中國聽力語言康復科學雜志基礎(chǔ)信息:
《中國聽力語言康復科學雜志》是由中國殘疾人聯(lián)合會主管、中國聾兒康復研究中心主辦的雙月刊,也是目前我國聽力語言康復領(lǐng)域中唯一一本國家級學術(shù)期刊。曾用刊名:中國聽力語言康復科學。
報道內(nèi)容:涉及聽力學的實驗研究,聽力、言語、語言康復臨床實踐活動的各個方面,包括篩查、評估、以及這些疾病的診斷、預(yù)防、治療、監(jiān)督和管理等。
中國聽力語言康復科學雜志辦刊宗旨:
本刊宗旨:《中國聽力語言康復科學雜志》宗旨為傳播聽力語言康復科學的新理念、新技術(shù)、新方法,使讀者及時了解聽力語言康復科學領(lǐng)域內(nèi)的基礎(chǔ)理論、臨床實踐、康復教育及相關(guān)學科的最新動態(tài)與進展。
中國聽力語言康復科學雜志欄目設(shè)置:
主要欄目:設(shè)有基礎(chǔ)研究、臨床研究、專家筆談、康復論壇、言語教育、言語矯治、綜述、新技術(shù)與新進展、個案研究、經(jīng)驗交流、編讀往來、信息等有特色的欄目。
中國聽力語言康復科學雜志收錄情況:
2004年7月中國核心期刊(遴選)數(shù)據(jù)庫期刊
2004年9月中國學術(shù)期刊綜合評價數(shù)據(jù)庫(CAJCED)統(tǒng)計源期刊、中國期刊全文數(shù)據(jù)庫(CJFB)全文收錄期刊
2005年3月中文生物醫(yī)學期刊文獻數(shù)據(jù)庫(CMCC)、中國生物醫(yī)學期刊引文數(shù)據(jù)庫(CMCI)收錄期刊
2006年4月中國科技論文統(tǒng)計源期刊及中國科技核心期刊
中國聽力語言康復科學雜志社投稿信息
1.本刊采用雙
盲法審稿要求將中、英文的文題、姓名、單位(郵政編碼、通信地址、E-mail地址和電話等)另寫一頁(一份);文題、正文、摘要、圖、表、參考文獻等一式兩份(
照片不可用復印件)一并投來。
2.文稿應(yīng)具有科學性、邏輯性,論點明確,資料完整,必要時應(yīng)做統(tǒng)計學處理。
論著、綜述等不超過6000字,經(jīng)驗交流限于2000字,病例報告1000字以內(nèi)。
3.文題簡明扼要,反映出文章的主題。中英文文題不超過20字。
4.作者姓名(修改稿時)在文題下按序排列,不超過6位,排序應(yīng)在投稿時確定,不再作更動;作者單位名稱、郵編及通信作者姓名和E-mail地址腳注于同頁左下方。外國作者的姓名及單位地址應(yīng)使用其本國文字。作者署名問題請在發(fā)稿前確認,如發(fā)生糾紛,本刊概不負責。
5.論著需附300字左右的中英文摘要,內(nèi)容必須包括論文研究的目的、方法、結(jié)果、結(jié)論四部分。方法要具體,結(jié)果中要給出主要數(shù)據(jù)。采用第三人稱撰寫。英文署名的作者應(yīng)列出前3位,3位以上加“etal”,姓名后直接排出單位的英譯名稱及郵編。不屬同一單位的第二作者姓名右上角加“*”,并在單位名稱首字母左上角加“*”。
6.關(guān)鍵詞論著類文章需標引2~5個關(guān)鍵詞。標引關(guān)鍵詞應(yīng)主要標引文章所研究和討論的重點內(nèi)容,盡量使用最新版美國國立醫(yī)學圖書館編輯的《IndexMedicus》中的醫(yī)學主題詞表(MeSH)內(nèi)所列的主題詞。
7.醫(yī)學名詞以1989年以來科學出版社出版的全國自然科學名詞審定委員會審定公布的《醫(yī)學名詞》和相關(guān)學科的名詞為準。暫未審定公布者仍以人民衛(wèi)生出版社編寫的《英漢醫(yī)學詞匯》為準。中文藥物名稱應(yīng)使用其化學名,必要時注商品名。
8.圖表每幅圖表單占1頁,集中附于文后,分別按次序編碼并冠以圖(表)題。照片要求有良好的清晰度和對比度,背面應(yīng)注明圖號、作者姓名及圖的上下方向。表格采用三線表,表中數(shù)據(jù)應(yīng)準確無誤與文內(nèi)一致。
9.計量單位采用國務(wù)院1984年2月頒布的《中華人民共和國法定計量單位》,并以單位符號表示。單位符號中表示相除的斜線不能多于1條,后者可采用負指數(shù)冪的形式表示,如ng/kg/d應(yīng)采用ng*kg-1*d-1表示。人體血藥濃度測定,同人體其它檢測值一樣以升(L)為基礎(chǔ)單位中的含量,不用ml或dl.血壓計量單位恢復使用“mmHg”,但每篇文章中首次使用時應(yīng)注明與kPa的換算系數(shù)。量的符號一律用斜體字母。
10.數(shù)字按《關(guān)于出版物上數(shù)字用法的試行規(guī)定》處理。公歷世紀、年代、年、月、日、時刻和計數(shù)、計量均用阿拉伯數(shù)字。年份不可簡寫,如1996年不要寫成96年。小數(shù)點前或后若超過4位數(shù)字時,實行三位分節(jié)法,例如:“1,309.476,5”應(yīng)寫成“1309.4765”。但年份、頁數(shù)、部隊番號、儀表型號、標準號不用三位分節(jié)法。百分數(shù)的范圍和偏差,前一個百分號不能省略,如:5%~9%不要寫成5~9%;附帶尺寸的數(shù)值相乘如3cm×4cm×5cm,不能寫成3×4×5cm3.
11.縮略語文中盡量少用。必須使用時于首次出現(xiàn)處先敘述其全稱,然后括號注出中文縮略語或英文全稱及其縮略語,后兩者間用“,”分開(如該縮略語已公知,也可不注出其英文全稱)。縮略語不得移行。
12.統(tǒng)計學符號按國家標準GB3358-82《統(tǒng)計學名詞及符號》的有關(guān)規(guī)定書寫。常用者如下:1)樣本的算術(shù)平均數(shù)用英文小寫x表示(中位數(shù)仍用M);②標準差用英文小寫s;2)標準誤用英文小寫s*;3)t檢驗用英文小寫t;4)F檢驗用英文大寫F;5)卡方檢驗用希文小寫χ2;6)相關(guān)系數(shù)用英文小寫r;7)自由度用希文小寫μ(紐);8)概率用英文大寫P.以上符號均用斜體。
13.參考文獻盡可能引用最近5年來的期刊文獻,少引書籍文獻,參考文獻只限于正式發(fā)表的出版物、專利等文獻。綜述類不超過20篇,論著類不宜超過10篇。參考文獻的編號按照國標GB7714-87采用在正文中首次出現(xiàn)的先后順序連續(xù)排列于文后。正文中一律用阿拉伯數(shù)字(加方括號置右上角)表示。文獻書寫格式舉例如下:
[期刊]序號作者(3位及3位以內(nèi)全部寫出,每個姓名間加逗號;3位以上時只寫前3位作者,后加“,等”;西文作者姓在前,名縮寫在后)。文題?鸞中文期刊用全名,西文按《醫(yī)學文獻索引》(IndexMedicus)格式縮寫,年份,卷:起頁-迄頁。例如:
1屠規(guī)益。
喉癌外科治療的重點轉(zhuǎn)移。中華耳鼻咽喉科雜志,1994,29:323-326.
2YouCH,LeeKY,CheyWY,etal.Electrogastrographicstudyofpatientswithunexplainednausea,bloatingandvomiting.Gastroenterology,1980,79:311-315.
3LevineSR,WelchKM.抗磷脂抗體。陳芷若,譯。國外醫(yī)學內(nèi)科學分冊,1990,17:267-269.
[書籍]序號作者。書名。卷(冊)次。版次(第1版可省略)。出版地:出版者,年份。起頁-迄頁;颍盒蛱栕髡。文題。見:主編者,主編。書名。卷(冊)次。版次。出版地:出版者,年份。起頁-迄頁。如:
1張羲易。耳鼻咽喉科疾病與治療。成都:四川人民出版社,1981.1-20.
2曾憲九?咕g(shù)與無菌術(shù)。見:黃家駟,吳階平,主編。外科學。上冊。北京:人民衛(wèi)生出版社,1979.8-11.
3WeinsteinL,SwartzMN.PathologicpropertiesofinvadingSodemanWAJr,SodemanWA,eds.Pathologicphysiology:mechanismsofdisease.8thed.Philadelphia:Saunders,1974.457-472.
14.論文如屬國家自然科學基金項目或省、部級以上重點攻關(guān)課題,或獲相應(yīng)級別的科技成果獎,或有其他重大意義者,請在文稿首頁腳注中注明,如“基金項目:××基金資助項目(項目編號)”。
15.來稿請一式兩份,并附單位介紹信。介紹信應(yīng)包括無一稿兩投,不涉及保密,署名無爭議等項。來稿一律文責自負,恕不退稿。本刊可對來稿做文字修改、刪節(jié)。
中國聽力語言康復科學雜志編輯部征稿
人工耳蝸植入患者的縫隙連接蛋白相關(guān)基因(GJB2)突變分析
GJB2基因突變導致非綜合征性耳聾的特點及JL055小家系
與線粒體12SrRNA1095T>C突變相關(guān)的遺傳性耳聾病因分析
線粒體基因組A1555G突變致非綜合征性聾患者的臨床表型分析
學齡兒童聽力損失相關(guān)因素調(diào)查分析
成都市新生兒聽力篩查質(zhì)量控制
中國聾兒康復研究中心代表團參加第二十屆美國聽力學年會
3~5歲兒童不同發(fā)音部位塞音的聽覺識別研究
聾人和留學生漢語生造詞比較研究
構(gòu)建聾生檔案袋評價體系的思考
助聽器無線調(diào)頻系統(tǒng)臨床應(yīng)用研究
利用噪聲中聽覺測試研究麥克風位置對頭影效應(yīng)的影響
人工耳蝸技術(shù)報告(VI):兒童植入的成效
言語矯治技術(shù)在聾兒集體教學中的運用
對19名農(nóng)村新入學聾兒家庭交往及家庭手勢的調(diào)查研究
聽障并伴隨注意缺陷多動性障礙傾向兒童的康復教育對策
聽力語言康復過程中“表揚”策略的有效運用
感覺統(tǒng)合失調(diào)
從口哨到iPod:噪音聽損新釋義
省級聾兒康復事業(yè)的發(fā)展對策