誤區(qū)一：四六級成績都不錯，現(xiàn)在可以在英語上少下點功夫了吧？
前一種心理夸大了英語的難度，無形中給自己套上了一個枷鎖，有此種心理的考生，就算下很大的功夫，收效也會大打折扣。后一種心理卻藐視了英語，結(jié)果大家可想而知。每年都不乏這樣“考研英語悖論”的例子：六級過了，考研英語沒過線；六級沒過，考研英語過線了或者還很高。出現(xiàn)這種情況看似矛盾，其實背后隱藏著一種必然性。任何一種英語考試(包括TOEFL、GRE和雅思等)都有它自身的考察重點和出題思路，在我們的英語水平一定的情況下，我們必須對所要參加的考試做有針對性的練習(xí)。如果把我們的英語知識儲備比做冰山，那么考試大概只考冰山的一角，但是，你必須清楚地知道要考哪個角，然后才能充分調(diào)動那部分知識和技能來靈活自如地應(yīng)對。
誤區(qū)二：題海戰(zhàn)術(shù)定能攻克英語，模擬題越難越好
不可否認(rèn)，要對付考試必須做題，眼高手低者都會輸?shù)煤軕K。但是，做哪些題、怎么做就很有講究了。我的方法是“一本模擬題(高質(zhì)量的)+近10年來的真題”，并且我可以肯定地說一套真題的含金量高于十套模擬題！這個結(jié)論既不武斷也不偏執(zhí)，我復(fù)習(xí)的時候買了一本閱讀理解模擬題，但最終只挑選了其中不到1/4的文章做練習(xí)，其余的僅當(dāng)作一般的閱讀材料瀏覽了一下，原因是我發(fā)現(xiàn)模擬題的風(fēng)格和真題不像，甚至還可能對我們的做題思路產(chǎn)生誤導(dǎo)。模擬題的特點是“文章難，問題簡單”，而考試的時候恰好相反：“文章簡單，問題難”，“文章讀懂了，就是選不對答案”這是多數(shù)人考完閱讀理解的感受。模擬題文章難度大，這對于提高閱讀水平絕對是大有幫助，但是“問題簡單”使其在考察推理判斷能力上這方面和考試相差太遠(yuǎn)(有些模擬題的答案設(shè)置本身就有問題，牽強地給出一個標(biāo)準(zhǔn)答案，讓人甚是迷惑，愛鉆牛角尖的同學(xué)可能還會因此無謂地浪費時間)，長期做模擬題可能導(dǎo)致一個結(jié)果，那就是只會做簡單推理判斷，而真題往往是考查我們更深一個層次的推理能力。關(guān)于如何科學(xué)地使用模擬題和真題的問題我在后面?zhèn)鋺?zhàn)閱讀理解部分會有更詳細(xì)的闡述。
誤區(qū)三：反正聽力分值不多,不如放棄聽力吧!
聽力記入總分，這給考研英語的復(fù)習(xí)又加大了難度，聽力是大部分人的薄弱環(huán)節(jié)，有些人覺得自己連初中的聽力磁帶都聽不懂，如何奈何得了考研的聽力，于是干脆徹底放棄，省出20多分鐘的時間來做后面的題目企圖以后面得高分來補償聽力的損失。但是，請冷靜地想一想，誰能保證后面的題目就答得那么圓滿呢？其實海文的白潔老師的聽力就很不錯，雖然難度有點大，但是在聽過一段時間后，一定會有很大的收獲。所以，千萬不要產(chǎn)生放棄聽力的念頭！
