※<基本信息>
※<教學情況> 一、近五年來講授的主要課程 外科學基礎理論（必修課)： 時間 | 課程名稱 | 總學時 | 授課班級 | 學生人數(shù) | 2010.1-2010.12 | 外科學基礎 | 42 | 繼續(xù)教育學院非直管教學點合江校區(qū)本科2009級臨床及相關專業(yè) | 200 | 2010.1-2010.12 | 外科學基礎 | 42 | 繼續(xù)教育學院非直管教學點永川校區(qū)本科2009級臨床及相關專業(yè) | 210 | 2010.1-2010.12 | 外科學基礎 | 42 | 繼續(xù)教育學院非直管教學點中國輸血所本科2009級臨床及相關專業(yè) | 260 | 2010.1-2010.12 | 外科學基礎 | 42 | 繼續(xù)教育學院非直管教學點興文本科2009級臨床及相關專業(yè) | 230 | 2011.1-2011.12 | 外科學基礎 | 42 | 繼續(xù)教育學院非直管教學點合江校區(qū)本科2010級臨床及相關專業(yè) | 260 | 2011.1-2011.12 | 外科學基礎 | 42 | 繼續(xù)教育學院非直管教學點永川校區(qū)本科2010級臨床及相關專業(yè) | 123 | 2011.1-2011.12 | 外科學基礎 | 42 | 繼續(xù)教育學院非直管教學點中國輸血所本科2010級臨床及相關專業(yè) | 135 | 2012.1-2012.12 | 外科學基礎 | 42 | 繼續(xù)教育學院非直管教學點合江校區(qū)本科2011級臨床及相關專業(yè) | 126 | 2012.1-2012.12 | 外科學基礎 | 42 | 繼續(xù)教育學院非直管教學點永川校區(qū)本科2011級臨床及相關專業(yè) | 170 | 2012.1-2012.12 | 外科學基礎 | 42 | 繼續(xù)教育學院非直管教學點中國輸血所本科2011級臨床及相關專業(yè) | 195 |
二、近五年來承擔的實踐性教學 時間 | 課程名稱 | 課程類別 | 總學時 | 授課班級 | 學生人數(shù) | 2008.1-2008.12 | 外科手術學 | 實驗 | 756 | 本科2006級臨床及相關專業(yè) | 300 | 2009.1-2009.12 | 外科手術學 | 實驗 | 810 | 本科2007級臨床及相關專業(yè) | 320 | 2010.1-2010.12 | 外科手術學 | 實驗 | 756 | 本科2008級臨床及相關專業(yè) | 298 | 2011.1-2011.12 | 外科手術學 | 實驗 | 702 | 本科2009級臨床及相關專業(yè) | 279 | 2012.1-2012.12 | 外科手術學 | 實驗 | 810 | 本科2010級臨床及相關專業(yè) | 326 | 2008.1-2008.12 | 外科學基礎 | 見習 | 84 | 本科2006級臨床及相關專業(yè) | 300 | 2009.1-2009.12 | 外科學基礎 | 見習 | 90 | 本科2007級臨床及相關專業(yè) | 320 | 2010.1-2010.12 | 外科學基礎 | 見習 | 84 | 本科2008級臨床及相關專業(yè) | 298 | 2011.1-2011.12 | 外科學基礎 | 見習 | 78 | 本科2009級臨床及相關專業(yè) | 279 | 2012.1-2012.12 | 外科手術學 | 見習 | 90 | 本科2010級臨床及相關專業(yè) | 326 | 2011.1-2010.12 | 外科手術學 | 技能訓練 | 320 | 第二屆全國臨床技能比賽學生 | 5 | 2012.1-2012.12 | 外科手術學 | 技能訓練 | 460 | 第三屆全國臨床技能比賽學生 | 4 |
三、近五年主持的教學研究1. 外科學專業(yè)教學團隊建設 四川省教育廳 2008年 2. 外科學總論精品課程建設 四川省教育廳 2004年 3. 住院醫(yī)師外科技能規(guī)范化培訓的研究 瀘州醫(yī)學院臨床醫(yī)學院教改課題 2007年 4. 臨床醫(yī)學生外科技能規(guī)范化培訓的研究 瀘州醫(yī)學院臨床醫(yī)學院教改課題 2009年 5. 基于學分制下的外科實踐課程體系改革 瀘州醫(yī)學院臨床醫(yī)學院教改課題 2011年 四、近五年來主編及編寫教材 1. 《外科學總論實習指導》 四川大學出版社 2003年 參編 2. 《外科手術學．基礎篇》（英漢雙語版) 瀘州醫(yī)學院 2008年 副主編 3. 《外科手術學》（高等學校教材)人民衛(wèi)生出版社 2010年9月 副主編 4. 《外科手術學基礎》（英漢雙語版 高等學校教材)人民衛(wèi)生出版社 2012年9月 主編 五、獲得教學獎勵 1. 外科學總論省級精品課程建設項目獲2004年瀘州醫(yī)學院高等教育教學成果三等quanxiangyun.cn/zhuyuan/。 2. 2006年教育部本科教學工作水平評估與建設中獲瀘州醫(yī)學學院評建工作先進個人。 3. 《外科手術學》（高等學校教材)，人民衛(wèi)生出版社，獲瀘州醫(yī)學院2011年教學成果三等獎。 ※<學術水平> 一、近五年來承擔的學術研究課題 課題名稱 | 課題類別 | 來源 | 年限 | 本人所起作用 | 鑒定情況 | 1、VEGF基因和反義c-myc抑制移植血管狹窄的研究 | 自然科學類 | 瀘州醫(yī)學院 | 2008-2011 | 主持人 | | 2、電脈沖介導的pIRES-hBMP2-hVEGF165 轉染對下頜骨牽引成骨影響的實驗研究 | 自然科學類 | 國家自然科學基金 | 2006-2011 | 第四主研 | | 3、當前不和諧醫(yī)患關系現(xiàn)狀與對策研究 | 社會科學類 | 瀘州醫(yī)學院 | 2009-2011 | 主持人 | |
二、近五年在國內(nèi)外主要刊物上以第1署名人發(fā)表的學術論文 題目 | 刊物名稱 | 級別 | 時間 | 署名次序 | 備注 | 1、臨床醫(yī)學生外科技能規(guī)范化培訓的研究 | 科協(xié)論壇 | 中國科技教育類核心期刊 | 2008，1：146 | 第一作者 | | 2、外科實驗課教學改革探索 | 科教文匯 | 中國科技教育類核心期刊 | 2008，8：64 | 第一作者 | | 3、高等醫(yī)學院校外科學總論精品課程建設與探索 | 科學之友 | | 2009（36)，12：1 | 第一作者 | | 4、OSCE在臨床醫(yī)學生畢業(yè)考試中設計方案的初探 | 科學之友 | | 20010，2：1 | 第一作者 | | 5、試論過程開放教育實踐教學中存在的問題和開展對策 | 成人教育 | 中國中文核心期刊 | 2010（30)，8：27 | 第一作者 | | 6、VEGF基因和反義c-myc對移植血管狹窄的影響 | 重慶醫(yī)科大學學報 | 中國中文核心期刊 | 2011,36(4):416-418 | 第一作者 | | 7、當前不和諧醫(yī)患關系的現(xiàn)狀與對策研究 | 學園 | | 2010，7 | 第一作者 | | 8、高等醫(yī)學院校雙語教學探索 | 學園 | | 2010，8 | 第一作者 | | 9、同位素標記結合免疫印跡?化學發(fā)光法鑒定小鼠神經(jīng)元磷酸化蛋白質組 | 生物醫(yī)學工程學雜志 | 中國中文核心期刊，Medline收錄 | 2007,24(4):898-901. | 第三作者 | | 10、化學發(fā)光技術在蛋白質組學研究中的應用 | 陜西醫(yī)學雜志 | 中國中文核心期刊 | 2008,37(4):387-389. | 第三作者 | | 11、構建小鼠肝細胞磷酸化蛋白質組分析鑒定的方法模型 | 中國組織工程研究與臨床康復 | 中國中文核心期刊 | 2008,12(24):4663－4666. | 第三作者 | | 12、電穿孔介導基因治療下頜骨牽引過程中血管內(nèi)皮細胞生長因子的表達 | 中國組織工程研究 | 中國中文核心期刊 | 2012，16（15)：2733-2736. | 第一作者 | |
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