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臨床檢驗基礎(chǔ)-臨檢教研室教師近年獲得的教學立項及發(fā)表的教學論文:臨檢教研室教師近年獲得的教學立項

臨床檢驗基礎(chǔ):臨檢教研室教師近年獲得的教學立項及發(fā)表的教學論文 臨檢教研室教師近年獲得的教學立項:臨檢教研室近年獲得的教學立項1、主持:廣州醫(yī)科大學教育教學住院醫(yī)師研究立項2007-2009“大學附屬醫(yī)院的研究生培養(yǎng)模式的探討”2、主持:廣州省教育廳現(xiàn)代教育技術(shù)“151”工程項目2005-2007《糖代謝》學習網(wǎng)站已結(jié)題3、主持:廣東省高教廳151工程2003—2005醫(yī)學檢驗技術(shù)專題學習網(wǎng)站已結(jié)題4、主持:廣州醫(yī)科大學現(xiàn)代技術(shù)教育項

臨檢教研室近年獲得的教學立項

1、主持:廣州醫(yī)科大學教育教學住院醫(yī)師研究立項 2007-2009 “大學附屬醫(yī)院的研究生培養(yǎng)模式的探討”

2、主持:廣州省教育廳現(xiàn)代教育技術(shù)“151”工程項目2005-2007《糖代謝》學習網(wǎng)站 已結(jié)題 

3、主持:廣東省高教廳151工程  2003—2005  醫(yī)學檢驗技術(shù)專題學習網(wǎng)站 已結(jié)題

 4、主持:廣州醫(yī)科大學現(xiàn)代技術(shù)教育項目 2006-2008 臨床免疫檢驗網(wǎng)絡(luò)課程 已結(jié)題  

5、主持:廣東省高教廳立項2005-2007 “血液一般檢驗專題學習網(wǎng)站” 

6、主持:廣州市教委立項2005-2007 “網(wǎng)絡(luò)課程與傳統(tǒng)教學相結(jié)合模式的研究:醫(yī)學檢驗課程基于網(wǎng)上資源利用的教改試驗” 

7、主持:中華醫(yī)學會醫(yī)學教育分會立項2007-2009 “虛擬實驗室在醫(yī)學檢驗教學中的研究”  

8、主要參加:中華醫(yī)學會醫(yī)學教育分會立項2007-2009“基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的醫(yī)學檢驗專業(yè)臨床技能培養(yǎng)模式研究”  

9、主要參加:廣州醫(yī)學院教育教學研究立項2006-2008 “基于網(wǎng)絡(luò)資源利用的《分泌物與排泄物檢驗》教改試驗”  

10、主要參加:廣州醫(yī)科大學教育教學研究立項2006-2008 “基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的醫(yī)學檢驗專業(yè)實習教學模式改革試驗”

11、主持:廣州醫(yī)科大學教育教學研究立項2006-2008  “醫(yī)學檢驗多媒體網(wǎng)絡(luò)實時教學系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)” 

12.主持: 廣州醫(yī)科大學教育教學研究立項2008-2010 以網(wǎng)絡(luò)為平臺構(gòu)建循證檢驗醫(yī)學和PBL結(jié)合的實習教學模式的研究

 13、主持:廣州醫(yī)科大學教育教學研究立項  2007-2009 綜合性設(shè)計實驗為載體的形態(tài)學教改實驗 在研 

14、主持:廣州醫(yī)科大學教育教學研究立項  2008-2010 血細胞形態(tài)雙語網(wǎng)絡(luò)多媒體資源庫的建立與應(yīng)用在研

15、主持:《模塊式教學方法在臨床生化檢驗實驗教學中的應(yīng)用》,廣州市教育科學“十一五”規(guī)劃課題,2007-2009 在研  

16、主持:《模塊式醫(yī)學.全在線quanxiangyun.cn教學方法在臨床生化檢驗實驗教學中的應(yīng)用》,廣州醫(yī)科大學2006年教育教學研究項目,2006-2008 已結(jié)題 

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