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第十一計(jì) 知己知彼
在報(bào)考研究生的時(shí)候，有必要了解以下方面的內(nèi)容，以做到知彼知己：你都有哪些競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手？你所選的專業(yè)是熱門專業(yè)嗎？
一般來(lái)講，熱門專業(yè)報(bào)名的人較多，考分要求比較高，競(jìng)爭(zhēng)尤為激烈，有的大學(xué)某些專業(yè)錄取比例曾高達(dá)２８：１，就是一個(gè)非常明顯的例子。碰到這種情況千萬(wàn)不可避而遠(yuǎn)之，而應(yīng)提前做好準(zhǔn)備：首先是專業(yè)課的準(zhǔn)備要十分充分，因?yàn)闊衢T專業(yè)專業(yè)成績(jī)不好的學(xué)生錄取可能性不大。其次可以提前打聽一下，向?qū)煷蚵牽梢裕ㄈ绻麘B(tài)度誠(chéng)懇，導(dǎo)師一般都會(huì)給你暗示的），最好是向?qū)煹牡茏觽兇蚵�，比如有多少人�?bào)名？他們畢業(yè)于哪些大學(xué)？資料越詳細(xì)越好。
【實(shí)戰(zhàn)演習(xí)】
有一湖南考生想報(bào)考北大某熱門專業(yè)，但自己覺(jué)得水平并不是很高，也沒(méi)有什么優(yōu)勢(shì)可言，猶豫再三準(zhǔn)備放棄。一天一個(gè)已在北大讀研的大學(xué)同學(xué)到他這里，恰好說(shuō)到他考研報(bào)名的問(wèn)題，同學(xué)告訴他說(shuō)該專業(yè)雖熱門，報(bào)名的人也很多，但真正有實(shí)力的人并不多，因?yàn)樵搶I(yè)去年就沒(méi)有招齊。得到這條消息，他果斷報(bào)名，結(jié)果如愿以償?shù)爻蔀楸贝笠粏T。
（小華 北京大學(xué)）
忠告：不打無(wú)準(zhǔn)備的仗，任何莽撞的行為均可能讓你敗走麥城。
第十二計(jì) 情有獨(dú)鐘
要說(shuō)明這一計(jì)的重要性，得先說(shuō)說(shuō)你為什么要考研。我們之所以考研不外乎三條理由：一是減輕就業(yè)壓力，二是想換個(gè)工作環(huán)境，三是想進(jìn)一步深造。應(yīng)該說(shuō)第三條理由是主要的，任何人都不想讀三年書后惟一的收獲是一張文憑。
我們還不能取得導(dǎo)師那樣的成就，并不是我們沒(méi)有導(dǎo)師那么豐富的學(xué)識(shí)，而是還不能像導(dǎo)師那樣思維，還不能像真正的學(xué)者那樣思維。因此要選定一個(gè)目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)并不是你的理想，而是要像你的導(dǎo)師一樣思維。最好的方法就是學(xué)著像導(dǎo)師那樣去“愛(ài)”一切去“恨”一切。
１．不要只在課堂上學(xué)習(xí)。善于學(xué)習(xí)的人總會(huì)一邊學(xué)習(xí)如何做學(xué)問(wèn)，一邊學(xué)習(xí)如何做人，課堂上學(xué)到的東西很少，因?yàn)閷?dǎo)師的授課時(shí)間并不多，大部分時(shí)間要靠自學(xué)。導(dǎo)師的思想方法、喜惡等等，往往在課堂之外有真誠(chéng)的流露。
２．真正的大師必定有一個(gè)強(qiáng)健而廣博的靈魂，認(rèn)識(shí)、接近這個(gè)靈魂會(huì)讓你終生受益，他們的喜好與憎惡基本上是導(dǎo)師人格魅力、思想修養(yǎng)、道德水平、審美能力、思維方式等的綜合體現(xiàn)，這也是他們真情的流露，一個(gè)不會(huì)旗幟鮮明地表現(xiàn)自己喜惡的導(dǎo)師，很可能是平庸的學(xué)者，因?yàn)樗桓冶憩F(xiàn)自己的真實(shí)感情，也是一種不自信的表現(xiàn)。
３．導(dǎo)師的一切并不是都與生俱來(lái)，有很多東西也是在生活中學(xué)到的，導(dǎo)師的靈感往往會(huì)在這種每個(gè)人都可以自由表達(dá)自己情感的氣氛中，突然來(lái)臨。
【實(shí)戰(zhàn)演習(xí)】
劍橋大學(xué)的學(xué)生們一般很少規(guī)規(guī)矩矩地坐在教室里聽課，他們往往跑到導(dǎo)師的家里去一邊抽煙，一邊喝咖啡，一邊閑談。之所以說(shuō)是閑談，是因?yàn)樗麄儾⒉豢偸锹爩?dǎo)師講，也并不總是探討學(xué)術(shù)上的問(wèn)題，他們是在爭(zhēng)論，或討論一切他們感興趣的東西。經(jīng)過(guò)這種交流方式熏陶的劍橋大學(xué)生，走出校門總會(huì)有一種與眾不同的氣質(zhì)和思維方法，那就是“劍橋式思維”。
忠告：不要想在淵博的學(xué)識(shí)上超過(guò)導(dǎo)師，要學(xué)會(huì)像導(dǎo)師一樣去愛(ài)、去恨、去思維。
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