完型填空題型，總體來說是以閱讀為形式，以上下文為基礎，以詞法和語法為手段測試考生解決語言信息空缺的能力，綜觀 2001 年至 2007 年的完形填空，不難發(fā)現(xiàn)，該題型的難度在逐年提高。文章雖然只有幾百個單詞，但是，長難句的增多，缺省內(nèi)容難度的加大，無疑使考生的得分難度也逐年加大。這似乎也讓我們看到了這種題型未來的出題和考察方向，都在向閱讀理解靠攏。
盡管近幾年的考題在變化，試題難度也逐年在加大，但綜合分析近年的考研完形填空題目，我們還是會發(fā)現(xiàn)其中的一些規(guī)律。 完型填空的文章結構最常采用總分對照型。此種結構對于整篇文章而言，是通過總述句概括出文章的中心思想，然后由分述部分對中心主線展開詳細描述。因此文章的首句或首段就是中心句（ topic sentence)， 做題時一定要特別重視。 完形填空的文章體裁多以觀點鮮明、條理清楚的議論文或說明文為主，內(nèi)容涉及范圍包括科普、經(jīng)濟、歷史、社會、文化、教育等，具有一定時代感、現(xiàn)實性或科學性的文章。這就要求考生在平時的復習過程中，增大對涵蓋這類內(nèi)容的圖書、報刊、音像等拓展視野領域的涉獵。 如： 1998年：對英國工業(yè)革命的看法；2003年：青少年的身心教育；1999年：勞動安全措施；2004年：青少年犯罪；2000年：農(nóng)業(yè)經(jīng)濟；2005年：人類嗅覺的靈敏度；2001年：新聞立法；2006年：美國無家可歸人口問題；2007年：殖民地國家獨立后的改革；2008年：人類智能�？忌绻綍r多讀這一類文章，積累多方面的詞匯和背景知識，就能很容易地弄清文章的大意和邏輯關系，為做題打下良好的基礎。
