耳鼻咽喉科學授課教案-咽喉科學:喉阻塞

課程名稱

耳鼻咽喉－頭頸外科

授課題目（章節(jié)或主題)

喉阻塞、喉腫瘤

授課教師

肖琪

所屬二級學院

第二臨床學院

所屬教研室

耳鼻咽喉

職  稱

副主任醫(yī)師

授課時間

2008年3月7日第2周星期五 第45節(jié)第7次課

授課時數(shù)

2學時

授課班級

臨床醫(yī)學專業(yè)（本科√   �？啤�) &nb招生簡章sp; 2005 級   II   班

授課類型

理論課√   實驗課□   習題課□   討論課□   實習（踐)課□ 其他□

教材名稱、作者、出版社及出版時間

耳鼻咽喉－頭頸外科學，田勇泉，人民衛(wèi)生出版社，2004年

教學目標與要求：

1、掌握喉阻塞的臨床表現(xiàn)及分度，分析喉阻塞的原因及應對的方法。

2、認識喉癌的臨床表現(xiàn)，掌握聲門型喉癌的早期癥狀，了解喉癌的病因及治療原則。

主要知識點、重點與難點：

1、喉阻塞的定義，臨床表現(xiàn)及呼吸困難分度，了解引起的病因及其處理。（重點)

2、聲門型、聲門上型和聲門下型喉癌的臨床表現(xiàn)（重點)、淋巴轉(zhuǎn)移的特點及治療處理。（難點)

教學方法（請打√選擇)：

講授法√   討論法□   演示法□   自學輔導法□   練習法（習題或操作)□   讀書指導法□

PBL（以問題為中心得教學法)√  案例法√  其他□

教學媒體□（請打√選擇)：

教材√  板書√   實物□   標本□   掛圖□   模型□   投影□   幻燈√  錄像√

 CAI（計算機輔助教學)√

教學過程設計（包括講授內(nèi)容、講授方式、時間分配、媒體選用、板書設計等)：

1、喉阻塞的定義2分鐘、病因5分鐘、臨床表現(xiàn)20分鐘＼處理的原則10分鐘，選用小片斷錄像3分鐘。時間共40分鐘。

2、喉癌的病因5分鐘、病理2分鐘、不同類型喉癌的臨床特點20分鐘，喉癌的治療10分鐘，選用小片斷錄像3分鐘。時間共40分鐘。

提問、課堂討論等師生互動的、設計：

1、   什么是喉阻塞？有什么表現(xiàn)？出現(xiàn)什么樣的癥狀作怎樣的處理？

2、   早期聲門型喉癌的臨床表現(xiàn)是？喉癌的處理原則。

教學小結(jié)、復習思考及作業(yè)題布置：

通過課堂教學，要學生了解相關疾病的知識，掌握疾病重要的知識點，基本的概念，了解疾病的新進展，有待探討的問題，使對該方面有興趣的學生有一個方向，進一步對未知世界的了解和探索。

1、喉阻塞的主要臨床表現(xiàn)和呼吸困難如何進行分度？對臨床有何指導意義？

2、認識喉癌的早期臨床表現(xiàn)和生物學特點和治療的原則。

教學中的創(chuàng)新點（加強基礎與臨床聯(lián)系、外語運用、啟發(fā)學生思維、指導學生自學、介紹學科新進展等方法)：

1、列舉臨床實例，加強基礎與quanxiangyun.cn/jianyan/臨床的聯(lián)系，力求理論課生動，易于理解和記憶，便于學生對知識點的掌握。

2、對重點章節(jié)，要適當予以強調(diào)（問題或重復)，重點突出。

3、介紹學科新進展。

參考資料（包括輔助教材、參考書、文獻等)：

《耳鼻咽喉科－頭頸外科學》2004年第六版　田勇泉主編　
　《實用耳鼻咽喉科學》1998年第一版　黃選兆 汪吉寶主編

《耳鼻咽喉-頭頸外科學新進展》 韓德明主編，人民衛(wèi)生出版社

教研室

意見

 同意

教研室主任簽字：張建國 2008 年  1  月 20   日

教學后記（即教學實施情況總結(jié)分析，在課程結(jié)束后填寫)：

基本能夠按照教案的設計和教學思路，完成理論課的授課工作，學生反應良好。