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深度分析:07年考研熱“退燒”為什么
文章來源:解放日報 更新時間:2006-12-23 14:23:53 醫(yī)學全在線 考研論壇

如同一根持續(xù)了近十年的“大陽線”,突然折了腰。日前,2007年全國碩士研究生報名工作正式結(jié)束,128.2萬的報名人數(shù),相比去年只增長了0.5%。而在過去數(shù)年里,增長率幾乎一直維持在20%以上的高位。

  “考研熱”戛然消退,讓眾多考生和教育界人士大跌眼鏡,一時間眾說紛紜:考研熱緣何“退燒”?

  各地,減!減!減!

  “我們班今年報名考研的同學不到1/3,”上海某高校電子系大四學生陳實說:“上一屆一個40多人的班,不考的人頂多三五個!

  出現(xiàn)這種變化的絕非一系一校。湖北歷來是考研“大戶”,今年報名總?cè)藬?shù)比去年減少了7000多;上海今年的報名人數(shù)比去年下降6.5%,13年來首度跌破10萬。加上北京、江蘇、山東、廣東……今年全國共有10余個省區(qū)的報考人數(shù)呈減少態(tài)勢。

  教育部統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示:今年全國的報名人數(shù)比去年只多了7000人!0.5%的增長率,其實也就是持平,” 教育部高校學生司一位官員表示,“這可是近10年來的第一次,我認為轉(zhuǎn)折點出現(xiàn)了!

  回首往年:2001年全國考研報名人數(shù)只有46萬,2005年達到117萬,5年之內(nèi)翻了一番多。從2001年到2006年,年均增長率高達22%。

  今年與往年,冰火兩重天。2003年,全國大學本科實行了新一輪擴招,推后4年的2007年,理應(yīng)成為又一個報考高峰。但是很顯然,這個在很多人看來勢所難免的考研高峰并沒有出現(xiàn)。個中緣由,耐人尋味。

  擴招惹的禍?

  在浙江大學研究生招生辦公室葉主任看來,考研熱“退燒”,收費首先難逃干系。據(jù)介紹,研究生培養(yǎng)機制改革明年將在包括北大、清華、浙大、復旦等17所高校進行試點,進入這些高校的研究生將不再區(qū)分公費和自費,而是對其中的優(yōu)秀者以獎助學金的方式進行資助。

  這樣一來,家庭經(jīng)濟困難的考研者必須慎重選擇了。上海大學新聞專業(yè)的一位女同學原本一心備考,但得知收費改革的消息后,就不得不打消了念頭!凹依飳嵲跊]有錢再供我上學了,現(xiàn)在必須找工作!

  華東師范大學就業(yè)指導中心的屠老師認為,近年來研究生就業(yè)行情的每況愈下,這是調(diào)節(jié)考研人數(shù)的一個重要“杠桿”。當初考研熱的出現(xiàn),其實很大程度上也是因為本科生的“就業(yè)恐懼”。但是3年之后,碩士學位拿到手,不少人卻發(fā)現(xiàn)自己的境遇沒有絲毫改變,就業(yè)仍舊不理想。

  普健是武漢某高校2004級的碩士生,明年畢業(yè),前兩天剛剛來上海參加了聯(lián)合利華的面試!昂捅究粕,我一點優(yōu)勢都體現(xiàn)不出來,” 慘遭淘汰的普健忿忿不平,“研究生三年算是白讀了!钡诼(lián)合利華的人事經(jīng)理看來,普健一點都不冤。畢竟,絕大多數(shù)外資企業(yè)招聘歷來就輕學歷、重能力,給予研究生和本科生的薪資報酬幾乎完全一樣。

  普健則把自己“白讀三年”的罪過歸咎于連年來的大規(guī)模擴招!拔业膶煄11個學生,哪里管得好?見一面都難!”另一位化學專業(yè)的碩士生也抱怨,三年來一直在給導師“打工”,“花了三年的時間和金錢,但個人的競爭力沒有提高。這樣以后誰還考研究生啊!”

  重數(shù)量到重質(zhì)量

  有關(guān)專家表示,考研熱的 “退燒”,從深層次上說,是市場之手對目前國內(nèi)研究生培養(yǎng)模式的反饋和評價結(jié)果。武漢大學研究生院副院長周葉中認為,考研熱的“退燒”是我國學歷“泡沫化”破裂,高層次人才培養(yǎng)重歸集約化、精英化的一個預兆。

  “很多高校已經(jīng)意識到這個問題!蹦暇┐髮W研究生院的江老師說,我國的碩士生培養(yǎng)模式,正在從單純追求數(shù)量的粗放型增長轉(zhuǎn)變?yōu)樽⒅刭|(zhì)量的效益型增長。

  最有說服力的是,在經(jīng)歷了連續(xù)幾年的擴招之后,一些高校開始主動放慢擴招步伐,甚至開始縮小招生規(guī)模。據(jù)記者了解,武漢大學從去年開始就已減少計劃招生人數(shù),從5200人減少到4700人左右,縮減比例將近10%;北京大學2007年計劃招生3047人,比去年減少292人。而像復旦大學、浙江大學、南京大學這些往年的招生大戶,也都紛紛減少或者維持招生的人數(shù),不再擴招。
深度分析:07年考研熱“退燒”為什么(圖)

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