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2006年考研總分408超詳細經驗總結

更新時間:2006/12/30 醫(yī)學考研論壇 在線題庫 評論

2006年我以政治82英語81數學四135專業(yè)課110總成績408的成績考入廈門大學國際貿易專業(yè)。從打算考研到今天順利考上,中間經歷的種種一言難盡!不過真得很感謝上屆的師兄師姐們,在我迷茫的時候,給我指引了光明的道路。

也很感謝那些在考研過程中的認識的好朋友們,因為你們的存在我才能風雨走來,才能堅持到今天。其實一直都想寫點東西來表達自己的心情,算是對以前朋友幫助的回報。個人的經驗并不代表全部,希望其中能有一些多大家有用的東西,各取所需吧。
  1.數學:我的考研數學成績是135分。由于我的數學基礎比較薄弱,所以對數學的第一輪復習開始的比較早。大三下學期,我便開始復習數學課本,使用的是同濟和浙大出版的高數、線代與概率。同時盡量動手解答課后習題,不懂得話向同學請教。
  第二輪復習是在七八月份,我參加了暑期數學輔導班。在上輔導班之前,我翻閱了一遍考研數學成功指導。我白天聽課,晚上整理筆記。輔導班上完后我又開始復習考研數學成功指導,第二遍復習我非常仔細地閱讀并解答書上的例題和習題,同時還交叉著復習輔導班的筆記,我看了四五遍筆記并自己親自動手做了一遍之后才吃透筆記上的知識點的。
  第三輪是從十月份開始,這時進入做題階段。我做過的題有沖刺狂練客觀剃濃縮150題,還有李永樂的基礎660題和一些其他的模擬題。主要是訓練自己解題速度和數學思維能力。另外我自己有整理六七本錯題本,把做錯的題寫進去并用紅筆標注出知識點。
  第四輪是最后的沖刺階段,時間是從12月份開始,這一時期主要是復習鞏固基礎知識和一些解題技巧。我翻閱的是自己在前期整理的錯題本和筆記。另外這個時期還要繼續(xù)做題以免手生,我利用李永樂的經典400題來進行模擬考場演練,在規(guī)定的時間內獨立完成試題,并進行打分。
  2.政治:我的政治得分是82分。我是從九月中旬開始復習政治的,在上秋季的政治輔導班之前,我大概看了一遍考研政治成功指南。在閱讀過程中,對自己難以理解的知識點,用紅筆標出。聽輔導班課的時候有針對性地重點理解。同時在課下動手做講義后習題以加深對老師所講知識點的理解。輔導班結束以后,就進入自己復習階段。我又看了兩遍考研政治成功指南并動手做其課后習題。政治與數學一樣需要做題,我做過的題有政治最后沖刺AB卷,歷年真題等等。對做錯的題目一定要認真分析原因。在復習末期的沖刺階段,我每天花一個小時左右的時間進行政治背誦。另外,當時我購買了10天10題,陳先奎的100題,仔細閱讀上面的熱門專題并分析其答案要點。政治關鍵還是要會活學活用基本的知識點。
  3.英語:我的考研英語成績是81分。英語復習沒有速成的法則,一定要每天花時間,可以不必多但一定要勤。所以從大三下學期開始,我就買來王長喜的一本很小很薄的詞匯書,開始進行我的第一輪的單詞“模糊記憶”。所謂的“模糊記憶”也就是兩手抓重點,一手抓詞匯中的重點詞匯,另一手則抓詞義中的重點詞義。同時在這一階段,我還購買了考研英語閱讀220篇精編,邊做閱讀練習分析長短句的能力,邊記憶單詞。
  接下來,我買了一本星火詞匯開始英語單詞第二輪的“清晰記憶”。此時我的學習重點是查漏補缺,一方面強化我對重點單詞和重點詞義的記憶,另一方面了解并記憶一些特殊的詞義。在此期間我還交叉著做歷年真題。英語真題我不是用來做練習的,而是用來揣摩研讀的。我做真題,先在規(guī)定的時間內自己獨立完成一百遍,然后核對答案,標注出生詞,并仔細研究分析錯題。沖刺階段,也就是距離考試約一個月的時間,我買了幾套模擬題來做練習。我用的是曹其軍老師編寫的模擬題,與真題難度較接近。
  4、專業(yè)課:我的專業(yè)課成績是110分。廈門大學國際貿易系指定的教材是平狄克的微觀經濟學和曼昆的宏觀經濟學。大三下學期,我借了兩本高鴻業(yè)的西方經濟學,仔細閱讀了兩遍并做了一遍筆記,由于七八月份的時候我的時間大部分花在數學和英語上。所以對專業(yè)課的復習基本上是從九月份開始,我認認真真,仔仔細細地看了四五遍的書并做了三遍筆記,第一遍筆記很詳細地寫下基本的知識點,第二遍則列出書中每一章節(jié)大概的知識框架,第三遍則要編織出一個知識網,搞清楚各個章節(jié)和知識間的內在聯系。指定教材的課后習題是一定要做的,我做了兩三遍的課后習題,并有選擇性地做了些復旦尹伯承的習題。
  專業(yè)課復習方面還要求你要廣泛地收集有關于你所報考的學校和專業(yè)的信息。我通過廈門大學考研網郵購了必備的指定教材的課后中文參考答案和筆記。另外當學累了,我便會到網上或圖書館去查看最近的熱點經濟新聞。這樣既可以放松緊張的學習神經,也可以增加見識,培養(yǎng)專業(yè)思維。
  考研是基礎性的選拔考試,只要學透學扎實基礎知識,你就一定能拿高分。

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