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基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)考試輔導(dǎo):護(hù)士語言行為表示方式 | |||||
| 來源：醫(yī)學(xué)全在線 更新：2007-10-21 考研論壇 | |||||
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1.命令式：護(hù)士以上級的語言要求患者服從自己，不讓病人有任何懷疑與異議。 2.訓(xùn)斥式：患者與陪護(hù)人員做的稍有違背護(hù)士意志時，便以訓(xùn)斥式的語言對待之。 3.冷漠式：對病人缺乏必要的解釋和說明，表情冷漠，使患者處于拘謹(jǐn)狀態(tài)。 4.含糊式：對病人詢問閃爍其辭，如“我不清楚，你問醫(yī)生去”或者“做有危險，不做也有危險，你自己看著辦吧�！边@種態(tài)度會增加病人思想負(fù)擔(dān)，甚至貽誤治療良機(jī)。 5.隨便式：護(hù)士在與病人及家屬交談過程中不注意保密，影響病人情緒和信心，有的甚至?xí)疳t(yī)療糾紛。 醫(yī)學(xué)全在線www.med126.com 6.諷刺式：由于病人職業(yè)、地位、學(xué)歷和民族的差異，在診治過程中會受到一些文化修養(yǎng)不高護(hù)士的挖苦、諷刺和嘲笑，傷害病人自尊心。 應(yīng)提倡和發(fā)揚(yáng)的語言方式 1.親切問候式：對病人滿腔熱情，以親切的問候做開場白，主動介紹情況，消除病人疑慮，縮小護(hù)患感情差距。 2.解釋說明式：對病人及家屬的詢問，護(hù)士要耐心細(xì)致，做好健康教育宣傳工作，滿足病人的學(xué)習(xí)需要。 3.關(guān)心體貼式：主動關(guān)心患者，問寒問暖，解決他們的實際困難，通過交流增強(qiáng)戰(zhàn)勝疾病的信心。 4.耐心開導(dǎo)式：對心理負(fù)擔(dān)大，不治之癥，疑難重癥的病人，護(hù)士要洞悉其癥結(jié)所在，安慰病人，說明采取各種治療的必要性，以及新的醫(yī)學(xué)動向能夠帶來的希望，使其情緒穩(wěn)定，以利治療。 5.準(zhǔn)確合理式：護(hù)理人員對患者的診斷、檢查、治療及預(yù)后用準(zhǔn)確的語言進(jìn)行表述，既不擴(kuò)大，也不縮小，更不能含糊其詞，模棱兩可，作出符合實際的決定和合情合理的說明。 總之，語言是一門心靈的藝術(shù)，也是一種護(hù)理的手段，護(hù)士在臨床工作中，要善于應(yīng)用語言藝術(shù)應(yīng)對患者的心理問題，用美好的語言輔助技術(shù)護(hù)理，使患者的生理及心理得到全面康復(fù)。 |
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| 文章錄入：凌云 責(zé)任編輯：凌云 | |||||
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