共振研究

內(nèi)、外群體態(tài)度與士兵內(nèi)隱集體自尊效應(yīng)

群體規(guī)模、團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)對士兵身份重要性集體自尊的影響

基層黨政干部的幸福感結(jié)構(gòu)研究

江蘇省SCL-90-R常模的建立

青少年網(wǎng)絡(luò)游戲認(rèn)知偏差量表的初步編制及信效度檢驗(yàn)

國際情緒圖片系統(tǒng)的本土化研究:在中國大學(xué)生群體中的評定

高校教師職業(yè)倦怠量表的初步編制

小學(xué)生情緒智力量表的初步編制

軀體疾病患者自殺危險(xiǎn)因素調(diào)查表的初步編制

生涯控制點(diǎn)問卷在大學(xué)生中使用的信度和效度檢驗(yàn)

女大學(xué)生外表管理行為量表的編制

韋氏記憶量表中國修訂本在兒童中的應(yīng)用

某醫(yī)學(xué)院大學(xué)生體象關(guān)注的兩年追蹤調(diào)查

瀏陽市農(nóng)村社區(qū)重癥抑郁發(fā)作患者的癥狀特點(diǎn)

暴力網(wǎng)絡(luò)游戲與青少年攻擊內(nèi)隱聯(lián)結(jié)的研究

北京中小企業(yè)雇主對精神疾病、艾滋病、慢性病患者的雇傭歧視研究

青少年壓力、應(yīng)對方式與“網(wǎng)絡(luò)成癮”的關(guān)系

學(xué)前兒童焦慮的發(fā)展特點(diǎn)

兒童虐待與人格障礙

高校研究生完美主義與應(yīng)對方式:自我效能的中介作用

不同類別和安置方式受艾滋病影響兒童的生理和心理健康狀況分析

大學(xué)生的父母教養(yǎng)方式特點(diǎn)分析

教師差別行為對初中生學(xué)業(yè)成績、同伴接納和學(xué)校滿意度的影響

高低自立水平兒童的自我概念特點(diǎn)的研究

大學(xué)生自主性與社會適應(yīng)

兒童被忽視、心理韌性與孤獨(dú)感的關(guān)系

初中生感戴、自尊與學(xué)校生活滿意度的關(guān)系

青少年自尊與抑郁的關(guān)系:迷思的中介作用

父母對體罰的態(tài)度與其體罰行為的關(guān)系

“難管教兒童”的心理健康與父母教養(yǎng)方式

Kessler10量表在我國老年人心理健康測評中的初次應(yīng)用

應(yīng)對方式在大學(xué)生人格建構(gòu)復(fù)雜性與人際關(guān)系中的中介作用

高師生專業(yè)承諾及其與學(xué)習(xí)適應(yīng)性、學(xué)習(xí)自我效能感的關(guān)系

體外受精-胚胎移植婦女的心理健康狀況研究

醫(yī)療與教育領(lǐng)域心理健康服務(wù)機(jī)構(gòu)管理情況比較

對低執(zhí)行功能小學(xué)兒童的訓(xùn)練研究

北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部2009年遠(yuǎn)程碩士研究生課程班

榮格“積極想象”方法初探

網(wǎng)絡(luò)成癮干預(yù)研究概述

中國臨床心理學(xué)雜志2009年第17卷題錄索引

內(nèi)、外群體態(tài)度與士兵內(nèi)隱集體自尊效應(yīng)

群體規(guī)模、團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)對士兵身份重要性集體自尊的影響

北京中小企業(yè)雇主對精神疾病、艾滋病、慢性病患者的雇傭歧視研究

教師差別行為對初中生學(xué)業(yè)成績、同伴接納和學(xué)校滿意度的影響

兒童被忽視、心理韌性與孤獨(dú)感的關(guān)系

初中生感戴、自尊與學(xué)校生活滿意度的關(guān)系

高師生專業(yè)承諾及其與學(xué)習(xí)適應(yīng)性、學(xué)習(xí)自我效能感的關(guān)系