教學(xué)大綱
一、 教學(xué)目的與要求
（一) 目的
學(xué)習(xí)并掌握診斷學(xué)基本技能，掌握收集臨床資料的基本功，應(yīng)用所學(xué)過的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)理論知識，闡明患者臨床表現(xiàn)的病理生理學(xué)基礎(chǔ)，為學(xué)習(xí)臨床醫(yī)學(xué)各專業(yè)奠定基礎(chǔ)。
（二) 要求
１．掌握問診的方法、內(nèi)容與技巧，熟悉臨床上常見癥狀的發(fā)生機制及其臨床意義。能獨立進行系統(tǒng)而有針對性的問診，較熟練掌握癥狀與體征間的內(nèi)在聯(lián)系。
２．能以規(guī)范手法進行系統(tǒng)、全面、重點、有序的體格檢查。
３．能將問診和體格檢查資料進行系統(tǒng)的整理，寫出格式正確、文字通順、表達清晰、字體規(guī)范、符合要求的完整病歷。
４quanxiangyun.cn．掌握心電圖檢查操作程序，熟悉正常心電圖及異常心電圖的圖像分析。能辨認(rèn)心肌梗死、房室肥大、心房顫動等常見的心電圖圖形。了解肺功能及內(nèi)鏡檢查的臨床意義。
５．掌握常用實驗室檢查的臨床意義，熟悉常用實驗室檢查的基本原理及參考值，了解常用實驗室檢查的實驗方法。
６．能綜合分析病史、體格檢查、實驗室檢查和其他檢查所提供的資料，并提出初步診斷意見。
二、 教學(xué)組織與方法
（一)教學(xué)組織
本課程由各臨床醫(yī)學(xué)院組織實施。根據(jù)訓(xùn)練計劃統(tǒng)一安排，結(jié)合診斷學(xué)的特點，分別組成臨床診斷學(xué)和臨床實驗診斷學(xué)教學(xué)組，承擔(dān)大課教學(xué)和負(fù)責(zé)臨床技能及實驗技能的教學(xué)及見習(xí)。
（二)教學(xué)方法
1． 大課 講授理論性較強的基礎(chǔ)內(nèi)容。運用多媒體教學(xué)手段形象生動、深入淺出地講授臨床診斷學(xué)理論知識。
2． 床旁教學(xué)（練習(xí)) 在模擬病房進行臨床診斷學(xué)視、觸、叩、聽技能學(xué)習(xí)及心電圖圖譜分析練習(xí)，到醫(yī)院見習(xí)常見癥狀、體征及進行病歷書寫練習(xí)。
3． 實驗室教學(xué) 實驗診斷學(xué)以理論講授為主，實驗課教學(xué)為輔，增強學(xué)生對臨床檢驗的感性認(rèn)識及動手能力。
4． 考試 包括理論考試和技能考試兩部分，分別由臨床診斷學(xué)教學(xué)組和臨床實驗教學(xué)組組織實施。
三、 教學(xué)學(xué)時安排
臨床診斷學(xué)教學(xué)時數(shù)安排總表
| 教學(xué)內(nèi)容 理論教學(xué)時數(shù) 見習(xí)時數(shù) |
| 問診 2 3 癥狀學(xué) ６ 體格檢查（一般檢查) ３ 4 體格檢查（皮膚淋巴結(jié)) ２ 體格檢查（胸肺檢查) ４ 7 體格檢查（心臟檢查) ６ 7 體格檢查（腹部檢查) ４ 7 體格檢查（脊柱與四肢神經(jīng)檢查) 4 體格檢查（全身系統(tǒng)檢查) 4 心電圖檢查 １２ 6 肺功能及血氣檢查 ３ 內(nèi)鏡檢查 ３ 診斷思維及病歷書寫 ３ ４ 技能考試 ４ 理論考試 ３ 合計 51 49 |
實驗診斷學(xué)教學(xué)時數(shù)安排總表
| 教學(xué)內(nèi)容 理論教學(xué)時數(shù) 實驗教學(xué)時數(shù) |
| 概論 2 臨床血液學(xué)檢驗 6 4 骨髓細(xì)胞學(xué)檢查 4 出血、血栓與止血檢驗 2 排泄物、分泌物及體液檢驗 5 3 腎功能檢驗 2 肝功能檢驗 3 常用生化檢驗 3 常用免疫學(xué)檢驗 6 臨床病原體檢驗 3 分子生物學(xué)檢驗 &nbs醫(yī)學(xué)三基p;2 復(fù)習(xí)考試 5 合計 43 7 |
